Занятие кружка "Гимнастика для ума". Тема: Логогрифы

Кружок  «Гимнастика для ума»

Занятие № 2

Тема: Логогрифы

Цель: содействовать умению ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Логогриф (logos - слово, grifos - сеть) появился еще в Древнем мире. Характерно начало из старой латинской поговорки: «Amore, more, ore, re...». Здесь последовательно снимается по
одной букве.
В российской поэзии он встречается с XIX века: у Л. Н. Трефолёва («Победоносцев - Обедоносцев - Бедоносцев - Доносцев»), В. В. Каменского («лучистая - чистая - истая - стая - тая»).
Логогриф - загадка, в которой новые слова образуются в результате прибавления или убавления одной буквы или слога, например: «пест - перст», «мир - мираж», «Вера - Венера», «кран -экран», «спорт - порт - спор».

В планету поместите меру,
И ветер всколыхнёт всю атмосферу,
-Такой, которого сильнее не найти:
Он всё сметает на пути.

   Ответ Уран - ураган

Его откроешь - и вода
Из него польётся.
Добавишь «Э» - и тогда
В кинотеатре он найдётся.

   Ответ Кран - экран

Я - здоровью основа,
Слева - букву возьми -
И морским стану словом.
Букву справа сними -
Я предмет увлеченья
На собраньях и преньях.

   Ответ Спорт - порт - спор

Кто части мотоцикла знает,
Тот это слово разгадает.
А если букву «Д» прибавить,
На сцене можно будет ставить.

   Ответ Рама - драма

ИШАК - ШИШАК 
ЛИК - КЛИК КЛИКА КУЛИК ОКЛИК 
ПАР - ПАРА ОПАРА ПАРАД ПАРКА ПАРТА ПАРЧА ПАРША 
ОСА - ОСПА 
ЛАВА - ГЛАВА ЛАВАШ ЛАВКА ЛАВРА СЛАВА 

Знаменитая музыкальная пара ФА и СОЛЬ объединяется не только в шараду, но и в логогриф: СОЛЬ –ФАСОЛЬ.

Как мы видим, дополнительные буквы могут быть вставлены в любое место короткого слова

 В короне я сижу на троне,

Любуюсь собственной персоной.

 Как в слове «о» я потеряю,

Так стиль пловца я означаю. (Король — кроль).

Мой верный друг — сердитый гром.

Но если букву уберём,

То превращаюсь я в цветок:

 Шипы, прекрасный лепесток. (Гроза — роза).

Из усатого сладкоежки

 Можно сделать без труда

Слеповатого ночлежку,

Дом которого — нора. (Кот — крот).

Чтоб поддерживать скворечню

Иль антенну, я гожусь.

С мягким знаком я, конечно,

 Сразу цифрой окажусь. (Шест — шесть).

 В ранце я всегда лежал,

Букву как-то потерял…

Если руки с мылом мыли,

 То меня с водою смыли. (Пенал — пена).

Несёт меня с трудом старик,

Но если «Ю» прибавить, вмиг

 К нему придёт на помощь тот,

 Кто без труда меня несёт. (Ноша — юноша).

Я с «Л» — смягчённым под землёй –

Бываю каменный и бурый,

А с твёрдым — в комнате моей,

В геометрической фигуре. (Уголь — угол).

Мы всех — и взрослых, и детей –

В часы досуга развлекаем.

Но стоит к нам прибавить «т»,

 Мы их ужасно испугаем. (Игры — тигры).

Я глубока и полноводна,

И вся страна гордится мной.

А впереди ты «и» прибавишь

- И стану птицей я лесной. (Волга — иволга).