Внеурочное занятие по математике "Царица всех наук" для 3 класса

Внеурочное занятие по математике «Царица Математика». Цель: создание условий для развития логического мышления, а также  создание условий для развития интереса учащихся к математике. Задачи:  Углубить и расширить знания и практические навыки учащихся.  Развивать логическое мышление, смекалку.  Выявить наиболее способных детей.  Вовлечь детей в занимательное занятие.  Прививать любовь к математике. Математика – царица всех наук… (Карл Гаусс) Ход занятия   Это действительно очень важная наука. Без нее не   обходится ни один  человек независимо от возраста и профессии. Итак, приглашаю всех  отправиться в “царство Математики”. Не забудьте взять с собой быстроту  мыслей, находчивость, смекалку, сообразительность, взаимопомощь. На  границе царства стоят охранники. Чтобы они нас пустили, мы должны решить  их задание.  За ночь, в разных закоулках, Шесть мышей поймала мурка.   А ленивый Васька­кот ­ Вполовину меньше. Вот.   А добыча у котенка ­ Два малюсеньких мышонка.   Посчитайте поскорей Ими пойманных мышей. (11)  Вот теперь мы можем пройти. Ребята, посмотрите вокруг, вы не замечаете ничего не обычного? Почему эти ребята сорятся? Давайте­ка узнаем.    Дима,   Толя   и   Арсений   смастерили   из   бумаги   кораблик,   змея   и   аиста. Какую игрущку сделал каждый мальчик, если Витя не сделал кораблика и змея, а Саша не делал кораблик?  Дима­аист Толя­змей Арсений­кораблик Вот теперь они будут дружно играть. Спасибо вам, за то, что помогли им разобраться. Посмотрите, а эта   девочка  плачет, потому  что  она  не  может  посчитать своих кукол. Давайте ей тоже поможем.     У Юли несколько кукол. Папа подарил ей не день рождения столько же кукол, сколько у неё было. Теперь у Юли 14 кукол. Сколько кукол подарил ей папа?  Какие   вы   молодцы   и   тут   справились.   Идем   дальше   ко   дворцу   самой «математики»  Давайте   сделаем   небольшой   перерыв   и   поиграем.   А   игра   называется: «змейка»  За спиной игрока закрепляется карточка с заданием. Каждый игрок должен  разглядеть карточку соперника и решить пример. 1) 48­12+34=70 2) 56­13+27=70  А вот и следующие задание. Надо заменить цифры буквами. Игра «Телефон» Команда (шесть человек) становится в шеренгу. Сначала проверяется “телефон” первой команды. Для этого представитель второй команды подходит к крайнему ученику  первой команды и тихо диктует первый пример (48:8). Крайний ученик про  себя находит ответ и шепотом этот ответ передает рядом стоящему ученику.  Представитель второй команды второму ученику сразу же говорит вслух “Прибавь 12 и ответ тихо передай следующему”. Третьему ученику он  говорит вслух “Умножь на 4, а ответ тихо передай следующему” и так до  конца цепочки. (Затем задание говорит игрок первой команды). 48:8 +12 *4 :3 ­8 *5 Отв. 80 8*3 :4 +34 *2 ­36 :11 Отв.  4 Вот мы и дошли до дворца «математики», но тут тоже стоят охранники, и чтобы их пройти, мы должны выполнить их  задания, а именно­загадки.  Вопросы для кроссворда "Загадки про школу": 1.Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель — Проведет урок …   2. Я на все твои вопросы Отвечаю без труда. Под обложкой моей знанья Загляни, скорей, сюда.   3. По черному ­ белым Пишут то и дело. Потрут тряпицей – Чиста страница.   4. Я не книга, не тетрадка, Нужен я для распорядка, Расписание храню, Все оценки покажу! 5. Палочка волшебная есть у меня друзья. Палочкою этой могу построить я Башню, дом и самолёт, И огромный пароход!   6. Грамоты не знаю, а весь век пишу.   7. Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я. Скамья ведет обоих нас Из года в год, Из класса в класс.   8. Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке.   9. Посмотрите на меня — Сбоку у меня поля, Для задачек будут, детки, На моих страницах клетки, А для разных упражнений, Я — в линейку, без сомнений. Невозможно не узнать: Каждый знает, я — …   10. Кулик невелик, трем сотням велит: То сядь да учись, то встань, разойдись.   11. На коробку я похож, Ручки ты в меня кладешь. Школьник, ты меня узнал? Ну, конечно, я ­...   12. Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать новую черту Вам я помогаю. Что­нибудь без меня Начертить сумей­ка. Ну ­ ка, как меня зовут? Правильно, ... «Ребусы» Узор Обложка Карта  Минус Число Ластик Краски Ручка Рыбка Веселые задачки Сколько месяцев в году имеют 28 дней? Все месяцы С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона  сковородки, привязанной к ее хвосту? Собаке нужно стоять на месте  Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось? Её веревка не была ни к чему привязана  Двенадцать братьев Друг за другом бродят, Друг друга не обходят. Месяцы  Сидит человек, но вы не можете сесть на его место, даже если он  встанет и уйдёт. Где он сидит? На Ваших коленях  Каких камней в море нет? Сухих Может ли петух назвать себя птицей? Нет, т.к. он не умеет говорить.  Что можно приготовить, но нельзя съесть? Уроки  Что в огне не горит и в воде не тонет? Лёд  Можно ли зажечь обычную спичку под водой, чтобы она догорела  до конца? Да, в подводной лодке Маленький, серенький на слона похож. Кто это? Слонёнок Какой рукой лучше размешивать чай? Той, в которой ложка Сколько минут в одном часе?                    (60 мин) Как называется фигура, у которой 5 углов?  (5угольник) Сколько месяцев имеют 28 число?              (12)    На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?  (50) Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько пробежала каждая  лошадь? (30 км) Сумма всех сторон прямоугольника – это…? (периметр)   Как называется фигура, у которой 4 угла?     (4угол) Какая цифра, если перевернуть сверху вниз, уменьшится на 3?           (9) Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить петух, стоя на 1 ноге?           (4 кг)   Как называется четырехугольник, у которого все стороны равны?  (квадрат)                                       Наконец­таки замок открылся!  А вот и она королева математика (учебник математики). Она научит нас понимать, решать и составлять различные задачи и примеры.  Изучая математику мы развиваемся, а это значит, что без нее наша  жизнь почти невозможна! Вот и подошло наше путешествие к концу. Всем спасибо за вниманье, За задор и звонкий смех, За азарт соревнованья, обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой моя речь Говорю я: до свиданья, До счастливых новых встреч.