Занятие по доп. обр.:"Мягкая игрушка из фетра"

Тема:  Занятие по доп. обр.: «Мягкая игрушка из фетра»

Цель: познакомиться с особенностями работы с фетром, и сшить оригинальную игрушку.

Задачи

Воспитательные:

·         Развивать творческие способности учащихся;

·         воспитать эстетический вкус, аккуратность, желание творить своими руками, воплощать идеи в творчестве;

Развивающие:

·         развивать творческие способности обучающихся через творческую деятельность;

·         развивать эстетический вкус, цветоощущение в процессе создания мягкой игрушки;

Образовательные:

·         закрепить с обучающиеся техники выполнения ручных швов;

·         закрепить навыки и умения  обращения с инструментами.

Материалы и инструменты:

Материалы: ткань, наполнитель для игрушек, фетр, бусины, ленты, нитки, картон, тетрадь в клетку, линейка, карандаш простой, ластик.

Инструменты: ножницы, иглы швейные, мел портновский, булавки, напёрсток.

 Наглядно-иллюстративный материал: таблицы по технике безопасности, образцы готовой работы, необходимая литературы, выкройки, примерные варианты эскизов игрушек; виды швов соединения деталей. Из картона выполняются шаблоны выкроек, презентация.Оригинальная игрушка, сделанная собственными руками.

Ход занятия:

Организационный момент

Организация рабочей атмосферы.

Активизация обучающихся на предстоящую работу.

Организация рабочего места.

1.     Вводный этап

1.     Сообщение темы и цели занятия.

2.     Беседа по теме занятия.

3.     Объяснение с показом трудовых приёмов.

4.     Вопросы для закрепления.

5.     Задание для самостоятельной работы в группах.

6.     Перед работой повтор правил по Т.Б.

7.      

Ход занятия

Основной этап. 1.(презентация)

Педагог. С древности в нашей стране известен материал, из которого делали теплые валенки - это войлок. В XVII веке появился фетр. В отличие от грубого и жесткого войлока, фетр делался из тонких шелковистых волокон – ворсинок меха и пуха кролика, зайца, бобра. До сих пор по этой технологии делают фетровые шляпы, и по-прежнему сырье обрабатывается химическими веществами для лучшего уваливания. Этот замечательный, легкий, красивый и долговечный материал подарил свое название современному нетканому полотну, получаемому иглопробивным способом.

Фетр – нетканый материал, получаемый путем механического сцепления волокон шерсти, посредством сваливания (т. е. путем увлажнения, нагревания и трения). Именно благодаря такому способу выработки, фетр приобретает свою необычную структуру, не похожую на структуру тканых материалов. Фетр, благодаря своей структуре удобен в работе, по своим свойствам его можно сравнить с бумагой. Его можно резать и он не будет осыпаться. Его можно клеить, причем на любую сторону — ведь у фетра нет изнанки. Его можно сгибать — он абсолютно пластичен. Более того, он даже превосходит в некотором роде бумагу, ведь его сложно порвать. К тому же, он очень приятен по тактильным ощущениям — теплый, мягкий, ворсистый. По толщине фетр обычно бывает от 1 до 5 мм.

Педагог. Для чего можно использовать фетр?

Дети. Из фетра можно шить различные украшения (брошки и подвески, необычные сумки, чехлы для ноутбуков и мобильных телефонов, театральные декорации, елочные игрушки, украшения и многое другое.

Педагог. Сшивать детали можно обычными швейными нитками, мы используем нитки («ирис»). В зависимости от толщины фетра используется нить как в одно, так и в несколько сложений.

Чтобы склеивать элементы между собой, мы можем использовать распространенные варианты клея — это ПВА, «Момент-Кристалл» и клей пистолет.

Педагог. Сегодня мы изготовим игрушку – тигр из фетра. Символ 2022 года по восточному календарю — ТИГР. Украсив дом поделками в виде символа 2022 года, подчеркнуть важность семейных ценностей. Сувениры ручной работы также станут отличными подарками для друзей и родных

2.Практическая работа. Вспоминаем.

Петельный шов на ткани

Техника выполнения:

1.     Закрепляем на ткани нить с помощью узелка.

2.     Выводим иглу с изнаночной стороны на лицевую.

3.     На небольшом расстоянии снова прокалываем иглой ткань и выводим ее в направлении «на себя». Нитку подводим под иглу, вытягивая ее. Получаем первый стежок петельного шва.

4.     Повторяем процедуру необходимое количество раз, не забывая следить, чтобы длина стежков и расстояние между ними оставалось одинаковым.

Физ.минутка

Наклонились ну-ка, ну-ка,

Распрямились, потянулись,

А затем назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче.

Голова устала тоже,

Так давайте ей поможем.

Вправо-влево, раз и два,

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Продолжаем наше занятие. Повторим петельный шов по краю изделия

Техника выполнения:

1.     Закрепляем нить с помощью узелка рядом с кромкой детали, которую собираемся обшивать. Если ткань сильно крошится, ее край желательно согнуть.

2.     Выводим иглу с нитью через сгиб.

3.     На небольшом расстоянии снова прокалываем иглой сгиб ткани и выводим ее в направлении «на себя». Нитку подводим под иглу, вытягивая ее.

4.     Повторяем процедуру необходимое количество раз.

Таким образом, верхняя часть стежков петельного шва ложится на кромку фетра. Фактически это единственный шов, который предназначен для обметки тканей без использования швейной машинки.

Как закрепить петельный шов? Сделать это следующим образом:

- при выполнении шва на ткани вывести иглу на лицевую сторону и, сделав несколько коротких стежков, провести конец нити под стежками и обрезать нить;

- при выполнении шва по краю изделия вколоть иглу в верхнюю линию шва, пропустить иглу через оставшийся на лицевой стороне кончик нити и сделать короткий стежок, обрезать нить

Педагог. В какой последовательности мы будем работать?

Дети. - изготавливаем шаблон

- подбор материала, элементов декора

- раскрой основных деталей

–детальное оформление

- соединение деталей.

Для работы нам потребуется: фетр , ножницы, шаблоны (выкройка), глазки, иголка и нитки, синтепон.

Познакомьтесь с видами швов, которые нам потребуются: «шов вперёд иголку», петельный шов.(презентация )

Перемена – 10 минут.

Практическое занятие

Педагог. Продолжаем нашу работу. Используя вырезанные трафареты, нитки и иголку мы будем сшивать основу нашей игрушки, которую будем в дальнейшем набивать наполнителем. Для этого, как обычно вдеваем нитку в иглу и делаем большой узелок, чтобы нитка хорошо закрепилась в нашей основе для игрушки.

1.     Вырезаем бумажную выкройку.

2.     Переносим нашего тигра на фетр с помощью карандаша, просто обводим шаблон и делаем разметки для глаз и носика , скалываем детали булавкой, для удобства, шаблон обводим портновским мелком. Вырезаем полученные заготовки.

3.     Выкраиваем из фетра детали тигра. Оформить по желанию

4.     Детали из фетра  складываем  изнаночной стороной вместе, и сшиваем петельным швом. Незабываем оставить отверстие размером 3-4 см для набивки игрушки, затем отверстие зашиваем.

5.     Приклеиваем глаза . Наклеиваем мордочку тигра , носик.

6.      Наклеиваем полоски на мордочку.

7.      Примётываем ушки .

8.      Сшиваем детали переда и спинки между собой петельным швом, оставляя отверстие для набивки

9.     После наполнения игрушки синтепоном, мы прошиваем края нашего тигра до конца, делая последний стежок, чтобы нитки наших швов не разошлись. Игрушка готова!

10. Таким же образом можно сшить других тигрят.

Во время практической части урока проводится индивидуальная работа с обучающимися при изготовлении выкройки, подборе ткани, при наложении выкройки на ткань, при обводке лекал, при раскрое и выкраивании деталей игрушки.

Целевые обходы: проверка организации рабочих мест и соблюдение правил безопасности труда, проверка правильности выполнения трудовых и технологических приемов.

Анализ выполнения работы (качество, допущенные ошибки, способы их устранения, демонстрация готовых работ).

Заключительный этап.

Рефлексия

1.     Что вам понравилось на занятии?

2.     Где можно применить полученные вами навыки?

3.     Какие затруднения возникли при выполнении работы?

Со своей работой вы справились!

Убираем рабочие места. Занятие окончено. До свидания!