Предлагаю 6 вариантов зачетной работы по русскому языку для учащихся 6 класса ( программа и учебник С.И.Львовой). Зачетная работа проверяет знания многих разделов лингвистики, изучающих глагол как часть речи: морфологию, орфографию, словообразование, орфоэпию и др. В работе есть задания с выбором ответа и задания, на которые ученик должен дать краткий ответ.

Зачёт по теме «ГЛАГОЛ»

1) Подчеркните глаголы несовершенного вида: Выжигаешь, сжечь, забыть, приготовили, преследовали, фыркает, создать, удочерить.

2) Подчеркните переходные глаголы:

Ронять, уронить, приобретали, сеют, покраснели, поймают, добежали, докатишься, заказать.

3) Вставьте Е/И:

Раскол..т, бор..тся, закле..шь, доверя..т, увид..м, загон..т, запуст..шь, подстел..т.

4) Найдите ошибку в объяснении орфограммы. 1. выдум..вать - суффикс -ЫВА-, так как «я

ВЫДУМЫВАЮ».

2. пол..т – окончание –ЕТ, это глагол 1 спряжения, начальная форма – ПОЛОТЬ.

3. наде..лся - суффикс -Е, это глагол 1 спряжения.

4. поправ..те – глагол повелительного наклонения, пишем Ь.

5) Подчеркните ПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания:

Узнать о судьбе героя, узнать судьбу героя, удивляться смелостью друга, уплатить проезд, беспокоиться за дочь, пришла до Коли, восхищаться талантом.

6) Расставьте ударение:

Углубить, черпать, прибыть, спала, отдала.

Зачёт по теме «

1) Подчеркните глаголы совершенного вида:

Ронять, уронить, копаете, приобретали, посеют, покраснели, поймают, размышляешь, приказать.

2) Подчеркните непереходные глаголы:

Выжигаете, поджечь, не забыть, приготовились, фыркает, преследовали, усыновили, пожадничала.

3) Вставьте Е/И:

Догон..шь, сбре..т, чувству..шь, пропол..м, увид..те, терп..шь, зала..т, перестро..те.

4) В каком глаголе надо писать –ТСЯ?

1. Надо готовит..ся к экзаменам.

2. Вечером степь то розовеет, то становит..ся синей.

3. Не следует беспокоит..ся по пустякам.

4. Прозвучала команда: «Купат..ся!»

5) Подчеркните НЕПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания:

Предостеречь об опасности, приду до тебя, сказать о проблеме, рассердиться на шутку, обижен шуткой, заплатить за свет, тревожиться за сына.

6) Расставьте ударение:

Ободрить, исчерпать, премировать, начала, созвонимся.

Зачёт по теме «ГЛАГОЛ»

1) Продолжите высказывание:

а) Глагол имеет три наклонения:

______________________________________________ ________________________________________ б) Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по _____________________________ в) Глаголы, которые не

______________________________________________

____________________, называются непереходными.

2) Укажите глагол 1 спряжения:

1. потеря..шь

2. закле..т

3. захват..шь

4. выдерж..м

3) Укажите способы словообразования глаголов:

Прозвучать

Зазеленеть Разрыдаться

4) В каком ряду пропущена одна и та же гласная?

1. солж..т, испеч..те, сбереж..м

2. они перегон..т нас, они щекоч..т, они цел..тся

3. буш..вать, отсыр..вать, проветр..вать

4. не хочет..ся есть, подкрадѐш..ся, буду жеч..

Зачёт по теме «

1) Продолжите высказывание:

а) К постоянным признакам глагола относятся: ______________________________________________

________________________________________

б) Глаголы повелительного наклонения обозначают действие, которое______________________________ в) Глаголы, которые отвечают на вопрос __________________________________________, являются глаголами несовершенного вида.

2) Подчеркните глагол в неопределенной форме.

1. Белка спрячется в своем доме.

2. Дед сел, закурил махорку.

3. Не спеши языком, торопись делом. 4. Все жители посѐлка вышли встречать лодку.

3) Укажите способы словообразования глаголов:

Известить

Вручить

Раскиснуть

4) Расставьте ударение:

Поняла, позвонишь, исчерпать, понял, приняли.

5) Какие глаголы в 3 лице мн. ч. будет иметь окончание –УТ, -ЮТ?

Терпеть, тащить, лелеять, дышать, заклеить, прополоть, бороться, постелить, сверлить, смотреть, написать.

Зачёт по теме «ГЛАГОЛ»

1) ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА? Вставьте буквы.

Подпрыг..вать, коч..вать, помах..вать, заноч..вать, подсуш..вать, переоборуд..вать, воздейств..вать, разыгр..вать, затреб..вать.

2) Какой глагол в 3 лице мн. ч. будет иметь окончание –АТ, -ЯТ?

1. терпеть

2. промокнуть

3. нарушать

4. бриться

3) Укажите ряд с глаголами несовершенного вида:

1. выжигаешь, брать

2. сжечь, мириться

3. забыть, подготовить

4. несѐт, приготовили 4) Укажите глагол, в корне которого пишется Е:

1. зам..рает сердце

2. прод..раться сквозь заросли

3. бл..снѐт звездочка

4. выж..чь на дереве

5) Подчеркните НЕПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания: Ложи портфель, беседуешь о друге, жгѐшь костер, не кладите локти на стол, сбережѐм здоровье, едь быстрее, ляжьте на спину.

6) В каком предложении НЕ пишется слитно?

1. Я (НЕ)запомнил, что и где растѐт.

2. Мебели в комнате (НЕ)было.

3. Лентяю все (НЕ)здоровится.

4. (НЕ)забудь и ты эти летние подмосковные вечера.

Зачёт по теме «

1) ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА? Вставьте буквы.

2) Какой глагол в 3 лице мн. ч. будет иметь окончание –АТ, -ЯТ?

1. терпеть

2. промокнуть

3. нарушать

4. бриться

3) Укажите ряд с глаголами несовершенного вида:

1. выжигаешь, брать

2. сжечь, мириться

3. забыть, подготовить

4. несѐт, приготовили 4) Укажите глагол, в корне которого пишется Е:

1. зам..рает сердце

2. прод..раться сквозь заросли

3. бл..снѐт звездочка

4. выж..чь на дереве

5) Подчеркните НЕПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания:

Ложи портфель, беседуешь о друге, жгѐшь костер, не кладите локти на стол, сбережѐм здоровье, едь быстрее, ляжьте на спину.

6) В каком предложении НЕ пишется слитно?

1. Я (НЕ)запомнил, что и где растѐт.

2. Мебели в комнате (НЕ)было.

3. Лентяю все (НЕ)здоровится.

4. (НЕ)забудь и ты эти летние подмосковные вечера.

Зачёт по теме «ГЛАГОЛ»

1) В каком слове после буквы Ч не пишется Ь?

1. испеч..

2. пустош..

3. богач.. 4. пустиш..

2) Укажите ряд, где все глаголы 1 спряжения.

1. накос..т, почу..т 2. прощебеч..т, обид..т

3. постел..т, хохоч..т

4. раста..т, довер..т

3) Продолжите высказывания:

а) Глагол имеет три наклонения:

_____________________________________________________ б) Глаголы, которые

_____________________________________________________ ________________________, называются переходными.

в) Если глаголы в начальной форме оканчиваются на –-ИТЬ, то это глаголы _________________ спряжения.

4) Подчеркните НЕПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания.

Запряжѐм в телегу, предостеречь от беды, вылазиет из ямы, стригѐм барашка, заплатить за воду, удивляться трудолюбием, обрадоваться удаче, беспокоиться за сына.

5) Укажите способ образования:

Загреметь ( ), укачивать ( ), разрыдаться

( ).

Зачёт по теме « 2) В каком слове после буквы Ч не пишется Ь?

1. залеч..

2. фальш..

3. светоч..

4. спряч..

2) Укажите ряд, где все глаголы 2 спряжения.

1. размеща..т, посмотр..т

2. зала..т, прикле..те

3. побре..шься, прокол..т

4. почин..т, заверт..т

3) Продолжите высказывания:

а) Глагол имеет три наклонения:

____________________________________________________ б) Глаголы, которые

____________________________________________________

_________________________, называются непереходными.

в) Если глаголы в начальной форме оканчиваются на –-АТЬ, -ОТЬ, -ЕТЬ, то это глаголы _________________ спряжения.

4) Подчеркните ПРАВИЛЬНЫЕ словосочетания.

Зажжем спички, ляжьте на кровать, лазиет по деревьям, кладѐте на место, машет флажком, лист засохнул, я победю, поезжай за ним.

5) Расставьте ударение в глаголах:

Сверлит, запломбировать, углубит, включим, сверлит, премировать, балуюсь, взяла.