Землетрясение. Остаться в живых

Интегрированное внеклассное мероприятие в 7 А и 7 Б

Тема: «Землетрясение. Остаться в живых»

            Цель:

обобщение знаний, обучающихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья.

Задачи:

коррекционно-образовательная: 

учить применять на практике знания и умения по правилам поведения при землетрясениях и наводнениях;

 коррекционно-развивающая: развивать умения находить решение и правильно действовать в экстремальных ситуациях через работу с памятками;

воспитательная: 

воспитывать смелость, самообладание, чувства взаимопомощи и взаимовыручки, уверенность в действиях при возникновении опасной ситуации.

Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, презентация, аудиофаил, мультфильм «Правила поведения при наводнениях, землетрясениях», памятки. 

Форма проведения: беседа с элементами игры и практикума.

Тип мероприятия: интегрированный

I. Вступительная часть. Организационный момент.

1. Сообщение темы. Работа со слайдом.

II. Основная часть. Актуализация знаний.

1. Беседа с элементами игровой деятельности.

2. Работа с памятками.

3. Работа со слайдом.

4. Беседа - обсуждение. Работа со слайдом.

5.  Физическая минутка.

6. Обобщение и систематизация знаний.

7. Игра «Закончи предложение».  

III. Заключительная часть.  Подведение итогов.

1. Игра «Ответь на вопрос одним словом».

 2.  Рефлексия.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

2. Целеполагание

Учитель Евгения Александровна:

---Что такое землетрясение?

---какова природа землетрясений?

Чрезвычайная ситуация – это опасность, угрожающая сразу многим людям.
Стихийные бедствия – это различные явления природы, вызывающие внезапные нарушения нормальной жизнедеятельности человека.
К стихийным бедствиям обычно относятся землетрясения, наводнения, селевые потоки, оползни, снежные заносы, извержения вулканов, обвалы, засухи. По-разному можно встретить их. Растерянно, даже обреченно, как веками встречали люди различные бедствия, или спокойно, с несгибаемой верой в собственные силы, с надеждой на их укрощение.
---Сегодня наш урок посвящен теме «землетрясение»

---Что такое землетрясение?

На экране: Землетрясение - это подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре.

1. Первые упоминания о землетрясениях в Китае относятся к временам, рассматриваемым современными исследователями как мифологические в III т. д.н.э.

Одно из ранних письменных упоминаний о землетрясении содержится в «Речи царств», и относится к 779 до н.э., когда в результате подземных толчков изменились русла трех рек – Цзиншуй, Вэйшуй и Лошуй.

Упоминания о землетрясениях встречаются в Библии, в трактатах античных ученых – Геродота, Плиния и Ливия, а также в древних китайских и японских письменных источниках. 

Землетрясение в Шэньси (Китай) 1556 год.

(Самое разрушительное землетрясение в истории человечества)

1. Произошло 23 января 1556 г. в провинции Шэньси (маг. 8 б.)

2. 830  тысяч человек погибших

3. В эпицентре землетрясения открылись 20-метровые провалы и трещины.

4. Огромное количество жертв было обусловлено тем, что большая часть населения провинции жила в лёссовых пещерах, которые обрушились уже после первых толчков либо были затоплены селевыми потоками

Великое землетрясение Канто (Япония) 1923 г. Самое разрушительное. 

1.                Произошедшее в Японии (Канто)1 сентября 1923 года. Магнитудой 8,3 гр.

2. Землетрясение почти полностью разрушило Токио.

3. За двое суток произошло 356 подземных толчков, из которых первые были наиболее сильными.

4. На железной дороге Токио — Иокогама с пути сошёл поезд, натолкнувшись на вывороченные и скрученные рельсы.

5. Начались пожары, разносимые ветром.

6. Пострадавшие – 143 т.ч.

Великое восточно-японское землетрясение. Япония. 2011 г.  (Это сильнейшее землетрясение в истории Японии)

1.                Произошло в 11 марта 2011 г. в Тихом океане рядом с островом Хонсю. Магнитудой 9,1 б.

2.                Через 10-30 минут на побережье обрушилась серия цунами (8 волн более 3 метров), через час был затоплен аэропорт Сендай.

3.                19 747 человек погибших.

4.                Авария на АЭС Фукусима 1. Из за повреждения  системы охлаждения 3 энергоблока оказались в аварийном состоянии, реакторы были повреждены, начался выброс радиоактивных элементов.

Спитакское землетрясение 1988 года. Армения. (Самое сильное землетрясение в Армении)

1.  Произошло 7 декабря 1988 г. на северо-западе Армянской ССР в Спитаке.

2. Магнитуда в эпицентре 10 б.

3. Волна, вызванная землетрясением, обошла планету 2 раза и была зарегистрирована научными лабораториями в Европе, Азии, Америке и Австралии.

4.  25 тысяч человек (по другим данным, 45 тысяч), 140 тысяч стали инвалидами, 514 тысяч человек остались без крова.

5. Землетрясение охватило около 40 % территории Армении.

Землетрясение в Турции и Сирии. 2023 г.

1. 6 февраля 2023 года с интервалом в девять часов на юге Турции произошли два мощных землетрясения.

2. Магнитудой 7, 8 и 7,5 б.

3. После было зарегистрировано более тысячи повторных толчков с магнитудой самого сильного до 6 б.

4. Погибло  свыше 49 тыс. ч.

5. Пострадали по меньшей мере 13,5 миллиона человек и 4 миллиона зданий. Около 345 000 квартир были разрушены.

Интересные факты о землетрясениях

1.                Народы Южной Америки строили свои дома сейсмоустойчивыми.

2.                После землетрясения 2015 г. в Непале высота Эвереста уменьшилась на два сантиметра.

3.                Самые сейсмоопасные страны – Чили, Япония.

4.                Первый сейсмограф был изобретен в Китае 2000 л. Назад.

5.                Самое долгое зафиксированное землетрясение продолжалось 10 минут.

2. Учитель Галина Исхаровна:

Землетрясения – это обычное явление для нашей планеты. Подземные толчки случаются на Земле каждый день. Большинство землетрясений не приносят вреда ни людям, ни окружающей среде. Ввиду того, что человек освоил практически всю территорию земного шара – это природное явление преследует его на протяжении всего существования и везде. Выживание в случае землетрясения – миссия, которая под собой подразумевает не только безопасное место, вдалеке от эпицентра. Это комплекс определенных мер, которые отвечают на вполне конкретный вопрос – как выжить при землетрясении? Большая часть поверхности Земли подвергается подземным толчкам, поэтому информация о выживании в случае землетрясения не будет лишней ни для кого.
Учитель Евгения Александровна:

Землетрясения всегда поражали людей и своей разрушительной силой, и последствиями, выражающимися в опускании земной коры, активизации вулканической деятельности, образовании цунами и.т.д. Опыт, собранный по всему миру, доказывает, что подготовительные меры, принятые населением, и правильное поведение в момент ЧП сохраняют жизни и берегут собственность.
Опыт показывает, что основной угрозой и главной причиной ущерба и разрушений является не само землетрясение, а его последствия, как-то внезапные сдвиги грунтовых пород, коллапс зданий и сооружений, движение и падение мебели и домашних принадлежностей, осколки стекла, затопления и утечки газа. Неправильное поведение людей при землетрясении также несет за собой опасность для них самих и окружающих.

---Как опознать землетрясение?
(В первую очередь, мебель начнет двигаться, сначала вибрируя, а потом шатаясь из стороны в стороны. Ощущение зачастую описывается как пребывание на корабле в качку. Другие говорят, что чувствовали, что земля (пол, лестничная клетка и т.п.) просто уходит из-под ног. Первые секунды являются критически важными для выживания. Не мешкайте – сохраняйте хладнокровие и реагируйте быстро)

Просмотр видео «Природа землетрясения»

III часть: На слайдах просмотр и разбор ситуаций.

Учитель Галина Исхаровна:
Ситуация №1

Если землетрясение застало вас в доме:

1. В нашем районе преобладают, в основном, невысокие малоэтажные строения, поэтому если здание, в котором вы находитесь, невысокое, например, кирпичный дом и есть возможность немедленно покинуть его, то в этом случае необходимо осторожно и быстро покинуть здание, отбежать от него на безопасное расстояние.

2. Если не удалось покинуть здание, постарайтесь добраться до безопасного места и защитить голову от падающих предметов. Можно спрятаться под обеденный или письменный стол, верстак и другую прочную мебель. Наибольшую опасность представляют падающие сверху предметы, камни, балки и т. д.

3. Не пытайтесь покинуть здание до окончания сильных подземных толчков.

4. Держитесь подальше от окон, зеркал, витрин, неустойчивой мебели.

Ситуация №2.

Если землетрясение застало вас на улице:

1. Отойдите на открытое место.

2. Не подходите к поврежденным зданиям, оборванным проводам, столбам и линиям электропередач, не стойте под мостами, навесами.

3. Не возвращайтесь в дом, пока землетрясение не закончится.

4. Если вы находитесь в машине, нужно остановиться и выйти из нее.

Если вы оказались в завале:

1. Осмотрите себя, пошевелите руками и ногами. Если у вас кровотечение, постарайтесь остановить его подручными средствами.

2. Устройтесь поудобнее, уберите от себя острые обломки.

3. Старайтесь не кричать напрасно. Лучше стучите по плитам металлическим предметом. Звать на помощь надо в тех случаях, когда рядом не слышно гула работающей техники и доносятся чьи-то голоса.

Ситуация №3. Если землетрясение застало вас в школе: ваши действия.

Спрятаться под партой или встать у капитальной стены; покинуть здание по схеме эвакуации, когда толчки прекратятся

3. Дом, где живут опасности
Учитель и ученики определяют, где в квартире наиболее безопасные и опасные места при землетрясении. Ученики определяют эти места в своих квартирах.
• Где безопасное место в доме? (Проемы капитальных внутренних стен, углы, образованные капитальными стенами, двери капитальных стенах, места у колонн, под балками каркаса здания, коридоры)
• Как обезопасить себя от осколков, обломков, падающих предметов? (Залезть под парту, кровать, стол в самых безопасных комнатах)
• Какие самые опасные места в доме? (Наружные окна, угловые комнаты, лестницы, двери легких перегородок, печные трубы, внешние углы и угловых комнат, отопительные батареи, лифт)
• Какая мебель и какие предметы опасны при землетрясении? (Книжные полки, картины и цветы над кроватью, люстры, кровати, стоящие вдоль окна, загромождающие проход предметы)

4. Вопросы учеников.

5. Игра «Ответь на вопрос одним словом»
1. сколько секунд есть у вас в запасе после начала землетрясения?
А) 10 секунд
В) 30 секунд
С) 60 секунд
2. Наиболее опасная мебель при землетрясении это…
А) кресло с колесиками
В) полки навесные с книгами
С) сервант с посудой
3. Вы открывали дверь в квартиру, а в этот момент началось землетрясение
А) останетесь на площадке в подъезде
В) встанете в проем двери
С) войдете в квартиру и укроетесь в безопасном месте
4. Выбегать или остаться на третьем этаже кирпичного дома при начале землетрясения?
А) сомневаюсь
В) остаться
С) выбегать
5. В кирпичном доме наиболее безопасное место это…
А) балкон

В) входная дверь

С) балконная дверь
6. Рефлексия.

Как вы понимаете древнее латинское выражение «Предупреждён значит вооружён»? (Ответы детей).

- Как вы думаете, было ли наше мероприятие полезным для вас? (Ответы детей).

- Нужны ли такие мероприятия? (Ответы детей).

- Наша встреча подошла к концу, думаю, что вы извлекли для себя много полезной информации, которая пригодится вам в жизни. А памятки – инструкции оставьте себе, они вам помогут освежить информацию.