Урок русского языка в 5 классе. Презентация урока на тему "Язык и общение" .
Задачи: 1) образовательная: познакомить учащихся с учебником; показать значение языка как важнейшего средства общения; рассказать о видах общения;
2) развивающая: развивать мышление детей, учить анализировать, сравнивать, обобщать
3) воспитательная: прививать интерес к русскому языку, расширять словарный запас и кругозор учащихся
Настроимся на урок!
Ну, ребята, чур, молчок -
Начинается урок!
Все расселись по местам?
Никому не тесно?
По секрету вам скажу:
«Будет интересно».
Цель урока:
*Познакомиться с понятиями
«язык», «общение».
*Вспомнить пословицы и поговорки о
языке.
* Отличать устное общение от
письменного.
Что же такое ЯЗЫК?
• Сколько значений имеет это слово? Какое
нам подходит?
• Язык – это стройный «механизм» (система)
или набор независимых явлений?
• Может ли язык развиваться вне общества?
• Какова задача языка? Для чего он служит?
Язык - это система знаков,
средств и правил
говорения, общая для всех
членов данного общества и
служащая для передачи
информации, общения.
Что же такое ОБЩЕНИЕ?
• Можно ли назвать общение процессом?
Почему?
• Для чего нужно общение?
• Между кем (чем) может происходить
общение?
• Что порождает общение?
Общение - сложный процесс
установления и развития
контактов между людьми и
группами, порождаемый
потребностями совместной
деятельности.
ОБЩЕНИЕ
Синонимы Родственные слова Эпитеты
Беседа Общий Приятное
Диалог Общество Плодотворное
Взаимодействие Сообща Дружеское
Контакт Общаться Вежливое
Общительный
Напомню!
Эпитет – яркое определение (чаще
прилагателбное),
дающее слову дополнительную окраску.
Отвечает на вопрос КАКОЙ? – АЯ? –ОЕ?
ПРИМЕР: Серебристый месяц, светлый
взгляд.
Эзопов язык –
тайнопись в литературе,
иносказание, намеренно
маскирующее мысль, иде
ю
автора (по имени баснопи
сца Эзопа).
Знаменитый
полумифический
баснописец Древней
Греции Эзоп был рабом
философа Ксанфа.
??? Как вы понимаете
выражение
ПОЛУМИФИЧЕСКИЙ?
Однажды философ Ксанф
пригласил гостей и попросил
Эзопа приготовить обед: в первый
день — самый плохой, во второй
день — самый лучший.
В первый день на первое, второе
и третье Эзоп приготовил говяжьи
языки.
— Почему ты подаёшь одни языки? —
спросили Эзопа.
— Мне приказали приготовить самый
худший обед, а что может быть хуже
языка? Только потому, что есть язык, мы
огорчаем друг друга, бранимся, лжём,
обманываем, хитрим, соримся. Язык
делает людей врагами, разрушает города,
даже целые государства. Он вносит в
нашу жизнь горе и зло. Может ли быть
что-нибудь хуже языка?
Во второй день Эзоп снова подал языки.
Хозяин и гости изумились.
— Мне велели приготовить самый
лучший обед, — пояснил Эзоп, — а что на
свете может быть лучше языка! При
помощи языка изучаются науки и
получаются знания, посредством него мы
объясняемся друг с другом, решаем
различные вопросы, просим,
приветствуем, миримся, даём, получаем,
выполняем просьбы, вдохновляем друг
друга. При помощи языка строятся
города, развивается культура. Думаю, что
нет ничего лучше языка.
Подумаем!
• Прав ли Эзоп, давая
такую оценку языка?
Согласны ли вы с ним?
Почему?
• Как вы думаете
оценил ли его хозяин,
философ-Ксанф, эту
идею?
• В чем проявилась
иносказательность
этой истории?
Факт!
Ученым известно свыше 30
случаев, когда дети вырастали
среди животных. И ни один из
детей не мог общаться с
людьми, когда попадал в
человеческое общество.
Как вы думаете, почему это
происходило?
Народы мира говорят на
сотнях языков.
Какие языки вам известны?
Русский язык - один из
богатейших языков мира.
Писатель К. Паустовский,
подчеркивая богатство русского
языка, писал, что «для всего, что
существует в природе, в
русском языке есть великое
множество хороших слов и
названий».
Отгадай пословицу!
Подсказка: под словом общение
скрывается слово язык.
С помощью общения с другими
людьми человек всегда сможет
достичь цели.
При общении злым словом можно
Кто приучен к правильному и
грамотному общению, тот может
работать с большим коллективом.
глубоко ранить.
могут понять.
При общении люди друг друга не
Злые языки
страшнее
пистолета
Говорить на
разных языках
Язык – стяг,
дружины
водит
В ТДО
Общение
устное письменное
говорение слушаниеписьмо чтение
Работаем с учебником.
§ 2, упражнение 4.
Упражнение
«Окно – ёлка»
ОТДОХНЕМ
Работаем с учебником.
§ 2, упражнение 6.
1Вспомнить пословицы и
поговорки (крылатые
фразы) о языке и общении
Домашнее задание.
записать в тетрадь.
+ знать смысл.
Итог урока:
•Что нового узнали на
уроке?
•Понравилось ли вам на
уроке?
•Добились ли мы
поставленной цели?
Язык и общение вводный.pptx
