Слайдовая презентация к уроку русского языка в 8 классе по теме "Назывные предложения"

ЧТО ЭТО?

Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живёт.
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится.
Грусть-тоска её боится! Что же это?

А Вы знали…?

Учёные уверяют, что лучшее лекарство от стресса – это наша с вами улыбка. Так как она запускает в нашем организме такие процессы, при котором чувство тревоги уменьшается, уменьшается и частота дыхания и сердечных сокращений, повышенное артериальное давление нормализуется, улучшаются процессы пищеварения и даже нормализуются показатели сахара в крови. Так что, лучшее лекарство от стресса и от других болезней – это улыбка!

«Всякий шаг вперёд должен опираться на повторение прежнего»

К.Д. Ушинский, великий русский педагог.

Всё больше заносит снегом окошко.
Вхожу по узенькой тропинке в лес, осыпаемый снежными хлопьями.
Весело катались на санках с высокой снежной горы.
Снегу намело в деревне почти до крыш.
Зимним ранним утром наблюдаешь за тихим падением порхающих в воздухе снежинок.
Готовь сани летом, а телегу зимой.
Зимний день.

ВЗАИМОПРОВЕРКА

Ключ:
1 – 12 – 23 – 34 - 15 – 26 – 27 - ?

- выяснить, какие предложения называются назывными;
- каковы их отличительные признаки;
- строение предложений;
- использование в текстах и речи.

Послушайте внимательно отрывок из песни
«Ночь. Шепот. Сонный город.» современной группы «Пара Нормальных»)
- Что вам показалось необычным в этой песне?

Проблемная ситуация

Можем мы сказать, что перед нами стихотворный текст.
- Найдите в тексте и подчеркните грамматические основы, а в стихотворном отрывке и второстепенные члены.
Из каких синтаксических конструкций состоит текст?
- В чем отличие этих предложений?

Две недели… Вот и все, что у нас было. Две недели, чтобы влюбиться в тебя по уши. А теперь мы расстаемся на год. Ну что нам год разлуки, если у нас были эти две недели…
Ночь... Шепот... Сонный город...
Окна настежь... Лунный обломок...
Дым... Кофе... Горечь в горле...
Любовь... Тоска... Сердце с кровью...
Звонки... Слезы... Шипы... Розы...
Песок... Часы... Мечты... Звезды...
Земля... Воздух... Люди... Вечность...
Я... Ты... И знак бесконечность...

САМОПРОВЕРКА

Две недели… Вот и все, что у нас было. Две недели, чтобы влюбиться в тебя по уши. А теперь мы расстаемся на год. Ну что нам год разлуки, если у нас были эти две недели…
Ночь... Шепот... Сонный город...
Окна настежь... Лунный обломок...
Дым... Кофе... Горечь в горле...
Любовь... Тоска... Сердце с кровью...
Звонки... Слезы... Шипы... Розы...
Песок... Часы... Мечты... Звезды...
Земля... Воздух... Люди... Вечность...
Я... Ты... И знак бесконечность...

Бриллианты в лунном свете,
Бриллианты в небесах,
Бриллианты на деревьях,
Бриллианты на снегах.
(А. Фет)

СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Использование в художественной литературе

Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
А.Блок
Блистательный образец того, как синтаксическими средствами автор способен передать свой замысел. Так возникает картина мёртвой неподвижности, уныния, обыденности.

А.С. Пушкин

Мороз и солнце! День чудесный!

Картина прекрасного зимнего утра, которая так и манит на улицу.

С.А. Есенин

Балаганы, пни и колья,
Карусельный пересвист.

Назывные предложения способны передать звуки веселья, праздника.

Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слезы,
И заря, заря!..
(А. А. Фет)

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Янтарь – окаменевшая живица древнейших хвойных деревьев(обычно прозрачная, цвета от бледно-воскового до темно-красного), обрабатываемая для украшений, а также используемая в медицине, приборостроении и других производствах.
Пурпур – темный или ярко-красный цвет
Лобзание – книж., поэт., устар., - целование, поцелуи.

Л.Н. Толстой восторженно отмечал: «В нём нет ни одного глагола. Каждое выражение - картина».

И.И.Шишкина «Зима».

И.И. Левитана «Март»

Снегопад

Рефлексия

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Каковы особенности назывных предложений? Где их можно встретить?
- Какие виды деятельности на уроке, с вашей точки зрения, были интересными?
- Что вызвало затруднение?
- Достигли мы поставленной цели?

1. Оценивание:
8-9б – 5;
6-7б – 4;
4-5б – 3.
2. Параграф 31, выучить правило, упр. №177

СПАСИБО
ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!