Взаимодействие с родителями в образовательных организациях

« Взаимодействие с родителями в образовательных организациях»

1.       Выберите из представленного неформальную форму взаимодействия образовательной организации с родителями:

·         родительский комитет

·         родительское собрание

·         проведение субботника с участием родителей и администрации образовательной организации

·         родительское собрание

2.Наличие в отношениях образовательной организации с родителями мировоззренческих противоречий и эмоциональной напряженности является признаком:

·         конструктивных отношений родителей с образовательной организацией

·        деструктивных отношений родителей с образовательной организацией

·         рефлексивных проявлений в отношениях родителей с образовательной организацией

3.Регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является:

·         регламентированной формой взаимодействия родителей и образовательной организации не является:

·         попечительский совет образовательной организации

·         родительский комитет

·         комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

·        педагогический совет

·         родительское собрание

·         психолого-педагогический консилиум

4.Выберите вариант ответа, содержащий все характеристики продуктивных отношений между педагогическими работниками и родителями:

А. Готовность к совместной деятельности и направленность взаимодействия на решение задач воспитания

Б. Понимание и принятие краткосрочных и долгосрочных перспектив взаимодействия

В. Приоритет обучения над воспитанием

Г. Высокая продуктивная активность

Д. Взаимное перекладывание ответственности за воспитание детей

·        А, В, Г

·        А, Б, В, Г

·       А, Б, Г

·        Б, В, Д

5.В Примерной рабочей программе воспитания предусмотрены различные формы взаимодействия классного руководителя с родителями, в том числе в форматах клубов, гостиных и т.д. Выберите наиболее точное определение понятия «Родительский клуб», соответствующее содержанию его деятельности:

·         Способ организации обсуждения с целью обобщения идей и мнений участников взаимодействия по обсуждаемой проблеме

·         Форма работы, предусматривающая изложение теоретических основ рассматриваемого вопроса, обмен мнениями и опытом между родителями, педагогами и руководителями образовательных организаций

·         Дискуссионные собрания родителей, педагогов и психологов, формирующие атмосферу доверия и сотрудничества между педагогами и родителями, создающие уникальный, постоянный круг общения вокруг воспитательных проблем группы или класса

·         Форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний родителей по различным вопросам воспитания детей

·         Форма сотрудничества педагогов, психологов и других специалистов образовательной организации с родителями, организованная с целью оказания родителям квалифицированной помощи и консультирования по различным вопросам семейного воспитания