Выпускной в начальной школе

Сценарий выпускного праздника «Прощай, начальная школа!» Учитель:  Добрый   день,   дорогие   родители   и   уважаемые   гости.   Мы   начинаем   наш   праздник,   посвященный     прощанию выпускников с начальной школой. Давайте поприветствуем виновников сегодняшнего торжества. Встречайте! Звучит вальс. Дети  входят в зал. 1 : Добрый день!  2 : Здравствуйте! 1 : Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашей  школы. 2 : Ты быстрее начинай первый, а то я сейчас от любопытства сгорю. 1  : Сейчас, сейчас.. Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4 класс закончили? 2 : Ты что, с Луны свалился? 1 : Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю – а там  написано : 4 класс. Я так обрадовался – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано 1 класс. А потом  мне стало грустно… 2 : Почему? 1 : Лучше бы на книге было написано:11 класс. А так столько еще мучиться предстоит моим родителям!  2 : Да, ты прав. Мои родители часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске. Сценка (Под музыку выходят 4 девочки с коляской, со «свёртками детей», изображают родителей) 1 мама: Моему  Илюше сегодня ровно месяц исполнился. Смотрю на него, любуюсь: глаза большие, лобик широконький, а шишечки на затылочке какие, потрогай, наверное, умный будет. Запишу­ка я его заранее в первый класс. 2 мама: А мой Ростик  тихонький, даже плачет тихо, робкий такой, стеснительный, когда памперс ему меняю, краснеет.  Надо и учительницу выбрать под стать: скромную и воспитанную. 3 мама: А моя, Кристина, наверное, артисткой будет, такие концерты закатывает, ночами с отцом не спим. Отдам её в  Константиновскую  школу, пусть там, в концертах и конкурсах участвует. 4 мама: А мой, прям Владя,  как родился, так сразу по­английски плакать научился: вау, вау! 1 мама: Наши детки так малы,     Что ещё в пелёнках,      Но мечтаем очень мы      Сдать их на продлёнку. 2 мама:  Как же выбрать школу нам,      Куда пойти учиться?  3 мама:  На Константиновскую  школу мы      Хором: Можем положиться.  Учитель и дети ведут разговор: ­ Что происходит сегодня? 1. У нас – выпускной, мы уходим из школы начальной. Знать поступили мы в школу свою не случайно. Знаний огромный багаж мы уносим с собой. ­ Что было вроде недавно? 2. А был первый класс. Нас привели к вам за ручку и папы, и мамы. Вместе учились, ведь сложные нынче программы… Будем мы эти деньки вспоминать и не раз. ­ Чем же все это закончилось? 3. Стали умней. За всё вам большое спасибо! К нашим проделкам вы были всегда терпеливы. В жизни желаем вам светлых и радостных дней. ­ Что же из этого следует? 4. Дальше пойдем. Ведь впереди пятый класс, а совсем не девятый, Думать о будущем, кажется, нам рановато. Будем стараться, и  мам наших не подведем! Учитель: Дорогие ребята! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. 4года назад вы пришли в эту школу. В ней мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице Знаний.  1 Сегодня нам с вами грустно и радостно. Грустно оттого, что у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне хочется, чтобы они полюбили вас такими, какие вы есть.  Сегодня мне радостно потому, что все вы повзрослели, стали умнее, многому научились, нашли себе верных друзей. ­  Давайте вспомним,  как все начиналось?  Одну простую сказку, А может, и не сказку, А может, не простую  Хотим вам рассказать. Когда нам было семь лет, А может быть, и восемь, А может быть, и шесть лет — Не будем уточнять. В одну простую школу, А может, и не школу, А может, не простую  Нас мамы привели. Стоял денёк осенний, А может, не осенний, А может, не стоял он —  Нас всё же привели. Мы полчаса стояли,  А может, не стояли, С портфелями, с цветами Под солнцем, не в тени. Но в школу, где был класс наш, А может, и не класс наш, А может, и не в школу  Нас всё же завели. За дверью папа с бабушкой, За дверью мама с дедушкой, А может, тётя с дядюшкой Остались поджидать. А в классе вместе с нами, А может, и не с нами Остался лишь учитель И стал нас обучать. Учитель:  Итак, четыре года тому назад, началась ваша школьная жизнь.                   Игра «Кто быстрее за 10 секунд нарисует ромашку» Учитель: Да, учиться писать было нелегко. А кто из вас хранит свои прописи? Тимофей  тоже нашел свою тетрадь за 1  класс. Сценка с тетрадью Учился я в четвертом классе…  Теперь я в пятый перешел.  Я под диваном на террасе  Вчера тетрадь свою нашел.  Мою тетрадь – Синюкаева Тимофея –  Я в первом классе потерял.  Внутри не разберешь ни слова!  Неужто это я писал?  Какие страшные крючки  И дохлые кружочки –  Согнулись, будто старички,  2 И свесились со строчки!  Ну и толстуха буква А!  Ну просто как лягушка!  У Я свернулась голова,  У Е пропало ушко.  А это что за ерунда?  Четыре палки скачут!  Все наклонились кто куда,  Как наш забор на даче!  Я веселился от души:  Забавно пишут малыши!  Сценки из школьной жизни – Вы, слыхали?  Анна Николаевна  поставила кляксу в журнале. На самую главную страницу! Я это сам это видел. – Вот бы на мою единицу! – Вот бы на мою двойку! – Ой! Только бы не на мою троечку! – Познакомьтесь, ребята,  у нас новый ученик.  Денис, болтаешь на уроках? – Нет! – Списываешь? – Да что вы?! – Дерёшься? – Никогда! – Да есть ли у тебя хоть какие­нибудь недостатки? – Вру много! ­ Миша, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение? ­ Честное слово, не знаю, я рано лег спать. ­  Марина, измени, пожалуйста, по лицам глагол «идти».  ­  (медленно). Я иду, ты идёшь…  ­ Побыстрее, пожалуйста!  ­  (очень быстро). Он бежит, мы бежим, вы бежите!   ­ А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».  ­ Корова залезла на дерево. ­ Зачем? ­ Чтобы был предлог на. Учитель: А чему вы еще учились? Какие уроки были? Стихи о математике Нам предстояло многое узнать.  Сейчас умеем мы делить и умножать.  А помните ли, как мы начинали  Вначале яблоки и кубики считали.  Мы из двенадцати четыре вычитали  И сколько будет ­ долго размышляли.   А сколько упражнений и заданий  Мы выполняли. Много знаний  Не просто так мы получили,  А потому, что всё учили.  Учитель: А наш звонок звенит на урок музыки. Вас ждут веселые частушки. 3 Мы веселые ребята, Вам частушки пропоем, Как в своём любимом классе Замечательно живем.   Подружка моя,  Как тебе не стыдно?  На уроке булку ела,  Думаешь, не видно? Как­то раз учитель Саше Объяснил, что знанья – свет.  Саша спать легла при свете,  А проснулась – знаний нет.  Тима,  в школу опоздал, Не сказал он, что проспал. Просто нынче как назло, Слишком поздно рассвело. Позади четвертый класс Много дел еще у нас Скоро пятый и шестой Только снится нам покой  Все частушки перепели, Думаем, что хороши. Так похлопайте дружнее — Мы старались от души.  Подружка моя,  Я ее не ела:  Раз пятнадцать откусила,  Больше не хотела! Дрессированных мартышек  Увидала Вика,  И теперь она мальчишек  Дрессирует в классе.  Мы спросили Леночку: “Где взяла ты двоечку?” Лена  хмуро отвечает: “Всем пятерок не хватает!” Марина  кончила дела  Нынче раньше срока: Две косички заплела Всего за три урока. Мы немного пошутили, Посмеялись над собой, Если что присочинили — Так проступок небольшой! Игра «Кто быстрее надует шарик» Учитель: Но, наверное, сложнее всего приходилось с подготовкой домашнего задания. На помощь приходила вся семья.  Сценка “Домашние задания” Ребенок. Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача. Аж в глазах пошли круги… Сядь­ка, папа, помоги! Папа. Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! (Садится за уроки.) Ребенок . Части речи в упражнении Нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолжение ­ Повнимательнее будь! Мама. Части речи подчеркнуть? Разберемся как­нибудь. (Садится за урок.) Ребенок. А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи! Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи. Бабуля. 4 Нет, стара – уж глаз не тот. (Ребенок  плачет) Ладно, ладно, будет кот. Ребенок. На минутку выйду я. Где же курточка моя? Ведущий. Утром ….. шел веселый С синей сумкой за спиной. Но невесело из школы Возвращался он домой. Мама. Что принес? Ребенок. Смотри сама! Папа. Нет, докладывай сперва! Ребенок. Папа – 5, 4 – мама, а тебе, бабуля, – (с горечью) два. 5 Учитель: Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они тоже, а может быть, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное... Все (хором) Спасибо! Сегодня мы спасибо говорим  Конечно и родителям своим. Забота ваша, и вниманье, и терпенье Так помогают нам всегда! А мы вас любим, любим вас! Но чувства часто держим под секретом И только сдержанность подчас Мешает нам признаться в этом. Вот они те, кто сидел с нами над книгой. Вот они те, кто помог нам писать и считать… За терпение, настойчивость и прилежанье Спасибо родные вам. Сценка «Бабушки» 1 б.: До чего нынче дети умные пошли! Я недавно спрашиваю своего внука: ­ Скажи, внучек, по­научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу? А он мне отвечает: ­ Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз! 2 б.: А у нас зять на днях проверял тетрадь и говорит: ­ Сынок, ты написал «мелкопитающее». Чем же оно питается? А внук ему отвечает: ­ Мышками. 3 б.: А мой внук тоже умный. Говорю ему недавно: ­ Внучек, скажи мне, для чего нужны меридианы и параллели? А он отвечает: ­ Они нам нужны, чтобы земной шар наш держать. Бабушки (хором): Что ни говори, а наши внуки – самые лучшие! Учитель:  Итак, наступил самый торжественный момент нашего праздника. Но прежде чем вам   вручу   грамоты, я бы хотела познакомить с Будущим классным руководителем. Вы – главнейший учитель для каждого, Труд нелегкий возложен на вас, Ведь не просто руководителю классному,  Быть ответственными за весь наш класс. Песня для родителей Фильм «Какие мы были» Флешмоб