Введение федеральных государственных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материалы методического семинара.

Жизнь нашего сегодняшнего ученика должна проходить в быстро изменяющемся информационном мире.
Чтобы найти своё место в жизни, нужно:
быть коммуникабельным;
уметь ориентироваться в потоке информации;
уметь всегда учиться;
быть креативным.
Именно школа закладывает основы таких качеств личности.

В современной науке и практике для обозначения, описания педагогического процесса, в котором здоровые дети и дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются и воспитываются вместе, используются такие термины, как:
Интеграция
Мэйнстриминг
Инклюзия

«Интеграция» произошел от латинского слова integrare – восполнять, дополнять
Зарубежная педагогика рассматривает интеграцию как возможность совместной жизни и учения обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья при поддержке и сопровождении этого процесса мерами экономического, организационного, дидактического и методического характера (Назарова Н.Н., 2010)

«Мэйнстриминг» (от анг. mainstream, т.е. выравнивание, приведение к распространенному образцу
В зарубежной литературе, обозначает стратегию, при которой ученики, имеющие инвалидность, общаются со сверстниками в рамках различных досуговых программ, что позволяет расширять их социальные контакты. Каких либо образовательных целей здесь, как правило, не ставится