Задания по экологии

Самостоятельная работа по ЭКОЛОГИИ К какому сроку ТЕОРИТИЧЕСКОЕ задание (письменный ответ): 1. Каковы основные приспособления живых организмов (растений и животных), позволяющие им занимать очень засушливые место- обитания? Существуют ли механизмы регуляции водно-солевого обмена у чело- 2. века? Какие из них вам известны? 3. Каким образом мигрирующие рыбы адаптируются к пресной и соленой воде? Как вы думаете, какие причины способствовали возникновению миграций? ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (заполнить форму ответа): 1.Установите соответствие терминов, определений и примеров: 1. наземные растения, 2. растения умеренно 3. виды цветковых растений с укореняющиеся в грунте водоема; увлажненных местообитаний; хорошо выраженной вторичной связью с водой; местообитаний с высокой влажностью воздуха и почвы; 5. растения, запасающие влагу в листьях и стеблях; 6. внешне сухие растения, устойчивые к пониженной влажности. 4. наземные растения из I. II. III. IV. V. VI. Элодея, рдесты, ряски. Папирус, рис, росянка. Тростник, кубышка. Кактусы, агавы, алоэ. Ковыли. верблюжья колючка. Дуб, ландыш, рябина. а) гидатофиты; б) суккуленты; в) мезофиты; г) гидрофиты: д) гигрофиты; е) склерофиты. а) гидрофилов; б) ксерофилов. 2.Правильно сопоставьте отличительные свойства и приспособления животных: 1) размножение вне водоемов; 2) слабая водопроницаемость покровов; 3) проницаемые кожные покровы: 4) большие потери воды с мочой; 5) эффективно задерживающая влагу выделительная система. 3.Животными - мезофиллами являются: а) верблюд; в) домашняя кошка; б) дождевой червь; г) сайгак; д) белый медведь. 4.У морских рыб концентрация солей в тканях тела: а) больше, чем в окружающей среде; б) такая же, как в окружающей среде; в) меньше, чем в окружающей среде; г) постоянно изменяется. Самостоятельная работа по ЭКОЛОГИИ К какому сроку 5.У инфузории-туфельки выделение воды из тела при увеличении солености окружающей жидкости: а) увеличивается; б) уменьшается; в) остается неизменным; г) меняется хаотично.