Взаимосвязь классного руководителя с семьёй в воспитании ребенка в урочное и внеурочное время.

Взаимосвязь классного руководителя с семьёй в воспитании ребенка в урочное и внеурочное время

Выступление на педагогическом совете
(март 2024)

В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать
принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Суть взаимодействия классного руководителя и воспитателя в условиях школы-интерната:

определенная непрерывная деятельность воспитательного воздействия учителя
и воспитателя

систематическая, повседневная работа учителя и воспитателя
на всех режимных моментах

обе стороны заинтересованы
в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств

В основное взаимодействия классного руководителя и воспитателя лежат принципы:

взаимного доверия
и
уважения

взаимной поддержки
и помощи
по отношению
друг к другу

Классный руководитель

организует разнообразную деятельность
в классе

заботится о развитии каждого ребенка

помогает детям
в решении возникающих проблем

Задачи взаимодействия классного руководителя и семьи:

*формирование активной педагогической позиции родителей;
*вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;
*активное участие родителей в воспитании детей.

Основные направления сотрудничества:

Классный руководитель
+ воспитатель + семья

Психолого – педагогическое просвещение родителей

Вовлечение родителей
в учебно – воспитательный процесс

Система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями:

Р
О
Д
И
Т
Е
Л
Ь
С
К
И
Е
собрания

М
Е
Р
О
П
Р
И
Я
Т
И
Я

с
участием родите
лей

И
Н
Д
И
В
И
Д
У
А
Л
Ь
Н
А
Я
работа

С
О
В
М
Е
С
Т
Н
Ы
Е

экскурсион
ные поездки

П
Р
О
Х
О
Ж
Д
Е
Н
И
Е

онлайн – марафона

О
Т
К
Р
Ы
Т
Ы
Й


урок
ЦИФРЫ

Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья 

Родитель должен чувствовать, что он нужен школе и что школа работает с ним постоянно
и системно