Выпускной праздник в начальной школе

Ученица 1: Маша, начинай быстрей ты первая. Выпускной в 4в классе  Ученица 2: Сейчас, сейчас…. С чего же начать? А­а­а вот! Ты слышала, что мы  оказывается, уже 4 класс закончили? Ученица 1: Ты что, с Луны свалилась? Ученица 2: Для меня это как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила.  Я подняла, смотрю – а там написано: «4 класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз,  когда я книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А потом  мне стало грустно… Ученица 1: Почему? Ученица 2: Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так – сколько еще моим  родным мучиться предстоит?! Ученица 1: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда возили меня в коляске. Ученица 2:  Ах, сколько раз в просторном зале Мы с вами праздники встречали! Но этот мы четыре года ждали, Хотя скажу вам по секрету, Грустно мне в минуту эту. Ученица 1:  4 года мы вместе с Ларисой Васильевной поднимались по ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, дружить, жить по правилам школьного дома.  Ученица 2: Четыре  класса, будто сон, пролетели, Но сколько за них мы сумели, успели! Взрослели дети, мужали папы, Учились и подрастали мамы.   Начинаем наш праздник «Давайте помнить хорошее». (Музыка «Пластилиновая ворона») Одну простую сказку, А может и не сказку, А может не простую Хотим мы рассказать. Когда нам было 7 лет, А может быть и 6 лет, К двадцатой нашей школе, Приплыл наш 1 класс.  И был наш класс обычный,  а может необычный. По нашему по мнению, так вовсе классный класс. О всех мы вам расскажем,  а может не расскажем, Чего­нибудь покажем, а может быть споем. Хотите обижайтесь,  хотите улыбайтесь, Но нам поверьте на слово:  мы очень любим вас! 5. Наш класс населяют 27 человек. Из них абсолютное большинство ­ дети. 6. Хотя последнее слово всегда почему­то за единственным взрослым. 7. Общий возраст ­ 318 лет 4 месяца и 17 дней. 8. Общий рост – 3680 см. 9. Общий вес –1 тонна 236 кг. 10. Общее настроение ­ веселое. 11.  Рук­54, ног­54, умных голов­ 27  (за   указанный   период   прочитано   столько   книг,   изучено   столько   учебников,   что   если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до луны).  12.Языков­27, из них болтливых – 8  (скорость разговора 400 слов в минуту).  13.Глаз ­54, в том числе: 26 ­ добрых, 18 ­ любопытных, 10­ озорных, 0­безразличных.  14. За четыре года съели 4 тонны булочек; потолстели на 235 килограммов,  подросли на  235 сантиметров; 15. А еще набрались ума, научились дружить, веселиться, петь, ставить спектакли. А когда танцуют,   то   добрая   энергия   танца   может   заменить   по   мощности   несколько   атомных электростанций.  («Джаз») А помните, какими мы были в первом классе?,, 16. Вот я сижу за партой и к школе привыкаю.  Учительница входит, Красивая такая. 17. И я не просто девочка – теперь я ученица. На мне не платье – форма, так в школе говорится. 18. Тут не часы – уроки. И всё запомнить надо. Но всё равно, но всё равно я очень­очень рада! 22. В парте яблочный пирог вкусно пахнет весь урок. Не притронусь к пирогу – я вниманье берегу. Берегла, берегла, не смогла! Все.    Отвлекло её вниманье пирогово выниманье! Что писать в тетрадь свою? Элементы буквы ю? Разве это буква ю? Я её не узнаю! Я вообще сейчас заплачу! Буду плакать весь урок! Все. А не сделать ли иначе, а не съесть ли нам пирог? 23. Сразу настроение улучшилось. Так хочется ещё немного поучиться.  Учитель. Найдите корень в слове «паровоз».                  Ну, кто из вас ответит быстро? Ученик. В нём нет корней, зато полно колёс и есть ещё два сменных машиниста.  (Выходит девочка Настя, горло у нее закутано шарфом). Настя: Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать. (Берет  бутылочку с лекарством, читает этикетку и начинает пищать. Вбегает Саша) Саша: Что случилось, Настя? Почему ты пищишь? Настя: Да я лекарство принимала, а здесь написано (читает): «Три раза по одной ложке,  после приема пищи» Саша: Ах, ты глупышка! Ты неверно прочла: «После приема пищи, а не пищи» Настя: Ой, нам же Лариса Васильевна  говорила, что от перестановки ударения может  меняться смысл слов. Да, полезно знать правила русского языка. Учитель. Решаем задачу на движение. Катюша, на дорогу домой из школы ты тратишь 10  минут. Сколько времени тебе понадобится, если ты пойдёшь вместе с Лидочкой? Ученица. 40 минут. Учитель. Подумай хорошо! Ученик. Да что тут думать! Мы же во все магазины заходить будем. Ведущий. А бывало и так. Сказал как­то Даше: "Послушай, Шевцова, Сегодня ты выглядишь классно и клево! Потрясная челка и хвостик прикольный! Не дашь ли задачку списать на контрольной?" А Даша рукой у виска повертела, Но все же сказала: "А мне что за дело? Пожалуйста, списывай ­ я не заплачу!" И сунула мне на контрольной задачу. ...Полезно бывает в какой­то момент  Девчонке изящный сказать комплимент! 1­й ведущий: Математика, русский, чтение, физкультура, музыка… Что­то мне перекусить  захотелось!  2­й ведущий: Хочешь домой?  («Весёлый сапожник») 1­й ведущий (с довольным видом): Нет, в столовую! Мальчик: Любовью мамы окрыленный, Ел трюфли, роскошь юных лет, Французской кухни лучший цвет, И Страсбурга пирог нетленный, Меж сыром лимбургским живым И ананасом золотым.  Девочка: Когда же школьная пора Пришла; для мамы был сюрприз ­ У ней истерика, каприз ­ Что нам готовят повара?  Мальчик: В столовой супчики и плюшки Так взволновали юный класс, Что лопали за обе щеки, Мы скажем честно, без прикрас!  Мы все учились понемногу, Признаемся – не как­нибудь, И воспитаньем, слава богу, У нас немудрено блеснуть!  27. Мы научились этикету, Котлету ложкой не едим, Хорошую привычку эту Мы для потомков сохраним!  28. Пропустим девочек вперед, Откроем перед ними дверь. «Куда ты лезешь, бегемот?!» – Они не скажут нам теперь!  Ученица 1:   А сейчас ­ новости нашего класса! (Выходят три ученика) 1.  Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все  хорошее начинается с буквы  К: кино, конфеты, каникулы, клубника, капитал, клад,  качели. А вот буква  Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг,  домашнее задание. 1. Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник сына и  обнаружив в нем единицы по трем разным предметам. Пристыженный мальчик  обещал подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки. 3.   Есть среди учеников и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три  диктанта. За первый он получил «2», за второй­«2», за третий – «1». Не возражая против  отметок, он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.  («Школьный рэп») Увы, во все времена в школе можно увидеть такое: Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо… (Тёма тянет руку) Что там у тебя, Тёма? Артём (роется в портфеле): Лариса Васильевна, а мне бабушка забыла тетрадь положить!  Она старенькая… Учитель: Пора, Тёма, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И  чтобы такого больше не было… Итак,  открыли тетради… Хорошо… (Тёма снова тянет  руку) Что, Тёма? Витя: Лариса Васильевна, а дедушка мой учебник дома оставил… Учитель: При чём тут дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в  последний раз… Итак, взяли карандаши… Тёма(роется в портфеле): Лариса Васильевна! Мама обещала положить, но, наверное,  забыла… Учитель: Да что же это такое? Из­за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш!  Все! Взяли линейки… Тёма (роется в портфеле): Лариса Васильевна, у меня папа за линейку отвечает… Учитель: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Тёма – ученик? Или у всех  твоих родных память плохая? Витя: Нет, память у нас у всех хорошая… И вчера они при мне портфель собирали… Куда  все делось? Учитель: Так что же, у тебя портфель вообще пустой? (Тёма с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок…  одноклассники смеются, больше всех Саша) Саша.: Как в кино! Ну и Артём! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и всё у меня  есть! Учитель: Артём, у тебя дневник хотя бы с собой? Витя: Сейчас посмотрю (Радостно вынимает помятый дневник) Вот! (несет учителю) Учитель: Дневник ученика 4­го «в» класса… Двораковского Александра… (все в недоумении. Потом взрыв смеха). Учитель:Саша, а на твоем дневнике что написано? (Саша достает из такого же портфеля дневник, читает) Саша.: Дневник ученика 4­го «в» класса Есипенко Артёма… Артём: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из­за тебя мне попало… Я же, Лариса Васильевна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх,Саша! И не стыдно? Учитель: Да, наши ребята, не только умные, но и находчивые: сейчас вы в этом ещё раз  убедитесь Прибегает ученик домой к матери: ­мама, давай мне все конфеты, я их съем! ­зачем все? Оставь немного и на завтра, ­советует мать. ­но Лариса Васильевна сказала: « Никогда не оставляй на завтра то, что можно сделать  сегодня» ­Сынок, почему ты такой хмурый, у тебя что­то случилось? ­да нет, это я за тебя переживаю: тебя завтра в школу вызывают. 32. На самом деле,  мы, конечно же,  очень любим учиться. В общем так: живем – не тужим И с наукой все мы дружим. Все мы здесь – одна семья. А адрес наш – школа двадцатая. («Маленькая страна») Счастливый человек деньгами не богат,  Он в них кумира видеть не умеет.  Сокровища души – его бесценный клад,  Который никогда не оскудеет. Счастливый человек умеет отдавать  И оттого становится богаче.  Счастливый человек не станет унывать,  Решая даже сложные задачи. Счастливый человек не смотрит на часы,  Он время ощущает по­другому,  Предчувствуя момент, когда ковер росы  Касается прохладной крыши дома. Счастливый человек лишь добрые дела  Творит, отвергнув мелочные страсти. Счастливый человек не может сделать зла,  И потому я всем желаю счастья! Сегодня мы спасибо говорим,  Конечно, и родителям своим.  Забота ваша, и вниманье, и терпенье  Так помогают нам всегда! К вам, мамы, папы, обращаясь, хотим спасибо вам сказать. Вас столько раз мы огорчали, Но вы всегда прощали нас. Все. Мы крепко­крепко любим вас! (« Леди Мэри») Придёт осенняя пора, и дней пройдёт немного. Вновь соберётся детвора у школьного порога. Придёт осенняя пора, нам скажут: «Заходите! Ведь вы, ребята, 5в. Чего же вы стоите? Мальчик: Мы в этих стенах повзрослели, Ума набрался весь ваш класс! А мы ­ по жизни ваша смена! Еще услышите про нас!  Девочка: Пока учиться мы хотим, Пока сердца для знаний живы, Мой друг, мы школе посвятим Души прекрасные порывы! Ответное слово учителя. Дорогие мои ребята! Я была с вами в счастье и в горе. Ваши "двойки” меня огорчали, А когда в дневниках "пятерки” ­ Сразу вдруг забывались печали. Не забыть сочинений ваших, Иногда вы писали стихами. Обязательно я читать их буду новым школьникам, вам незнакомым.  И о вас я запомню хорошее,  Все плохое в прошлом останется.  Вы к другим уйдете учиться, Но сердца наши не расстанутся.  По урокам мы быстро шагали,  А бывало, бежали иль мчались.  Мы стремились, чтоб знаний глубоких Нам побольше всегда доставалось,  Так хочу, чтобы вы запомнили  Дружный класс, и уроки, и праздники,  Рисование, вами любимое, И конечно же, математику.  И поездки, экскурсии наши… Это все уже не воротится, Это в прошлом теперь останется...  И надолго пускай запомнится         Будьте вы усидчивы,         Прилежны и старательны         И тогда пойдет учеба         Просто замечательно. Математику и русский, и английский по утрам, Всё, что только захотите, предоставит школа вам. На экскурсию мы едем, и танцуем, и поём. Все – талантливые дети. Вот как круто мы живём!                                                      («Школа будущего») Мальчик: Поверьте: вновь взойдет она ­ Звезда выпускника начальной школы! Мы обещанья выполним сполна, И под словами "Гордость школы" Напишут наши имена!  (Прикрепляют   звёздочки – пожелания будущим первоклассникам) Учитель: А теперь я попрошу вас произнести клятву. Я вам зачитываю предложения, а вы  отвечаете  ДА или НЕТ. КЛЯТВА  ДЕТЕЙ. Друга выручим всегда?  ДА Врать не будем никогда? ДА Кинуть камень кошке вслед? НЕТ Брать в автобусе билет? НЕТ ­ Ай, ай, ай, как это нет? Надо брать билет всегда! ДА Не робеть, когда беда? ДА Не жалеть для дел труда? ДА  Рук не мыть, когда обед? НЕТ Как же это не мыть? Грязь смывать без следа? ДА Солнце, воздух и вода? ДА Мы лентяям шлем привет? НЕТ А тем, кто трудиться всегда? ДА (вручает портфолио) («Любимая школа») Учитель. Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и соленым тропинкам обид и огорчений. Все  будет впереди, всегда храните дружбу, традиции нашего класса. Но пусть все же сладких и  счастливых минут в вашей жизни будет больше. Внимание! Внимание!                         Спешу вам сообщить,                          Что торт для будущих пятиклассников                          Пора бы нам вносить.                          Пусть звучат аплодисменты в честь этого прекрасного момента! Под аплодисменты вносится торт с пятью свечками.                           Так давайте, не зевайте,                            Дружно свечи задувайте! Праздник продолжается чаепитием Любимая школа Школа смотрит добрыми глазами, И сияет взгляд от чистоты, Наполняет небо голосами, Украшает красками холсты. С самого начала объяснила нам, Что душа дороже серебра, Наша школа самая любимая ­ Колыбель искусства и добра. Припев: Ты даришь звуки Ты даришь краски, И оживают детские сказки. От классики до рок­н­рола: Всё дарит любимая школа. От классики до рок­н­рола: Всё дарит любимая школа. Высоки и помыслы, и чувства И бегут твои ученики В храм благословенного искусства Быстрой стайкой наперегонки. Это дверь, открытая для каждого, И, покуда вертится земля, Самое заветное и важное Открывают нам учителя. Припев По огромным просторам России Разлетаются выпускники И несут широко и красиво  Свет небесный во все уголки. От души пожелать тебе хочется, Чтобы ныне и через века Пробивалось в сердцах твоё творчество Серебристой водой родника. Припев ШКОЛЬНЫЙ РЭП Зачем мы ходим в школу?  Да каждый за своим. Вот Димка для прикола Валера вслед за ним А Маша для того, чтоб наряды показать А Оля для того, чтоб все новости узнать Припев: А ты? А я... Скажи, зачем ты ходишь в школу А вы скажите мне, друзья, Для вас что значит школа А ты? А я... Скажи, зачем ты ходишь в школу А вы скажите мне друзья Для вас что значит школа Сережа, вот к примеру не учится совсем Зато он в школе первый задира и спортсмен А Даша по предметам, по всем имеет пять Зато из­за оценок ей некогда гулять Припев: А ты? А я... Скажи, зачем ты ходишь в школу А вы скажите мне друзья Для вас что значит школа А ты? А я... Скажи, зачем ты ходишь в школу А вы скажите мне друзья Для вас что значит школа Мне                    говорила, что школа просто класс Особенно когда не спрашивают нас С уроками морока, но в этом весь прикол Ведь если нет уроков, то и не будет школ Припев: А ты? А я... Скажи, зачем ты ходишь в школу А вы скажите мне друзья Для вас что значит школа А я, а я... Хожу я в школу, чтоб учиться И знаю я, и знаю я Мне это в жизни, мне это в жизни пригодиться Школа будущего Единицы, двойки, тройки, эх, четверки, пятаки,  Это школьные оценки, ну, а мы ученики,  Нас оценивают вечно – тот отличник, тот чудак,  А нам хочется беспечно жить примерно так!    Припев: Пришёл учитель, шоколада нам принёс,  И поздоровался со всеми персонально,  Затем на легкий пикничок нас всех повез  Вот это было бы оригинально!  Мы на досках пишем мелом, а давно уже пора,  Чтоб с компьютером умело обращалась детвора.  Если вдруг ты захвораешь – у тебя, к примеру, грипп,  По емейлу отправляешь все уроки ты!    Припев: Пришёл учитель – отменяется урок,  О жизни с нами он немного поболтает!  И в Древней Греции был личный педагог,  У всех детей сейчас их не хватает!    Просыпаться в школу надо, а так хочется поспать,  А нельзя ли школу вольно, очень вольно посещать!  А предметы можно выбрать те, что нравятся тебе,  Те, которые сыграют роль в твоей судьбе!    Припев: Конечно, школа – это наш родимый дом,  И потому нам очень хочется, чтоб скоро  Буквально завтра что­то поменялось в нём,  Какой ты будешь будущая школа?! Сочинял сапожник песню целый день. Их сегодня сочиняют все, кому не лень. Он за это дело взялся в первый раз. Удивить хотел, наверно нас. Припев: Только не надо переживать, Только не надо перебивать. Может быть, выйдет, а может нет Новая песня вместо штиблет Не судите очень строго, он такой ­ Наилучший он сапожник, парень неплохой, Но попал в теченье моды он как раз. Удивить хотел, наверно нас. Припев Мы с ним встретились примерно через год, Не узнал его я сразу ­ тот он иль не тот ? Шел сапожник наш веселый и босой И мотивчик пел какой­то свой. Припев Кто от шпильки до булавки, Кто от туфелек до шляпки Элегантность сама, От меня без ума И весьма почтенный Джентельмен седой, И мальчишка рябой И когда легко и просто Выхожу на перекресток Сто автобусов в ряд Неподвижно стоят И гудят машины ­ Красоте салют. Леди, как вас зовут? Припев: Мэри, леди Мэри. Мэри, леди Мэри Вы само совершенство, Вы само совершенство От улыбки до жестов Выше всяких похвал Ах какое блаженство, Ах какое блаженство Знать что я совершенство, Знать что я­идеал. Мэри, леди Мэри, Мэри, леди Мэри ­ Мэри! Кто ангины и простуды Лечит лучше чем микстуры И легко без затей Лучше всяких врачей Всех людей спасает Летом и зимой Лишь улыбкой одной Дети могут стать взрослее, Только я не постарею И опять и опять Будут все вспоминать И мечтать о встрече Пусть пройдут года, Не забыть никогда.