Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ақпарат және оны өңдеу Күні: 23.11.2017ж. Сынып: 5б Мектеп: Амангелді атындағы жалпы орта мектебі Мұғалімнің аты­жөні: Рахманкулова Г.А. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы: Сабақ негізделген оқу мақсаты Сабақ мақсаттары Бағалау критрерийі Тілдік мақсат Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Бастапқы білім Программалық қамтамасыз ету 5.1.2.1 ­«программалық қамтамасыз ету» ұғымын түсіндіру ­Программалық қамтамасыз ету ұғымын түсінеді; ­Операциялық жүйе туралы түсінік алады; ­Операциялық жүйенің логотипін ажырата алады. ­«Бағдарламалық қамтамасыз ету» ұғымына анықтама береді ­Компьютерлік бағдарламалардың бағдарламалық қамтамасыз ету типін анықтайды Оқушылар: ­«Бағдарламалық қамтамасыз ету» ұғымына  анықтама береді Оқытудың тілдік мақсаты: түрлі формада ұсынылған ақпаратқа мысалдар келтіре алады. Пәнге қатысты лексика және терминалогия: операциялық  жүйе, драйвер,утилиттер. Диалог құруға және жазылымға қажетті сөздер топтамасы: ­операциялық жүйе туралы түсінік; ­драйвер, утилиттер туралы түсінік. Оқушылардың бойында зерттеушілік, инновациялық,  шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы бәсекеге  қабілетті ету Үш тілділік мақсатында терминдерді қазақ, орыс, ағылшын  тілдеріне аудару; Интернет қорынан ақпараттар ала алады. Компьютердің бағдарламамен жұмыс жасайтынын біледі. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтың басы 3 минут Сабақтағы жоспарланған жаттығу  түрлері Ресурстар Ұйымдастыру. І Ұйымдастыру кезеңі Шаттық шеңбері «Жүректен­ жүрекке» Тренинг арқылы көтеріңкі көңіл­күйге  шақыру (3 минут) Оқушылар эмоцияларын сыртқа шығарып, еркін  күліп алады. Стақан Топқа бөлу. 1топ­ Монитор 2топ ­Пернетақта Үй тапсырмасын тексеру «сиқырлы  стақан» әдісі арқылы: Операциялық жүйе деген не? Драйвер деген не? Интерфейс деген не? көрсетемін. Компьютер іске қосылған соң , ол  жүктелгенге дейін біраз күту керек екенін білесіңдер. Бұл компьютерге жүйелік  программалық  жабдықтаманы жүктеу үшін уақыт  керек екенін білдіреді. Жүйелік ПЖ –ға мына программалар  жатады : Операциялық жүйе . Ол компьютердің  қондырғылары мен программалық   жабдықтамаларының жұмысын  басқарады. Операциялық жүйені өндіріс  орнының директорымен салыстыруға  болады. Драйверлер – компьютерге қосылған  түрлі құрылғылардың жұмыс істеуі үшін  қажетті программалар. Мәселен,  компьютерге жаңа принтер қостық делік.  Операциялық жүйе осы принтермен  жұмыс істеуі үшін оған программа­ драйвер керек. Драйверді­ құрылғының  компьютермен араласу тілі десек болады.  Әдетте құрылғылардың драйверлері  олармен бірге дискілерге жазылып  таратылады. Утилиталар – компьютерге  мұрағаттау, дискілердегі ақпараттың  бұзылмауын тексеру, қажетті файлдарды  іздеу сияқты қызметтер көрсететін шағын программалар. Топтық жұмыс: 1топ­Жүйелік программалық  жабдықтамаға қандай программалар  кіреді? Операциялық жүйе деген не? 2топ­Қолданбалы жүйелік программалар  дегеніміз не? Қолданбалы  программаларға қандай программалар  кіреді? Сабақтың ортасы 20 минут Бағалау критерийі Білім  алушы ­«Бағдарламалық қамтамасыз  ету» ұғымына анықтама береді Сергіту сәті: «Көңілді күн» Практикалық жұмыс 1­Тапсырма 1. Анықтама беріңіз. Программалық жабдықтама – бұл  ___________________________________ Дескриптор Білім алушы ­. бағдарламалық қамтамасыз ету  анықтамасын жазады. 2 тапсырма Көрсетілген компьютерлік  Бағалау критерийі ­  Компьютерлікбағдарламаларды ң бағдарламалық қамтамасыз ету типін  анықтайды Дескриптор Білім алушы ­жүйелік бағдарламалық қамтамасыз ету типіне сәйкес бағдарлама белгішелерін анықтайды; ­қолданбалы бағдарламалық қамтамасыз ету типіне сәйкес бағдарлама белгішелерін  анықтайды. бағдарламаларды қамтамасыз ету типіне  сәйкес бөліп жазыңыз. слайд Бағалау парақшасы Оқулық, интерактивті тақта, слайд. Бейнеролик Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары Дәптер, оқулық. Сабақты қорытындылау 5минут «Ғажайып жетілік» ойыны арқылы сұрақтар беремін. 1.Программа деген не, 2. Программалық жабдықтама деген не? 3. Операциялық жүйе деген не? 4. Драйвер деген не? 5. Қолданбалы программалар деген не? 6. Кеңінен таралған қандай операциялық жүйелер бар? «Басбармақ» әдісі. Кері байланыс. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін басбармақтарын көрсету арқылы білдіреді 1. Критерийлер арқылы өзін­өзі бағалау Үйге тапсырма: оқып, түсінік айту Смайлик арқылы кері байланыс жасау Интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді. Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары  оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ­мен байланыс.  Құндылықтардағы байланыс Оқушылар бірлескен топтарда жұмыс істейді және бірін ­ бірі қолдайды. Егер қажет болса қабілеті  төмен оқушыларға қажет жағдайда үлгеруші оқушыларды көмек көрсетуге ұсынылады. Тапсырмалар беру 74­беттегі 3,4­тапсырманы орындау. Программаларды салыстырыңдар. Оқушыларды олардың бірлескен жұмыстары немесе жеке жұмыстары кезінде қадағалау. Барлық оқушыларға бір ­ бірінің жұмысын толықтыруға мүмкіндік беретін рөлдер беру. Критерийлер арқылы өзін­өзі бағалау. Топтық қалыптастырушы бағалау. Денсаулыққа және қауіпсіздік техникасын сақтауға ерекше көңіл аударылады. Сергіту сәті рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен  жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз  жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің  сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. Қорытынды бағамдау.Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға  негізделемін.