ЗМІСТ ТА ХІД ЗАНЯТТЯ

ЗМІСТ ТА ХІД ЗАНЯТТЯ

1 Організаційний момент                                                                            - 4хв.

1.1    Підготовка аудиторії до заняття

1.2    Перевірка готовності студентів до заняття (наявність робочих зошитів, ручки)

1.3    Взаємне привітання викладача і студентів

1.4    Перевірка присутності студентів на занятті та відмітка в журналі

2 Вступна частина                                                                                         – 5хв.

(повідомлення теми, проблеми)

2.1 Тема заняття «Товарно-грошові відносини. Гроші»

2.2 Рішення проблеми: «Чи може держава функціонувати без грошей?

Який вид торговельних відносин може діяти в такій державі?»

Студенти після вивчення нової теми повинні знати:

-         визначення грошей та їх види;

-         основні властивості грошей;

-         визначення та структуру грошової маси.

   Студенти повинні вміти:

-         розрізняти функції грошей;

-         порівнювати й аналізувати таблицю «Роль грошей в історії».

2.3 Мотивація навчальної діяльності:

      Під час вивчення теми про особливості функціонування товарно-грошових відносин в економіки не можна не приділити увагу одному з видатних винаходів економічного життя – грошам. Гроші – єдиний товар, із якого не можна отримати користі, лише позбавившись їх. Вони не нагодують нас, не одягнуть, не дадуть притулку та не розважать доти, доки ви не витратите їх або не інвестуєте. Багато чого в житті люди роблять заради грошей, а гроші майже все можуть для людей. Матеріальний та освітній рівень людини, її соціальний статус, життєвий успіх і багато чого іншого в ринковій системі залежить від грошей. Гроші – це приваблива та нескінчена загадка, «чарівний засіб». Сьогодні ми з вами дізнаємося, у чому полягає сутність грошей, які функції вони виконують, яке значення мають для економіки. 

      Набуті під час лекції знання допоможуть студентам для вивчення таких дисциплін, як «Фінанси», «Гроші і кредит», «Страхування» та ін.

3 Актуалізація опорних знань студентів (з раніше вивченого матеріалу)                                                                                                  – 15хв.

3.1 Експрес – опитування (тестові завдання).

3.2 Доповіді студентів («Паперові гроші», «Перші гроші», «Історія грошей

      в Україні», «Роберт Оукен – людина, яка відмінила гроші», «Сучасні електроні гроші»).

4 Основна частина (вивчення нового матеріалу за темою та проблемою)                                                                                               – 35хв.

   План лекції:

1 Виникнення та сутність грошей.

2 Функції грошей.

3 Види грошей.

4 Грошова маса та її показники.

5 Закріплення нових навичок (актуалізація нового матеріалу)    – 14хв.

5.1 Робота з таблицею «Роль грошей в історії».

5.2 Розв’язання кросворду.

6 Підведення підсумків заняття                                                           – 5хв.

1.1    Коментар відповідей студентів, їх роботи на занятті.

1.2    Виставлення оцінок.

7 Домашнє завдання (викладач докладно вказує обсяг домашнього завдання, конкретно ставить мету і задачі)                                          - 2хв.

7.1 Лекційний матеріал: – Л. – 1, с. 152-166.

7.2 Підготовка до семінарського заняття (питання до семінару).

1 Грошовий обіг і його закони.

2 Грошова політика.

3 Державне регулювання купівельної спроможності грошей.

4 Сутність інфляції, причини, види і соціально-економічні наслідки.

7.2 Скласти кросворд «Гроші» (15-20 запитань).