Выступление ХС Г Работа с одарёнными детьми

Выступление на тему:

«Выявление и поддержка одаренных детей

через систему организации конкурсов и  олимпиад».

Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становятся одной из приоритетных  задач современного образования.

           Работая в малокомплектной   школе  сталкиваешься с дефицитом способных учащихся. Следует отметить, что один или два отличников в классе добровольно- принудительно заставляют участвовать практически в каждой предметной олимпиаде. Понимая такую ситуацию, уже в начале учебного года, предлагаю начать заниматься дополнительно, углубленно тем ученикам, которые сами изъявляют желание. И неважно, какие у него оценки. Главное его желание – стать успешным в учебе. Поверить в ученика, заставить поверить его в себя! Без доверительных и уважительных отношений между учеником и учителем, без тесного сотрудничества невозможно добиться достижений.

                   Выявление одаренных и талантливых детей

      Работа с одарёнными детьми интересная и  сложная.  Дети достаточно развиты, у них отличная интуиция, память – в работе с такими ребятами нужно постоянно быть на шаг впереди, опережать их мысли и идеи, что очень сложно в настоящее время, так как средство массовой информации доступны для всех.

      Выявление одаренности зависит от множества факторов, поэтому необходимо использовать все возможные источники информации о ребенке. Только после сопоставления информации, полученной из различных источников, можно делать какие-либо выводы.

Формы работы с одаренными детьми

Особенности работы на уроке.

     На уроке одаренный ребенок может оказаться вне поля зрения. И постепенно любознательность, познавательные потребности, особенно в старших классах, угасают, потому что одаренный ребенок по уровню познавательного развития опережает своих сверстников. Темп работы таких учеников слишком быстрый по сравнению с другими учащимися.

Поэтому я стараюсь использовать дифференциацию и индивидуализацию в обучении:

·        разноуровневый подход к детям (разноуровневые задания, обучающие и контролирующие, не только на уроках, но и в виде домашнего задания)

·        обучение самостоятельной работе (учить работать самостоятельно с учебником, с дополнительной литературой, проводить исследовательскую работу)

·        систематически предлагаю учащимся творческие задания.

       Один из методов работы с одаренными детьми – это использование информационных технологий. Интернет - технологии раскрывают доступ учителям и ученикам к нужной современной информации, дают возможность принять участие в дистанционных олимпиадах, проектах, конференциях.

Как учителю информатики, мне важно заинтересовать учащихся подобными мероприятиями, и это не только овладение и совершенствование навыков применения информационных технологий, но и подготовка к государственной итоговой аттестации. Многие олимпиады рассчитаны на развитие логического мышления, умения анализировать, решать практические задачи, применять теоретические знания на практике.

      Мне хотелось бы описать те дистанционные олимпиады и конкурсы, в которых учащиеся принимали участие:

·        «КИТ» творческий конкурс по компьютерным наукам и математике в компьютерных науках проводится для учащихся  2-11 классов. Сайт конкурса  www.konkurskit.org  

·        Международная игра «Инфознайка» проводится с целью активизации познавательного интереса школьников в области информатики и информационных технологий. Сайт конкурса infoznaika.ru

·        Районная дистанционная интернет-викторина  «Настоящий  программист» по информатике  для учащихся 5-8 классов.

·        «Инфоурок» - крупнейший образовательный интернет-проект в России, который ежедневно посещают более 3 000 000 человек. Сайт конкурсов и  олимпиад для учащихся  -- https://infourok.ru/

·        Конкурс по информатике «МУЛЬТИТЕСТ», который представляет собой тест многократного выбора, состоящий из 26 вопросов. Сайт конкурса www.irsho.ru

·        Молодежное движение – Международный конкурс по основным школьным предметам. Цель конкурса – оказать реальную поддержку и помощь учащимся, дать ощущение уверенности в своих силах и совершенно неважно, какая на данный момент у конкретного школьника успеваемость. –Сайт - https://mldv.ru/index.html

·        Учи.ру — российская онлайн -платформа, где учащиеся из всех регионов России изучают школьные предметы в интерактивной форме –Сайт -  https://uchi.ru/

·        Всероссийский онлайн-чемпионат «Изучи интернет – управляй им»: 7-28 ноября 2019 г. – Сайт  - https://xn----7sbikand4bbyfwe.xn--p1ai/championship/

·        Открытая олимпиада школьников «Информационные технологии» : с 1 сентября по 31 марта в два этапа – дистанционный отборочный и очный заключительный. – сайт олимпиады-  https://olymp.ifmo.ru/

·        Всероссийская олимпиада школьников – школьный этап – муниципальный этап.

     Дистанционные предметные олимпиады различаются своей необычностью и интересным наполнением и пользуются большой популярностью среди учеников всех возрастов. Среди обилия олимпиад, конкурсов, викторин любой ученик найдет развивающую и познавательную программу по любимому предмету или направлению. Работает система поощрений: за участие в любом мероприятии учащиеся получают свидетельства с указанием статуса и баллов. Преподаватели победителей получают свидетельства и сертификаты. Это все вызывает у учеников позитивную мотивацию, способствует формированию творчества, увеличивает энтузиазм к получению знаний, развивает активную жизненную позицию.

             Моя работа с одаренными детьми   приносит свои определенные плоды:

·        Победители и призеры на  районном дистанционном интернет – викторине  «Настоящий программист» по информатике (5-8 кл): (5 класс -1 уч,6 класс  – 1 уч,,7класс -1 уч, 8 кл-1 уч).

·        Победители и призеры  во Всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»( 2 победителя и 1 призер).

·        Дипломы в МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ по информатике и ИТ «ИНФОЗНАЙКА»- 2020 – (9 дипломов муниципального уровня).

·        Участие в МОСКОВСКОМ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ)  ​Онлайн - этап 

·        олимпиады «Физтех» .( тур по математике и физике) – (7 кл – диплом 3 степени)

·        Участие в интернет – олимпиады школьников по физике, который входит в перечень олимпиад школьников  под номером 16, уровень 1 (Проект приказа Минобрнауки РФ). – (7 класс – 4 уч-ся, 8 класс – 4 уч-ся,9 кл – 2 уч-ся)

·        Участие в открытой олимпиаде школьников по «Информационным технологиям»     отборочного этапа для школьников 7–11 классов   проходивший с 20 января 2020. - 12 февраля 2020,который входит в перечень олимпиад школьников на 2019/2020 учебный год под номером 62 и имеет I уровень –  1  ученик (Хмелев Н – 7 кл, (призер отборочного этапа с 12 баллами).

·        Участие в олимпиадах и конкурсах - «Инфоурок» - крупнейший образовательный интернет-проект в России. (победители –сертфикаты)

·        МетаШкола. Информационные технологии Открытый российский интернет-конкурс по физике «Эквивалентные схемы» ( Диплом III степени №1610 от 15.02.2020)

·        Победитель   на районном научно – практической конференции обучающихся 5-11 классов «Шаг в будущее»  в секции  «Информатика и ИКТ» с проектно –исследовательской работой «Создание  визитки МБОУ «Синекинчерская ООШ им.М.Н.Юхмы  с помощью QR-кода» - Хмелев Н. -7 кл.

·        Участие во Всероссийской физико-технической Контрольной «Выходи решать! -2019»  ( 3 дисциплины: математика, физика  и информатика). – Хмелев Н –7 кл и Крылов В (9 кл) от 16 ноября 2019 года.

·        Участие в дистанционных конкурсах по предметам: информатика, математика и физика в Он-лайн школе «ФОКСФОРД» - (дипломы и грамоты 2 и 3 мест)..

Заключение:

       “Все дети рождаются быть успешными. Единственное, в чем они нуждаются – в развитии своих талантов. Главное верить в это. Вера - двигает горы… Вера в учеников может поднять их на такие высоты, которые нам трудно даже представить. Главное не позволять ни одному ребенку быть неудачником. Учить их так, как будто каждый - независимо от семейных условий – сын или дочь Короля! Учить со страстью, учить с преданностью и стальной уверенностью в успехе, которая не позволит учащимся соскользнуть в неуспех. Никогда не падать духом! И тогда все получится!!!

Скачано с www.znanio.ru