Вступление к итоговому сочинению

Н.П. Морозова в пособии «Учимся писать сочинение» (М., 1987) придерживается следующих названий вступлений: 1. историческое (о времени, когда было написано произведение, или о времени, изображённом в повести, рассказе…); 2. аналитическое (объясняется какое-либо понятие, входящее в формулировку темя, раздумья над тем или иным словом); 3. биографическое (сообщаются факты из биографии писателя, имеющие отношение к произведению или к поднятой в нём проблеме); 4. сравнительное (проведение литературных параллелей); 5. обществоведческое (привлекающее марксистско-ленинское учение. Упоминает Н.П.Морозова и такое вступление, когда ученик сразу отвечает на вопрос, поставленный темой, он «берёт быка за рога». И, конечно же, «бывают начала, построенные на сугубо личном материале». В 2004 году вышла в свет работа В.Н. Мещерякова «Учимся начинать и заканчивать текст», в которой делается попытка обобщить и классифицировать варианты зачинов.