Заповедники Южного Урала

Проект для детей подготовительной группы на тему: «Заповедники Южного Урала»

Актуальность выбранной темы.

Природа России – это бескрайнее поле для восхищения и изучения. Каждый уголок нашей Родины, будь то могучие горы, бескрайние степи или густые леса, обладает своей неповторимой красотой, меняющейся с каждым временем года. К сожалению, на протяжении многих веков человек, зачастую не задумываясь, брал у природы, лишь потребляя её богатства. В погоне за комфортом мы безжалостно вырубаем леса, проникаем всё глубже в недра земли, нанося ей непоправимый ущерб. Последствия этого очевидны: мелеют реки, редкими становятся некогда многочисленные виды растений, животных и птиц, оскудевают некогда плодородные земли. Экологические проблемы, к сожалению, становятся всё более острыми. Возникает закономерный вопрос: как остановить этот разрушительный процесс? Где искать пути решения? Как сохранить уникальные природные территории, их богатства, неповторимый животный и растительный мир?

Ответ кроется в воспитании подрастающего поколения. Начинать необходимо с самого раннего возраста, формируя у детей понимание того, что они – неотъемлемая часть живого мира. Многое зависит от взрослых: от того, чем они интересуют ребёнка, какие вопросы побуждают его задавать. Важно с малых лет прививать детям трепетное отношение к природе, понимание необходимости заботиться о ней и бережно относиться к её дарам. Именно через осознание ценности природы и любви к ней закладывается фундамент ответственного поведения.

После проведения бесед о красоте природы, многообразии животного и растительного мира, а также о редких видах, занесённых в Красную книгу, дети проявили неподдельный интерес. Их волновал вопрос: что же мы можем сделать, чтобы сохранить те виды, которые оказались на грани исчезновения?

Именно этот искренний интерес детей и стал отправной точкой для разработки данного проекта.

Проблема проекта.

Перед нами стоит задача:

• Определить, что такое заповедники, каково их назначение и какие из них расположены на территории Челябинской области.
• Выявить, какие редкие представители флоры и фауны удаётся сохранить благодаря существованию заповедных территорий.
• Понять, какую посильную помощь в сохранении природы можем оказать мы, дети.

Цель проекта:

Показать уникальность природы Южного Урала на примере конкретных природных объектов.

Предполагаемый результат проекта:

1. Дети познакомятся с природой Урала, узнают названия некоторых его озёр, гор и рек.
2. Уточнятся знания детей о растительном и животном мире Урала.
3. Будет сформировано представление о разностороннем значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом и хозяйственном.
4. Дети получат знания о том, что такое заповедник и кто является его обитателями.
5. Будет сформирован интерес к природоохранной деятельности и желание участвовать в ней.
6. У детей воспитается бережное отношение к природным достопримечательностям своей страны и региона, появится желание посетить эти уникальные места.

Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: Краткосрочный.

Место проведения: «Детский сад № 476 г. Челябинска»

I этап – подготовительный

• Изучение дополнительной литературы, посвящённой природно-географическим зонам.
• Исследование интернет-ресурсов по теме проекта.
• Сбор информации о заповедниках и национальных парках.
• Ознакомление с нормативно-правовыми актами в области природоохранной деятельности.
• Подбор фотографий, видеоматериалов, дидактических игр, иллюстраций по теме проекта.
• Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы: внесение карт, макетов, атрибутов и других необходимых материалов.

II этап – основной

Совместная работа с детьми:

1. Беседа: «Что такое заповедник и для чего он нужен?»
• Конструирование: «Заповедник»
• Пластилинография: «Зимующие птицы на Урале – снегирь, синица»
2. Виртуальное путешествие: По Ильменскому заповеднику.
• Изготовление макета: «Русская природа зимой» с использованием оригами-фигурок животных.
3. Виртуальное путешествие: По национальному природному парку «Зюраткуль».
• Зимняя аппликация в технике бумагопластики: «Деревья в снегу».
• Создание макета: Южного Урала «Зюраткуль».
4. Виртуальное путешествие: По национальному природному парку «Таганай».
• Раскрашивание и декорирование: Гипсовых фигурок.
• Чтение художественной литературы: По теме проекта.
• Оформление: Красной книги Челябинской области.
• Оформление: Красной книги «Птицы Челябинской области».
• Оформление альбома: «Водоёмы Челябинской области».

Совместная работа с родителями:

1. Формирование экологической библиотеки: Подбор энциклопедий, сказок, стихов, загадок, рассказов о природе.
2. Оформление фотоальбома: «Природа Южного Урала».
3. Организация выставки: «Природа Южного Урала зимой».
4. Оформление уголка путешественника: Игры-ходилки-бродилки «По Уралу с рюкзаком».
5. Рекомендации: Познавательной и художественной литературы «Читаем дома, читаем вместе».
6. Составление картотеки: Профессий людей, работающих в природоохранной сфере.

III этап – заключительный

Пополнение развивающей среды группы:

• Альбом «Природа Южного Урала»
• Альбом «Красная книга Челябинской области»
• Альбом «Красная книга «Птицы Челябинской области»
• Альбом «Водоёмы Челябинской области»
• Макет «Русская природа зимой»
• Макет Южного Урала «Зюраткуль»
• Игры ходилки-бродилки «По Уралу с рюкзаком»
• Дидактические игры на экологическую тематику: «Кто чем питается», «Кто где живёт», «Собери картинку «Дикие животные, птицы», «Найди чей след», «Какие животные спрятались на картинке?», ходилка с животными по развитию речи.

Экологическая библиотека: Ася Горская «Поэзия для детей», сборник «Ты в Челябинске живёшь», С. Лаврова «Удивительный Урал», познавательные и сказочные повести («Сказания земли Уральской»), книги Ани и Вари Кендель, Олега Чегодаева «Смотри: Урал! Книга-путешествие».

Писатели Урала: П. П. Бажов, В. Крапивин, Д. Н. Мамин-Сибиряк, Н.Г. Никонов, Б. С. Рябинин, Е.А. Пермяк, Т. Горкунова, О. Колпакова, С. Лаврова и др.

• Сказки народов Урала.
• Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста «Литературное творчество народов Урала».
• Легенды и сказы Южного Урала.

Презентация проекта для детей старшего дошкольного возраста.