Занятие по доп.образованию:"Изготовление конусной игрушки "Дед Мороз"

Тема занятия:

Изготовление конусной новогодней игрушки «Дед  Мороз».

Цель:

создать у детей атмосферу праздничного настроения.

расширить знания учащихся в области истории новогоднего праздника и его главного персонажа.

Задачи:

уточнить и расширить знания детей о дедушке Морозе;

развивать фантазию, воображение, мышление;

воспитывать любовь к русским народным традициям.

Инструменты:

Простые и цветные карандаши, фломастеры, клей, линейки, скрепки.

Материалы:

Альбомная бумага, цветная, калька, копировальная бумага, чертежи;

Ход занятия

Организационный момент.

Сообщение темы и цели занятия.

Рассказ. Новый материал.

Вступительное слово учителя 

Дети, приближается самый красивый и самый любимый в народе праздник

–Новый год. Совсем скоро лесная красавица ёлка по праву воцарится в вашем доме. И пусть царствовать она будет недолго, зато, сколько радости и веселья с собой она принесет.

Новогодняя елка, ребята, родилась у древних германцев. Они верили, что в ели живет дух леса, который оберегает растения, зверей, птиц, защищает и людей. Потому и старались умилостивить лесного духа, почитая ель и принося и ее стволом дары и военные трофеи. Стали и украшать ее в дни радости и празднеств. Так появился обычай украшать елку в канун Нового года. Сначала, конечно же, в лесу. И только много позже елка «пришла» в дома, в России – тоже «с легкой руки» Петра 1.

А в тех странах, где елок нет или нет обычая связывать с ней Новый год, украшают растения. Например, во Вьетнаме украшают ветку персика, в Японии – для новогодних украшений используют вместе с ветками сосны бамбук и ветки сливы.

- Ребята, я сейчас, вам загадаю загадку, а вы, отгадав её, сразу догадаетесь, кто же главный герой всех новогодних праздников.

Он живет в каждой новогодней сказке, стоит в ватной шубе, под каждой новогодней ёлочкой.

Ребята, а вы знаете, что наш российский Дед Мороз обосновался в старинном городе Великом Устюге. Здесь для него построили деревянный дворец. Терем Деда Мороза.

- Круглый год, особенно в конце декабря, Дед Мороз получает письма от мальчиков и девочек из разных уголков нашей страны.

- Я думаю, что многие из вас уже тоже написали письмо Деду Морозу.

Ребята, а вы готовы к встрече Деда Мороза?

- Чтобы встретить весело праздник надо к нему заранее подготовиться.

- Сегодня на занятии мы изготовим своими руками Дед Мороза и создадим хорошее новогоднее настроение.

Объяснение практической работы.

Работа по чертежу: обвести через копировальную бумагу чертеж Дед мороза, проработать линии сгиба шилом, раскрасить, склеить работу.

Педагог:

Вспомните поговорки, что необходимо соблюдать и не забывать при любой работе.

Дети:

«Дело делай, а переделок не оставляй»

«Где аккуратность, там и опрятность»

«Семь раз отмерь, один раз отрежь»

«Делано наспех, а сделано на смех»

Игра "Угадай пословицу"

Нужно догадаться, какие пословицы зашифрованы в данных высказываниях.

Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят... 
(Ответ: Дареному коню в зубы не смотрят.)

Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания, познание бесконечно.  (Ответ: Век живи – век учись!)

Если начал какое-то дело, доводи его до конца, даже если это непросто! 
(Ответ: Взялся за гуж, не говори, что не дюж!)

Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадежно, непрочно.  (Ответ: Где тонко, там и рвется.)

Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться. 
(Ответ: Как аукнется, так и откликнется.)

Не берись за незнакомые дела без подготовки. (Ответ: Не зная броду, не суйся в воду.)

Самостоятельная работа.

Разминка.

Кто больше назовет новогодних костюмов;

Назвать подарок к Новому году на букву «…».

Загадки про зиму;

Раскраска и сборка работы. (используя наглядность и образцы работ

Техника безопасности с ножницами.

9.Занимательная новогодняя викторина о дедушке Морозе

1. У этого новогоднего дедушки долгополая шуба красного цвета, шапка-боярка, окладистая белая борода и длинный посох в руках. (Российский Дед Мороз.)

2. Обязательными атрибутами внешнего вида этого местного Деда Мороза являются белая борода, красная шапочка с помпончиком на конце, плавательный костюм, облегающий загорелое тело, и солнцезащитные очки? (Австралийский Дед Мороз.)

3. В какой стране сутулый дедушка с большим носом вместе с карликом (гномом) оставляют новогодние подарки прямо на подоконнике? (В Швеции.)

4. Назовите национальность Деда Мороза, одетого в белые одежды, который любит погреться у камина и оставляет там свои подарки. (Француз.)

5. Этот новогодний старичок — очень веселый человечек в мохнатой шубе, высокой бараньей шапке, с коробом за спиной. Откуда он? (Из Чехии и Словакии.)

6. В какой стране Дед Мороз приходит к новогодней елке в одежде скотовода, с лисьей шапкой на голове, длинным кнутом в руках, огнивом и табакеркой на боку? (В Монголии, так как Новый год в этой стране совпадает с праздником скотоводства.)

7. В какой стране правит новогодний бал Дед Мороз, который носит конусообразную шапку и красную одежду и появляется всегда в окружении гномиков в остроконечных шапочках и накидках, отороченных белым мехом? (В Финляндии.)

8. Какой народ в XIX веке изображал Деда Мороза стройным мужчиной спортивного телосложения, с неизменной трубкой, умело прочищающим дымоходы, через которые он одаривал детей подарками? (Голландцы.)

9. К детишкам, живущим в какой стране, Снежный дедушка является в полосатом халате и тюбетейке в сопровождении ослика, навьюченного тюками с новогодними подарками? (В Узбекистане.)

10. В какой стране живет новогодний старичок, который единственный из всей родственной компании Дедов Морозов всегда появляется в сопровождении юной, красивой спутницы? (В России.)  

10.Подведение итога занятия.

Педагог:

Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось (демонстрация изготовленных работ).

(По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стол)

Педагог:

Дети, посмотрите, какие красивые и интересные Дед Морозы у вас получились. (Рассматриваются и обсуждаются все работы, выявляя наиболее аккуратные и сделанные со вкусом)

Педагог:

Молодцы ребята! Все справились с работой. Вам самим понравились ваши поделки?

Дети:

... отвечают.

Педагог:

Ребята, вы хорошо потрудились и смастерили замечательные игрушки для вашего дома. Я думаю, что вашим близким тоже понравятся.

Педагог:

Молодцы ребята! Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.