«За Коньком – Горбунком в сказку русскую войдём»

«За Коньком – Горбунком в сказку русскую войдём»

Цели:

- создание условий для общения и систематизации знаний по сказке «Конёк – горбунок»;
- развитие познавательной активности, читательской памяти, внимания, творческого мышления;
- воспитание стремления к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся;
- анализировать сказку Ершова "Конёк-горбунок", воспитывать желание следовать высоким нравственным идеалам.

Оборудование:

- портрет П.П. Ершова;
- выставка книг с его сказками;
- Тексты сказки П.Ершова "Конёк - Горбунок";
- Видеофильм "Конёк - Горбунок" (автор сценария И. Иванов-Вано, А.Волков, режиссёр И.Иванов-Вано).

Что за прелесть эти сказки!
А.С. Пушкин

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Пословица

Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцом урок.
Пословица

Ход мероприятия

1. Актуализация знаний.

- С каким произведением мы будем знакомиться? Назовите автора (Петр Павлович Ершов).
- Это замечательное произведение было написано 181 год назад. А поэту-сказочнику 6 марта 2015 года исполнилось 200 лет. Трудно представить себе современную детскую литературу без этой сказки, равно как и историю Сибири без знаменитого юноши из Тобольска.
- Какому литературному жанру относится это произведение? (сказки)
- Почему сказка? (Говорят животные, на ките люди живут, есть жар-птицы, месяц как живой человек, конёк летает, можно искупаться в кипятке и остаться живым).
- Какие бывают сказки? (бытовые, волшебные, о животных) Можно ли данную сказку назвать волшебной? Докажите!
- А ещё это сказка какая? (авторская) Почему? Назовите авторские сказки. (А.Толстой «Золотой ключик», Г.Х.Андерсен «Самое невероятное», В.А.Жуковский «Спящая царевна», ...)

 ⸺ Мы отметили, что сказка - авторская. А ещё на какие сказки она похожа? (народные) Чем похожа?

· традиционное начало: за горами, за лесами, за широкими морями
· три сына: младший дурак
· обычная сказочная концовка: я там был, мёд-пиво пил
· присказки во 2 и 3 части: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается
· повторы «царь-девица», «что ни в сказке не сказать, ни пером не написать» ...;
· борьба добра и зла.

Авторы литературных сказок внимательно изучали фольклорные произведения, многие сами записывали народные сказки. Но было бы неверно думать, что они просто пересказывали народные сюжеты, в сказках писателей появились целые эпизоды, которых не было в народном творчестве, а иногда они отражали глубоко личные события и переживания.

Петр Павлович Ершов родился на исходе зимы, 6 марта 1815 года. Семья жила тогда в селе Безруково, недалеко от Ишима Тюменской области.

Одно несчастье за другим преследовало дружную семью родителей будущего писателя: дети рождались слабыми, болезненными, умирали, не дожив до крещения. В начале родителям казалось, что и Петр появился на свет только за тем, чтобы умереть. На втором году жизни родители решили испробовать обряд, неизвестно откуда пришедший в Сибирь.

Сообщение ученика (Фото - крестильное одеяло)
"Продажа сына"
Это делалось так:
К открытому окну подходил нищий. Ему протягивали ребенка:

- Купи!

- А сколько возьмешь?
- Грош.
            Нищий брал ребенка, немножко держал в руках, а уходя забирал ребенка. Вместе с ребенком покупал бродяжка и все его болезни.
  И видно сбылось поверье - стал жить на земле Петр Ершов.

Учитель:         В детстве Ершову пришлось много ездить: семья часто переезжала с места на место. На базарах у Омска и Петропавловска почти круглый год велась шумная торговля с азиатскими гостями.

Сообщение ученицы (Фото - ярмарка)

Ярмарки

Каждую неделю собирался базар: кто на маленьких лошадках, кто на огромных конях, кто на осликах.
А однажды встал торговый ряд караван невиданных животных - навьюченных тюками, высокие, мохнатые, каждый с двумя горбами, нижняя губа оттопырена. Подошел к одному такому хозяин - видно, что седлать хочет. А народ вокруг хохочет:

- Куда ему, тут без лестницы не обойтись!
- Видать сейчас разбегаться станет да на спину прыгать!
- А хозяин поцокал, поцокал, скакун перед ним встал на колени, поднял седока и пошел - да так плавно, словно по воздуху летит.
- Смотри, Петя, - сказал отец, - это верблюд!                                                                       Именно эти воспоминания и воплотились в сказочный персонаж (сказочный конь - не бывает таких).
А зовут меня конёк
И по кличке Горбунок
Я хоть роста небольшого
Да сменю коня другого
Как пущусь да побегу,
Так и беса настигу.

Учитель: А как вы думаете, какого роста конёк-горбунок?

Конёк-горбунок "ростом только в три вершка". Эта старая русская мера длины равнялась 4,4 см. Многие думают, что рост конька, таким образом, был равен 13,2 см. Некоторые художники и рисуют его величиной с маленькую собачку. Но недалеко уедешь на лошадке такого размера. Дело в том, что в старину количество вершков применительно к росту человека или лошади означало сверх: для человека - сколько вершков сверх двух аршин, для коня - сверх одного. Рост Конька-горбунка, таким образом, в холке был равен 79,8 см. Не конь, но всё-таки рост с небольшого ослика или пони, на которого всё же можно сесть верхом.

Учитель: Вскоре перевели Ершова-отца по службе в городок Березово. Захудалый городишко, никудышный, но везде есть интересные люди и события.

Сообщение ученика о ките.

         Исследователь творчества Ершова В.Г. Утков нашёл в Тобольском архиве любопытный документ. Этот документ - подробное описание кита особо крупных размеров, выброшенного на берег Карского моря. Кит был уже "частично рубленный" ненцами на корм собакам. О находке этой, несомненно, много говорили и в Березове, и в Тобольске. "Петя Ершов не мог не знать о ней, - справедливо заключает В.Г. Утков, - и впоследствии воспоминание о ките с изрытыми боками, беспомощно лежавшем на берегу, наряду с другими рассказами о рыбьем царе, слышанными от бывалых людей и от книгочеев, помогло ему воплотить детские воспоминания в яркий сказочный образ".

Вот и появился ещё один персонаж будущей сказки - кит.

Учитель:
         П.П. Ершов не простой пересказчик, он - автор сказки, в своем произведении умело соединил множество персонажей и мотивов русских народных сказок. Сказка написана легким, выразительным и певучим языком.

В 1831-1834 Ершов учился на философско-юридическом факультете С.-Петербургского университета «пять лучших своих лет», как он любил говорить, где и появился «Конёк-горбунок». В начале 1834 г. представил профессору словесности в качестве курсовой работы первую часть сказки «Конёк-горбунок». Профессор сразу же устроил встречу Ершова с Пушкиным. Пушкин похвалил сказку и заявил о своём намерении издать её с картинками и по самой дешёвой цене. А.С.Пушкин, к этому времени создавший большинство из своих сказок, прочитав это произведение, воскликнул: "Теперь этот род сочинений можно мне и оставить!" Сказка "Конёк-горбунок" появилась в 1834 году, юному автору, студенту Петербургского университета, шёл тогда девятнадцатый год.

В 1834–1836 Ершов скромный, застенчивый довольно активно участвует в литературной жизни столицы, входит в кружок, публикует лирические стихотворения. Всего за этот период в печати (в основном в «Библиотеке для чтения») появилось 10 стихотворений Ершова.

В 1858 году, после более чем двадцати лет, Петр Павлович Ершов вновь посетил Петербург, надеясь решить там служебные дела и наконец, попробовать перебраться в столицу. Однако надежды его не оправдались. Вернувшись в Тобольск, он прожил там до конца своих дней.

В сибирские годы Петр Ершов писал немного, но не оставлял литературных занятий, хотя его сочинения, пересылавшиеся в столицу через друзей, уже не имели успеха.

Всего с 1837 до конца его жизни в печати появилось 28 его новых стихотворений.

В Тобольске Ершов был инициатором создания любительского гимназического театра. В театре занимался режиссерской. Написал для театра несколько пьес. Известно также, что сам он играл на флейте и органе, принимал участие в семейном музицировании.

На месте где родился Петр Павлович Ершов и при его содействии был построен храм (строился с 1862 по 1876 годы).

В декабре 1864 года был поставлен балет — «Конек-Горбунок».

Забытый и одинокий, Ершов и умер в Тобольске (8 августа 1869 г.). Надпись на памятнике гласит:
«Петр Павлович Ершов, автор народной сказки «Конек-Горбунок».

Видео сказки.

К сожалению, сказка оказалась единственным произведением Ершова, которое дошло до нас, и до сих пор оно потрясает всех своим юмором, знанием русских обычаев и традиций. Многие высказывания из этой сказки стали пословицами и поговорками. Думы о народе были причиной рождения сказки «Конёк-Горбунок». Близость к народу, знание его жизни, привычек, обычаев, вкусов, взглядов, понимание народа обеспечили сказке тот небывалый успех, которым она пользовалась ещё в рукописи.                                                       «Конёк-Горбунок» был напечатан в «Библиотеке для чтения» за 1834 год, вслед за этим сказка вышла отдельным изданием. Царская цензура исказила сказку — она вышла в свет с большими изменениями. Но и в таком виде она была замечательна. Жанр сказки, новый стиль в литературе сразу же выдвинул П. Ершова в первые ряды лучших русских писателей. Так же как и Пушкин, Ершов все стрелы сарказма направляет в фигуру «славного» царя — жалкого, глупого, ленивого, почёсывающегося, зевающего от скуки самодура. Ершов рисует яркую картину увлечений народа и торговых людей.
Народный дух сказки, замечательный герой Иван-дурак, глубокий смысл, лёгкость стиха, плясовой ритм, который поэт усвоил у народа, здоровый юмор — всё это обеспечило долговечность произведению Ершова.
       При жизни Петра Павловича Ершова сказка «Конёк – горбунок» выдержала семь изданий.
        Сам Пётр Ершов объяснял успех сказки очень просто: «Вся моя заслуга тут, что мне удалось попасть в народную жилку. Зазвенела родная — и русское сердце отозвалось.»

Работа над произведением «Конёк – Горбунок»

Сказка написана в 19 веке, поэтому в ней много непонятных слов. Как быть?

- Как называются слова, которые мы уже не используем в своей речи? (устаревшие). Значение этих слов можно найти в словаре устаревших слов, этимологическом словаре, толковом словаре Даля.

Сказочный словарь

Для проведения этого конкурса мы выбрали ряд устаревших слов, значения которых объясняются в подстрочном примечании. Надо найти значение слов (они записаны в 2 столбика). Надо правильно совместить столбцы, выложив своеобразный словарь из десяти слов и их значений.

· Зельно — весьма, сильно
· Почивальня — спальня
· Стрельцы — старинное войско в Древней Руси
· Басурман — иноземец
· Городничий — начальник города в старину
· Глазей — подсматривающий
· Красно платье — нарядное, цветное, красивое
· Челядь — слуги
· Буерак — овраг, яма

Объяснить значение подчёркнутых старинных слов:

1. «Гости! Лавки отпирайте,
   Покупайте, продавайте!»
   (Гости - купцы, торговцы.)
2. «Тут Иван с печи слезает,
   Малахай свой надевает»
   (Малахай - широкая одежда без пояса.)                                                                                         3. «Вот неделей через пять
   Начал спальник примечать»
   (Спальник - придворный, состоящий при великом князе или царе для личных услуг.)
4. «Вот люблю дружка Ванюшу,
   Взвеселил мою ты душу,
   И на радости такой -
   Будь же царский стремянной!»
   (Стремянной - придворный, стоящий у царского стремени при выезде царя.)
5. «Царь кричит на весь базар:
   «Ахти, батюшки, пожар!
   Эй, решёточных сзывайте!
   Заливайте, заливайте!»
   (Решёточные - пожарные.)
6. «Постой немножко,
   Прикажи сперва окошко
   В почивальне затворить...»
   (Почивальня - спальня.)

- Как построена сказка? Из скольких частей состоит? (из 3 ч.)
  В качестве эпиграфов автор использует изречения народной мудрости. (Начинает сказка сказываться)
 I часть знакомит нас с главными героями: Иваном, Данилой, Гаврилой и удивительными существом Коньком-горбунком.                                                                                                    Во II части происходят основные приключения героев.

- Вспомните, в каких приключениях пришлось побывать Иванушке?
  ○ спасает хлебную ниву;
  ○ ловит Жар-птицу;
  ○освобождает Чудо-юдо рыбу-кит;
  ○ покоряет первую на свете красавицу;
  ○ в небе становится почётным гостем (Луны и Солнца);
- Кто делит с Иваном радости и печали?
  (Конёк-горбунок)
- Как обращается к Ивану Конёк-горбунок?
  Что, Иванушка, невесел?
  Что головушку повесил?
  Не пугайся предо мной
  Всё скажи, что за душой:
- Каковы взаимоотношения между этими героями?
  (верность, дружба, взаимопомощь)
- Расскажите о трёх приказах царя.
  1. Поймать Жар-птицу.
  2. Найти Царь-девицу.
  3. Достать кольцо со дна океана.

О ком или о чём идет речь в отрывке

1. Вся, как зимний снег бела,
   Грива – в землю золотая,
   В мелки кольца завитая (КОБЫЛИЦА)
2. Да ещё рожу конька
   Ростом только в три вершка,
   На спине с двумя горбами
   Да с аршинными ушами.
   (Конёк-горбунок)
3. Огонёк горит светлее,
   ... светит поле словно днём:
   Чудный свет кругом струится,
   Но не греет, не дымится,
   ... тут лежит перо... (ЖАР-ПТИЦЫ)
4. Во дворце я буду жить,
   Буду в золоте ходить,
   В красное платье наряжаться,
   Словно в масле сыр кататься,
   То есть я из огорода
   Стану царский воевода. (ИВАН ДУРАК)
5. В пятой сказке говорится...
   Так в уме вот и вертится...
   «О красоте, что ль, какой?»
   «Точно! В пятой говорится
   О прекрасной... (ЦАРЬ - ДЕВИЦЕ)
6. Все бока его изрыты,
   Частоколы в рёбра вбиты,
   На хвосте сыр-бор шумит,
   На спине село стоит;
   Мужики на губе пашут,
   Между глаз мальчишки пляшут...
   (РЫБА - КИТ)

7. Говорит ему девица:
   «Но взгляни – ка, ты ведь сед:
   Как же можно нам венчаться?
   Все... начнут смеяться,
   Дед – то, скажут внучку взял!»
   (ЦАРЬ - БАТЮШКА)

Вопросы для обсуждения

- Есть ли в сказке отрицательные персонажи, какие качества характера руководят их поступками? (братья Ивана, спальник, царь; ими руководят зависть, злоба и жадность, неумение держать данное слово, неблагодарность)
- За что наказан царь?
- Какие человеческие качества помогли Ивану в испытаниях? (честность, открытость, настойчивость, упорство, пытливость, терпение).
- Почему Иван получает красавицу-жену и царство?
- Заслужил ли Иван, по-вашему, счастья? От кого же зависит наше счастье?

Сейчас мы посмотрим заключительный фрагмент фильма-сказки.

- Каким мы видим главного героя – Иванушку-дурачка в начале? (В малахае – название длиннополой широкой одежды без пояса, а также меховой шапки с ушами. В лаптях.)
- А в конце сказки каким и кем он стал, ребята?
- Можно ли Иванушку назвать глупым? Докажите!
- А ленивым? Почему?
- Чему же учит сказка Ершова? (Настоящей дружбе; победа сил добра и справедливости над силами зла и насилия)
- Сказка А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке» заканчивается словами: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Подходит ли данный афоризм сказке «Конёк-Горбунок»?
- Эта сказка не только о том, что добро должно побеждать, но и о силе, могуществе товарищества, дружбы. Силы зла побеждают хорошая, верная дружба между коньком и Иваном.

Сказка Ершова – прекрасное произведение литературы. Поэт почувствовал и передал очарование народной сказки. Как и простые люди, Ершов мечтал о победе сил добра и справедливости над силами зла. Именно это и сделало сказку Ершова всенародно любимым произведением.

Скользит по спящим травам лучик,
Тревожит дальние века.
Ершов легко взойдя на кручи,
У стен поставил горбунка.

Скачет и скачет горбунок в сказке Ершова от одного поколения к другому.

Викторина «Самый внимательный читатель»
сказки П.П.Ершова «Конек-Горбунок»

1. Как звали отца Ивана-дурака?
   а) Пётр, б) Данило, в) Гаврило
2. Что выращивали на своем поле братья?
   а) пшеницу; б) репу; в) картошку.
3. Кто стал счастливым обладателем двух прекрасных коней Ивана?
   а) царь-девица; б) царь; в) Чудо-юдо Рыба-кит.
4. Что даст Ивану, по мнению конька-горбунка, жар-птицево перо?
   а) славу и богатство; б) беды и несчастья; в) бессмертие.
5. Какой срок дал царь Ивану–дураку, чтобы он достал Жар–птицу?
   а) три недели, б) один месяц, в) три дня и три ночи
6. Какого приказания царя не было?
   а) поймать жар-птицу; б) добыть перстень царь-девицы; в) поймать конька-горбунка.
7. На каком музыкальном инструменте играла Царь-девица?
   а) дудочка, б) гусли, в) скрипка
8. За что наказан в сказке кит?
9. Кем была мама царь-девицы?
10. Где лежал перстень Царь-девицы?
11. Кто нашёл сундучок с перстнем Царь-девицы?
12. Зачем царь захотел искупаться в трёх котлах?