Задания к урокам. Споровые растения.

Споровые растения

1. Из высших растений корней нет у

1)Цветковых;   2)Хвойных;   3)Мхов;   4)Папоротников

2. Какое растение размножается семенами?

1)мох сфагнум; 2)водоросль спирогира; 3)плаун булавовидный; 4)земляника лесная

3. Папоротники распространены на Земле значительно шире мхов, так как они

1)имеют развитую корневую систему и более эффективно размножаются

2)появились в ходе эволюции раньше и успели лучше приспособиться

3)широко выращиваются человеком для своих нужд

4. Что из перечисленного является спорофитом у кукушкина льна?

1)коробочка на ножке;   2)зеленое листостебельное растение; 3)зеленая нить — предросток;  4)отдельная спора

5. Какое растение размножается семенами?

1)мох сфагнум; 2)водоросль спирогира; 3)плаун булавовидный; 4)земляника лесная

6. К какому отделу высших растений относится изображенное на рисунке растение?

1)Покрытосеменные;   2)Голосеменные;3)Папоротникообразные;  4)Мохообразные

7. Приспособленность мха сфагнума к жизни в условиях избыточного увлажнения проявляется в наличии

1)корневища с придаточными корнями; 2)клеток с хлоропластами; 3)мертвых клеток;4)ризоидов

8. В цикле развития папоротника преобладает

1)половое поколение; 2)бесполое поколение; 3)семя; 4)многолетнее корневище

 

9. К высшим споровым растениям относят:

1)сосну обыкновенную;   2)ламинарию;  3)белый гриб;   4)папоротник орляк

10. Представители какого отдела царства Растения изображены на рисунке?

1)Голосеменные;  

2)Моховидные; 

 3)Покрытосеменные;  

4)Папоротниковидные

 

11. У каких групп растений в процессе их эволюции впервые появился побег?

1)водорослей;2)моховидных;3)хвощевидных;4)голосеменных

12. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?

1)Голосеменные;   2)Покрытосеменные;   3)Плауновидные;   4)Моховидные

13.К высшим споровым растениям относят

1)папоротники;   2)зелёные водоросли;   3)красные водоросли;   4)цветковые растения

14.  На растении папоротника, имеющем листья, стебель, корневище и корни, образуются

1)заростки;   2)половые клетки;    3)предростки;  4)споры

15. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?

1)Покрытосеменные;  2)Голосеменные;    3)Папоротникообразные;   4)Мохообразные

16. Древние папоротники вымерли в процессе эволюции, так как

1)их уничтожили животные; 2)их интенсивно использовал древний человек;

3)произошло похолодание и снижение влажности воздуха; 4)появились цветковые растения

17. В чем сходство мхов и папоротников?

1)наличие побегов;  2)наличие корней;  3)размножение спорами;  4)гетеротрофный способ питания

18. Семенами размножаются

1)мхи и папоротники; 2)папоротники и хвойные; 3)цветковые и мхи; 4)хвойные и цветковые

19. Высшие споровые растения − это

1)водоросли и мхи; 2)мхи и папоротники; 3)водоросли и папоротники; 4)грибы и мхи

20. Представитель какой систематической группы изображён на фотографии?

1)Покрытосеменные; 

 2)Голосеменные;  

 3)Плаунообразные;     

4)Мохообразные

 

21. По каким признакам моховидных отличают от других растений?

1) в процессе их развития происходит чередование поколений;

 2) размножаются спорами 3) имеют листья, стебель и ризоиды;4) способны к фотосинтезу

22. Скопление какой группы растений способствует заболачиванию почвы?

1) плауновидных; 2) хвощевидных;    3) моховидных;    4) папортниковидных

23. К какой группе организмов относят зеленые растения, не имеющие корней, размножающиеся спорами, в жизненном цикле которых преобладает половое поколение?

1)мохообразные;   2)папоротникообразные;     3)голосеменные;   4)плауновидные

24. Растение, изображённое на рисунке, размножается бесполым путём при помощи

1)семян;   2)гамет;     3)спор;      4)гифов

25. В отличие от растений, животные не способны к процессу

1)дыхания;   2)выделения;     3)испарения воды;    4)фотосинтеза

26. Мхи, в отличие от папоротников, участвуют в

1)образовании торфа; 2)отложении каменного угля; 3)обогащении атмосферы кислородом;

4)создании органических веществ из неорганических

27. К какой группе относят растение, спорофит которого развивается на тонкой пластинке — заростке — после оплодотворения?

1)водоросли;   2)покрытосеменные;   3)папоротникообразные;   4)голосеменные

28. Из высших растений только придаточные корни есть у

1)Цветковых;   2)Хвойных;    3)Мхов;    4)Папоротников

29. К какой группе относят зеленое растение, имеющее корни или корневище, спорофит которого развивается на заростке после оплодотворения?

1)водоросли;   2)покрытосеменные;   3)папоротникообразные;   4)голосеменные

30. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?

1)Голосеменные;2)Покрытосеменные;3)Плауновидные;  4)Моховидные

31. На рисунке изображен цикл развития папоротника. Какой цифрой на нем обозначен заросток?

1)1;   2)2;  3)3;  4)4

32. К высшим растениям относятся

1)водоросли и папоротники; 2)голосеменные и водоросли; 3)цветковые и мхи; 4)водоросли и мхи

33. На рисунке изображён представитель отдела

1)Моховидные;   2)Папоротниковидные;   3)Голосеменные;   4)Плауновидные

34. К высшим растениям относятся те, которые

1)живут на суше; 2)размножаются семенами; 3)имеют листья и стебли; 4)высокие деревья

35. Какой буквой на рисунке обозначен заросток папоротника?

1)А;   2)Б;    3)В;     4)Г

 

36. Семенами размножаются

1)хвощи и плауны; 2)мхи и бактерии;3)папоротники и водоросли; 4)хвойные и цветковые

37. Из спор зелёного мха кукушкина льна развивается(-ются)

1)заросток в виде зелёной пластины2)предросток в виде зелёных нитей3)растения с листьями4)семена будущего растения

38. Почему мхи представляют тупиковую ветвь в эволюции растений?

1)они не освоили наземно-воздушную среду обитания

2)они произошли от водорослей

3)они не имеют корней и размножаются спорами

4)они не дали начало более высокоорганизованным растениям

39. Все зелёные растения способны к

1)двойному оплодотворению; 2)семенному размножению;3)фотосинтезу; 4)хемосинтезу

40. Какой признак характерен для мхов?

1)придаточные корни развиваются от стебля

2)споры образуются в коробочке

3)у них отсутствует побег

4)опыление предшествует оплодотворению

41. Представитель какой систематической группы изображён на фотографии?

1)Мохообразные;   2)Хвощеобразные;   3)Голосеменные;    4)Покрытосеменные

 

 

 

 

 

42.  Наиболее простое строение среди высших растений имеют мхи, так как у них

1) образуется мало спор; 2) отсутствуют корни; 3) есть узкие листья; 4) есть воздухоносные клетки

43. Какой цифрой обозначено бесполое поколение мха кукушкин лён?
1)1;   2)2;     3)3;    4)4

 

44. Мхи относятся к высшим растениям, так как они

1)имеют стебли и листья; 2)размножаются спорами; 3)живут во влажных местах;4)многолетние

44а. К высшим споровым растениям относят

1)мхи;   2)зелёные водоросли;   3)бурые водоросли;   4)лишайники

45. Какие приспособления к поглощению большого количества воды появились в процессе эволюции у мхов ?

1)ризоиды – выросты на стебле2)крупные мёртвые клетки3)коробочки со спорами4)клетки тонкой покровной ткани

46. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.

Группа 1	Группа 2
Соя	Папоротник
Рябина	Мох
Сосна	Хвощ

Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?

1)наличие семян; 2)источник питания; 3)наличие вегетативных органов; 4)местообитание

47. Мхи представляют тупиковую ветвь в эволюции растений, так как

1)они не дали начало более высокоорганизованным растениям

2)от них произошли древние вымершие папоротники

3)они не имеют корней и размножаются спорами

4)они произошли от одноклеточных водорослей

48. Бесполое поколение папоротника – это

1)заросток;

2)яйцеклетки и сперматозоиды;

3)прорастающая спора;

4)многолетнее листостебельное растение

49. К какому отделу высших растений относится изображённое на рисунке растение?

1)Покрытосеменные; 2)Голосеменные;  3)Папоротникообразные; 4)Мохообразные

50 . Чем папоротники отличаются от водорослей?

1)имеют в клетках пластиды2)состоят из тканей и органов3)размножаются с помощью гамет4)обладают раздражимостью

51. Как питается торфяной мох сфагнум?

1)поглощает ризоидами воду и минеральные соли

2)всасывает корнями из грунта минеральные вещества

3)образует органические вещества из воды и углекислого газа

4)поглощает всей поверхностью своего тела органические вещества из воды

52. Представители какого отдела царства Растения изображены на рисунке?

1)Хвощевидные;  2)Голосеменные;  3)Покрытосеменные;  4)Моховидные

53. Половые клетки папоротниковидных образуются на

1)заростке; 2)предростке; 3)спороносных колосках; 4)верхушках зелёных побегов

54. К низшим растениям относят

1)мхи;   2)водоросли;    3)хвощи;    4)папоротники

55. Представитель какого отдела царства Растения изображен на рисунке?

1)Папоротниковидные;  2)Голосеменные;   3)Плауновидные;   4)Моховидные

 

56. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей?

1)водоросли; 2)плауны;   3)папоротники;   4)мхи

57. Наиболее простое строение среди высших растений имеют мхи, так как

1)у них нет корней2)стебель у них неветвящийся, с узкими листьями

3)они образуют органические вещества из неорганических 4)у них есть воздухоносные клетки

58. Мхи представляют тупиковую ветвь в эволюции растений, так как

1)от них произошли более высокоорганизованные папоротники

2)они не дали начала более высокоорганизованным растениям

3)от них произошли более высокоорганизованные хвощи

4)они произошли от одноклеточных водорослей

59. Папоротники, в отличие от зелёных мхов, имеют

1)ризоиды;   2)корни;    3)листья;    4)стебли

60. Какие растения относятся к отделу Мохообразные?

1)обитающие на суше и размножающиеся семенами

2)листостебельные, не имеющие корней, размножающиеся спорами

3)все растения влажных мест обитания

4)все травянистые растения

61.У папоротников из зиготы развивается

1)коробочка со спорами2)заросток3)листостебельное растение4)семя

62. У зелёных мхов, в отличие от водорослей,

1)клетки имеют большое и малое ядра

2)оплодотворение происходит при наличии воды

3)слоевище разделено на ткани и органы

4)осуществляется половое и бесполое размножение

63. Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений?

А. Все органы растений дышат.

Б. Органические вещества в процессе дыхания синтезируются с поглощением световой энергии.

1)верно только А; 2)верно только Б; 3)верны оба суждения; 4)оба суждения неверны

64. Для водорослей, в отличие от всех остальных растений, характерно

1)расчленение тела на органы 2)обитание в водной среде

3)наличие в клетках хлорофилла 4)отсутствие покровных и механических тканей

65. Растение выделяет кислород в процессе

1)фотосинтеза;   2)испарения;    3)дыхания;    4)корневого питания

66. На рисунке изображён представитель отдела

1)Моховидных; 2)Папоротниковидных; 3)Зелёных водорослей; 4) Покрытосеменных

67. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.

Группа 1	Группа 2
Хламидомонада	Кукушкин лён
Улотрикс	Хвощ полевой
Ламинария	Ряска

Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?

1)среда обитания; 2)источник питания для человека; 3)способ питания растений 4)деление тела на части

68. Какова главная функция хлорофилла в растениях?

1)превращение листьев растений в ядовитые для насекомых-вредителей

2)защита растений от грибковых и вирусных болезней

3)выделение углекислого газа

4)поглощение энергии света

69. После оплодотворения у папоротника развивается

1)семя;   2)коробочка со спорами;   3)заросток;   4)растение с листьями

70. Стебель с листьями в процессе эволюции впервые появился у

1)водорослей;   2)моховидных;   3)хвощевидных;   4)папоротниковидных

71. У мхов из споры развивается: 1)коробочка на ножке;   2)семя;   3)зелёная нить;   4)заросток

Выбор трех ответов из шести, установить соответствие

1. Какие признаки характерны для растений отдела папоротниковидные? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) оплодотворение связано с наличием воды

2) в цикле развития формируется обоеполый заросток

3) орган размножения – цветок

4) опыление осуществляют насекомые

5) укрепляются в почве с помощью ризоидов

6) размножаются с помощью спор

2. В чём заключается сходство мхов и папоротников? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)они размножаются спорами

2)они имеют листья и стебель

3)оплодотворение у них происходит в завязи пестика

4)у них автотрофный способ питания

5)они опыляются насекомыми

6)у них преобладают древесные формы

3. Какие признаки отличают мхи от папоротниковидных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)имеют ризоиды

2)размножаются спорами

3)содержат споры в коробочках

4)образуют половые клетки

5)имеют предросток, похожий на нить водоросли

6)в цикле развития имеют бесполое и половое поколения

4. Какие признаки являются общими для моховидных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в размножении зависят от воды

2) имеют проводящие ткани

3) имеют корни и побеги с листьями

4) имеют вегетативные органы

5) образуют семена

6) размножаются спорами

5. Чем моховидные растения отличаются от папоротникообразных? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в размножении зависят от воды

2) всасывают воду всей поверхностью тела

3) имеют корни и побеги с листьями

4) имеют ризоиды и листостебельные побеги

5) образуют коробочку со спорами

6) размножаются спорами

6. В чём проявляется сходство мхов и папоротников? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) размножении спорами

2) наличии листьев и стебля

3) оплодотворении, которое происходит вне водной среды

4) автотрофном способе питания

5) перекрёстном опылении насекомыми

6) преобладании среди них древесных форм

7. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ

А)в цикле развития имеется заросток

Б)спорангий на растении имеет вид коробочки

В)из споры вырастает зелёная нить – предросток

Г)корни отсутствуют

Д)спорангии расположены на нижней стороне листа

Е)имеют корневища

ОТДЕЛ

1) Моховидные  2) Папоротниковидные

8. Установите соответствие между химическим веществом и царством, у которого оно встречается. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХИМИЧЕСКОЕ ВЕЩЕСТВО                        ЦАРСТВО

А) хитин

Б) гемоглобин                                                 1) Животные

В) целлюлоза                                                  2)  Растения

9.  Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ

А)отсутствуют корни

Б)имеется корневище

В)способствуют заболачиванию местности

Г)содержат водоносные клетки

Д)в цикле развития имеется заросток

Е)споры формируются на поверхности листьев или побегов

ОТДЕЛ

1)моховидные (Мхи)            2)Папоротниковидные

10. Установите последовательность стадий развития в цикле мха кукушкина льна, начиная с попадания спор в почву. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) образование коробочки со спорами

2) формирование органов полового размножения

3) оплодотворение, образование зиготы

4) прорастание спор в ветвящиеся зелёные нити

5) образование листостебельных растений

11. Установите соответствие между характеристикой и растением, к которому они относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)травянистое растение

Б)есть проводящая система

В)доминирующая стадия – гаметофит

Г)размножается семенами

Д)не требует воды для оплодотворения

Е)не имеет корней

РАСТЕНИЕ

1)клён

2)сфагнум

12. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он свойственен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК                                                                              ОТДЕЛ

А) не имеют корней

Б) имеют листья, стебли и корни                              1) Моховидные

В) имеют корневище                                                  2) Папоротниковидные

Г) содержат водоносные клетки

Д) имеют ризоиды                               

Е) оплодотворение происходит на заростке

13. Установите последовательность стадий развития в цикле папоротника, начиная с попадания споры в почву. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) развитие спор в спорангиях

2) развитие мужских и женских гамет, оплодотворение

3) образование зиготы и развитие зародыша

4) формирование растения (спорофита)

5) прорастание споры в маленькую зелёную пластинку – заросток

 

 

 

 

 

 

 

14. Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

МХИ

Мхи – это __________________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах – ________________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ________________________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________________ (Г) – ценного удобрения и топлива.

1)низшее;     2)коробочка;      3)семенное;      4)сорус;     5)споровое;      6)сфагнум;

7)торф;        8) цветковое

 

15. Вставьте в текст «Папоротники» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПАПОРОТНИКИ

Папоротники – это __________________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах – сорусах. Из споры развивается_______________________  (Б) – особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования _______________ (В) в ходе полового размножения папоротникам необходима  ____________________(Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых местах.

1)вода

2)заросток

3)минеральная соль

4)проросток

5)семязачаток

6)зигота

7)споровые

8)Цветковые

 

16. Вставьте в текст «Хвощи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ХВОЩИ

Хвощи – это  _____________________(А) растения, размножающиеся при участии______________________  (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща:  ______________________(В), на котором развиваются споры, и ___________________ (Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях – признак избыточного содержания кислот в почве.

1)весенний

2)семенные

3)луковица

4)насекомое

5)летний

6)осенний

7)вода

8)споровые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАПОРОТНИКИ. ХВОЩИ. ПЛАУНЫ.

Папоротникообразные – это большая группа высших споровых растений. Высшими растениями они считаются потому, что имеют вегетативные органы: корни, стебли и листья. Споровыми они называются, поскольку их размножение происходит с помощью спор. Папоротникообразные различаются между собой по внешнему виду, поэтому их традиционно подразделяют на три группы: папоротники, хвощи и плауны.

Плауны – это наиболее древняя из папоротникообразных группа растений. Современные плауны представляют собой многолетние травянистые растения, зимующие под снегом с зелёными листьями. Споры у них созревают в спорангиях, собранных в колоски. Споры мелкие, образуются в большом количестве.

Хвощи – эта группа травянистых растений, имеющих жёсткий стебель из-за накопленного в вакуолях клеток кремнезёма. Листья у них чешуевидные, с мутовчатым листорасположением. У хвоща выделяют два вида побегов: летний (вегетативный) и весенний (спороносный). Вегетативный побег хвоща зелёного цвета. Его главная задача – создание питательных веществ, откладываемых в корневища – подземные побеги. Спороносные побеги появляются ранней весной благодаря накопленным в корневищах запасам. Созревшие споры рассеиваются и при попадании в благоприятные условия прорастают, формируя вегетативный побег. Из-за развития корневищ многие виды хвощей стали сорняками культурных растений.

Папоротники – самая большая по числу видов группа папоротникообразных. Они произрастают повсеместно, предпочитая влажный микроклимат. Споры папоротника созревают на внутренней поверхности их сложных листьев. Основная часть побега папоротника находится под землёй и называется корневищем.

Используя содержание текста ответьте на следующие вопросы.

1) Почему папоротникообразных относят к высшим растениям?

2) В чём различие между весенним и летним побегами хвоща?

3) Листья папоротника осенью отмирают. Каким образом весной происходит их возобновление?

 

РАЗМНОЖЕНИЕ СПОРОВЫХ РАСТЕНИЙ

У мхов и папоротников происходит чередование бесполого и полового размножения.  Бесполое размножение мха кукушкина льна осуществляется с помощью спор. Из проросшей споры образуется тонкая зелёная нить — предросток. Нить ветвится, на ней появляются почки, из которых затем вырастают мужские или женские растения мха.

Половое размножение кукушкина льна характеризуется тем, что на одних растениях развиваются  мужские гаметы — сперматозоиды, на других женские — яйцеклетки. При слиянии гамет в присутствии воды образуется зигота. Из зиготы развивается коробочка на ножке, в которой созревают споры. Спора — это клетка с плотной оболочкой. Она служит для бесполого размножения.

У папоротника на нижней стороне листа образуются маленькие бурые бугорочки — спорангии со спорами. Созревшие споры, попадая в благоприятные условия, прорастают. Из проросшей споры развивается маленькая зелёная пластинка — заросток. Он живёт самостоятельно, прикрепляясь к почве ризоидами.

На нижней стороне заростка развиваются мужские и женские гаметы. Под заростком задерживаются капельки воды, в которых сперматозоиды могут подплыть к яйцеклеткам и оплодотворить их. Из зиготы развивается зародыш растения.

Зародыш сначала получает питательные вещества от зелёного заростка. Он растёт и постепенно превращается в растение, которое называют папоротником.

Используя содержание текста ответьте на следующие вопросы

1) В каком органе мха происходит образование спор?

2) Какое обязательное условие необходимо для оплодотворения у споровых растений?

3) Чем споры отличаются от гамет? (Укажите не менее двух отличий).