Вода - источник жизни (7 класс)

Күні________    сынып __6 А____ Сабақ тақырыбы_        C   у­ тіршілік көзі Сабақ­ң типі        оқушылардың біліктілік дағдысын қалыптастыру сабағы SMART – сабақ  мақсаты:    Барлығы:   Мәтінді түсіне оқиды Көбі         сұрақтар құрастырып,сызба бойынша   Кейбіреулері  _ салыстырады,талдайды, Педагогикалық технология(өз бетімен білім алу тақырыбы):  инновациялық әдістерді қоллдану Әдістер:    Оқуш­ң қызметін ұйымдастыру формасы: жекелей,топтық,жұптық  Су­тіршілік көзі екендігін түсіндіру.    өнімдік ,шағын ізденіс Ресурстар дидактикалық материал,бейнефильм Сабақ кезеңі Ұйымдас тыру кезеңі Қайталау 3 мин Үй жұмы сын қайталау 10 мин Блум бойынша оқуш­ ң  ойлау деңгейі Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Табиғатты қолдай біл, Ақ құсындай қорғай жүр Білуіміз керек оны біз Біз де табиғаттың ұлымыз Өткен сабақта лексика бойынша қандай тақырыптыөттік? Грамматика бойынша не өтіп жатырмыз? 1­тапсырма Тест 1.Қоршаған ортаны қорғау А) қажет       Б) ешкім міндетті емес Ә) қажет емес В) дұрыс емес 2.Қоршаған ортаны қорғау дүние жүзі күні  қашан болады? А) 5 маусым  Б) 11 шілде Ә) 5 мамыр    В) 28 тамыз 3.Қанатты сөздерді жалғастыр Адамдардың табиғатсыз күні жоқ, А)Оны күтугеуақыты жоқ  Б) оны ойлайтын амалы жоқ Ә) оны айтуға табиғаттың  тілі жоқ  В) оны білмейтін табиғаттың тілі 4.Табиғатқа шыққанда қоқыстарды тастауға А) болады      Б) кейде Ә) болмайды  В) анда­санда 5.Табиғатты қандай адам қорғай алады? А) Ар­ожданы таза,саналы адамдар ғана  Б)қамқорлық жасауды білмейтін адам Ә) санасыз, қатыгез адамдар ғана  В) Жануарларды сүймейтін адам 2­тапсырма Сабақты етістікті тауып сызыңдар 1.Бәріміз табиғатты қорғауымыз керек 2.Ертең  атаммен орманға барамын 3.Анамызды қалай жақсы көреміз,табиғатымызды солай  жақсы көруіміз керек. 4.Қоршаған ортана қорғау керек. 5.Ол­еліміздің болашағы,халықтың байлығы. 3­тапсырма Қорықтарды орналасу орны бойынша сәйкестіріңдер 1. Наурыз қорығы                               А    Шығыс Қазақстан облысы 2. Ақсу­Жабағылы                               Б   Солтүстік Қазақстан 3. Қорғалжын қорығы                         С    Ақмола  облысы 4. Марқакөл қорығы                            Д    Оңтүстік Қазақстан облысы 5. Батыс Алтай қорығы                        Е   Қостанай облысы Сергіту 1 мин Білімді жаңғырту 2 мин Жаңа  білімді меңгеру 10 мин Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: Қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды   1__     2__   3__  4___   5____ 4­тапсырма Сабақты етістікті қатыстырып  3сөйлем құрастырыңдар ­Балалар,неліктен бір гүл жайнап өсіп тұр,ал мынау гүл солып тұр Оқушылардың жауаптары Сонымен,балалар,бүгін қандай тақырып болады деп ойлайсыңдар? ­Балалар, табиғат­ ол су. Бүгінгі сабағымыздың  тақырыбы «Су – тіршілік көзі» Тақырып: Су­тіршілік көзі Мақсат: Су дегеніміз не? Судың қандай қасиеттері бар? «Су – тіршілік көзі» деп неге айтады? Су­тіршілік көзі Табиғат­ол су.Ол  сұйық зат. Өзен, көл,теңіз,мүхиттарды  құрайды.Аспаннан жаңбыр түрінде түседі.Күн суытқанда су қатып мұзға  айналады.Судың нақты пішіні болмайды,судың дәмі,иісі жоқ. Суды «тіршілік көзі» дейді.Сусыз жер бетінде тіршілікті елестеу мүмкін  емес.     Жер шарының көп бөлігі су алып жатыр.Бірақ сол судың тоқсан  пайызы адам өмірі үшін өсімдіктер мен жан­жануарлар тіршілігі үшін  жарамсыз тұзды сулар.Оның тек 2,5 пайызы ғана тұщы су.    Жер бетінде таза су ресурстары көп емес.Сондықтан судың  тазалығы  сақталуымыз керек. Жаңа сөздер. Пішін­форма Елестеу­преставить Мүмкін емес­невозможно Пайыз­процент Жарамсыз­непригодная Тұщы­пресная 1.Мәтінді түсіне оқу 2.Үш  сұрақ құрастырыңдар 3 Тыңдалым 3 оқушы тыңдап  тақырыпқа байланысты өлең жолдарын қағаз бетіне түсіріп,түсіндіреді Су деген - өмір көзі, Тіршіліктің нәрі бұл. Су болмаса оянбайды, Табиғаттың барлығы. Болмас еді шөп-шалаң, Болмас еді тірі жан. Сол себепті балалар, Ысырап қылмайық суды Оқуш­н Жаңа  білімді  түсінуін тексеру 7 мин Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Білімді бекіту, түзету 5мин Үй  жұмысы нұсқаулық 3 мин Сабақ қорытын дысы Рефлексия 3 мин Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды Барлығы: Біледі,түсінеді Көбі: қолданады,талдайды Кейбіреулері:  жүйелейді,пайымдайды, бағалайды 1­тапсырма Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Сусыз жер бетінде тіршілік  болады ма ? 2.Неше пайыз тұщы су құрайды. 3.Судың қандай қасиеттері бар? 2­тапсырма 1.Жер шарының   ___________ алып жатыр. 2.Біраз судың   ___________                 жарамсыз. 3.Жер бетінде  __________________                көп емес. 4.Сондықтан судың   _________     сақтауымыз керек.    3­тапсырма Егер жер бетінде су болмаса ,не болар еді?Өз пікірлеріңді  айтыңдар. Бүгінгі алған білімдеріңді бейнефильммен бекітеміз 119 бет 2­тапсырма.Сөйлемдерді жазып,сабақты етістіктітабыңдар «Су­тіршілік көзі»  тақырыбы бойынша диалог құрастырыңдар ­Балалар, алдында қойған мақсатымызға оралайық Біз мақсатымызға жеттік пе? Қалай жеттік? Мәтінді оқып,әртүрлі тапсырмаларды орындадық Бейнефильм көрдік 1­тапсырма Тест 1.Қоршаған ортаны қорғау А) қажет       Б) ешкім міндетті емес Ә) қажет емес В) дұрыс емес 2.Қоршаған ортаны қорғау дүние жүзі күні  қашан болады? А) 5 маусым  Б) 11 шілде Ә) 5 мамыр    В) 28 тамыз 3.Қанатты сөздерді жалғастыр Адамдардың табиғатсыз күні жоқ, А)Оны күтугеуақыты жоқ  Б) оны ойлайтын амалы жоқ Ә) оны айтуға табиғаттың  тілі жоқ  В) оны білмейтін табиғаттың тілі 4.Табиғатқа шыққанда қоқыстарды тастауға А) болады      Б) кейде Ә) болмайды  В) анда­санда 5.Табиғатты қандай адам қорғай алады? А) Ар­ожданы таза,саналы адамдар ғана  Б) қамқорлық жасауды білмейтін адам Ә) санасыз, қатыгез адамдар ғана  В) Жануарларды сүймейтін адам 2­тапсырма Сабақты етістікті тауып сызыңдар 1.Бәріміз табиғатты қорғауымыз керек 2.Ертең  атаммен орманға барамын 3.Анамызды қалай жақсы көреміз,табиғатымызды солай  жақсы көруіміз керек. 4.Қоршаған ортаны қорғау керек. 5.Ол­еліміздің болашағы,халықтың байлығы. 3­тапсырма Қорықтарды орналасу орны бойынша сәйкестіріңдер 1. Наурыз қорығы                               А    Шығыс Қазақстан облысы 2. Ақсу­Жабағылы                               Б   Солтүстік Қазақстан 3. Қорғалжын қорығы                         С    Ақмола  облысы 4. Марқакөл қорығы                            Д    Оңтүстік Қазақстан облысы 5. Батыс Алтай қорығы                        Е   Қостанай облысы   1__     2__   3__  4___   5____ 4­тапсырма Сабақты етістікті қатыстырып  3сөйлем құрастырыңдар Оқушының аты­жөні Тест  5 ұпай Сабақты  етістікті  ажырату  3 ұпай Сәйкестіру 5 ұпай Барлығы Бағалау критериясы Салт етістік. қатыстыр сөйлем құрастыр. 3 ұпай 15­16  «5» 10­15   «4» 5   ­9     «3» 1­тапсырма Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Сусыз жер бетінде тіршілік  болады ма ? 2.Неше пайыз тұщы су құрайды. 3.Судың қандай қасиеттері бар? 2­тапсырма 1.Жер шарының   ___________ алып жатыр. 2.Біраз судың   ___________                 жарамсыз. 3.Жер бетінде  __________________                көп емес. 4.Сондықтан судың   _________     сақтауымыз керек.    3­тапсырма Егер жер бетінде су болмаса ,не болар еді?Өз пікірлеріңді айтыңдар. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 1­тапсырма Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Сусыз жер бетінде тіршілік  болады ма ? 2.Неше пайыз тұщы су құрайды. 3.Судың қандай қасиеттері бар? 2­тапсырма 1.Жер шарының   ___________ алып жатыр. 2.Біраз судың   ___________                 жарамсыз. 3.Жер бетінде  __________________                көп емес. 4.Сондықтан судың   _________     сақтауымыз керек.    3­тапсырма Егер жер бетінде су болмаса ,не болар еді?Өз пікірлеріңді айтыңдар 1­тапсырма Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Сусыз жер бетінде тіршілік  болады ма ? 2.Неше пайыз тұщы су құрайды. 3.Судың қандай қасиеттері бар? 2­тапсырма 1.Жер шарының   ___________ алып жатыр. 2.Біраз судың   ___________                 жарамсыз. 3.Жер бетінде  __________________                көп емес. 4.Сондықтан судың   _________     сақтауымыз керек.    3­тапсырма Егер жер бетінде су болмаса ,не болар еді?Өз пікірлеріңді айтыңдар ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 1­тапсырма Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Сусыз жер бетінде тіршілік  болады ма ? 2.Неше пайыз тұщы су құрайды. 3.Судың қандай қасиеттері бар? 2­тапсырма 1.Жер шарының   ___________ алып жатыр. 2.Біраз судың   ___________                 жарамсыз. 3.Жер бетінде  __________________                көп емес. 4.Сондықтан судың   _________     сақтауымыз керек.    3­тапсырма Егер жер бетінде су болмаса ,не болар еді?Өз пікірлеріңді айтыңдар Су­тіршілік көзі Табиғат­ол су.Ол  сұйық зат. Өзен, көл,теңіз,мүхиттарды құрайды.Аспаннан жаңбыр түрінде  түседі.Күн суытқанда су қатып мұзға айналады.Судың нақты пішіні болмайды,судың дәмі,иісі  жоқ. Суды «тіршілік көзі» дейді.Сусыз жер бетінде тіршілікті елестеу мүмкін емес.     Жер шарының көп бөлігі су алып жатыр.Бірақ сол судың тоқсан пайызы адам өмірі үшін  өсімдіктер мен жан­жануарлар тіршілігі үшін жарамсыз тұзды сулар.Оның тек 2,5 пайызы ғана  тұщы су.    Жер бетінде таза су ресурстары көп емес.Сондықтан судың  тазалығы сақталуымыз керек. Жаңа сөздер. Пішін­форма Елестеу­преставить Мүмкін емес­невозможно Пайыз­процент Жарамсыз­непригодная Тұщы­пресная Су­тіршілік көзі Табиғат­ол су.Ол  сұйық зат. Өзен, көл,теңіз,мүхиттарды құрайды.Аспаннан жаңбыр түрінде  түседі.Күн суытқанда су қатып мұзға айналады.Судың нақты пішіні болмайды,судың дәмі,иісі  жоқ. Суды «тіршілік көзі» дейді.Сусыз жер бетінде тіршілікті елестеу мүмкін емес.     Жер шарының көп бөлігі су алып жатыр.Бірақ сол судың тоқсан пайызы адам өмірі үшін  өсімдіктер мен жан­жануарлар тіршілігі үшін жарамсыз тұзды сулар.Оның тек 2,5 пайызы ғана  тұщы су.    Жер бетінде таза су ресурстары көп емес.Сондықтан судың  тазалығы сақталуымыз керек. Жаңа сөздер. Пішін­форма Елестеу­преставить Мүмкін емес­невозможно Пайыз­процент Жарамсыз­непригодная Тұщы­пресная Су­тіршілік көзі Табиғат­ол су.Ол  сұйық зат. Өзен, көл,теңіз,мүхиттарды құрайды.Аспаннан жаңбыр түрінде  түседі.Күн суытқанда су қатып мұзға айналады.Судың нақты пішіні болмайды,судың дәмі,иісі  жоқ. Суды «тіршілік көзі» дейді.Сусыз жер бетінде тіршілікті елестеу мүмкін емес.     Жер шарының көп бөлігі су алып жатыр.Бірақ сол судың тоқсан пайызы адам өмірі үшін  өсімдіктер мен жан­жануарлар тіршілігі үшін жарамсыз тұзды сулар.Оның тек 2,5 пайызы ғана  тұщы су.    Жер бетінде таза су ресурстары көп емес.Сондықтан судың  тазалығы сақталуымыз керек. Жаңа сөздер. Пішін­форма Елестеу­преставить Мүмкін емес­невозможно Пайыз­процент Жарамсыз­непригодная Тұщы­пресная