Эстетические, нравственные и музыкальные цели воспитания носят, прежде всего, развивающий характер. В процессе музыкального обучения создаются оптимальные условия для всестороннего развития детей, и происходит это только через деятельность. Формирование личности ребёнка становится важнейшей педагогической задачей и целью хоровой деятельности. В первую очередь, это формирование духовности школьников.
1373-00078d82-c7b43fb0.jpg
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.