Знакомство с игрой в шахматы. "Атака сбоку"

Автономное учреждение социального обслуживания

Удмуртской Республики

«Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков

с ограниченными возможностями»

(Реабилитационный центр «Адели»)

Знакомство с игрой в шахматы.

«Атака сбоку»- устранение неприятельского пешечного контроля над важными базовыми пунктами»

Возраст обучающихся от 10 до 14 лет

Контингент обучающихся – дети- инвалиды

Уровень обучения детей  - разный

Автор-составитель:

Протопопова Е.А.,

воспитатель

                                         Город Ижевск, 2024 год.

Тема занятия:  «Атака сбоку»- устранение неприятельского пешечного контроля над важными базовыми пунктами»

 Цель- познакомить со стратегическим приёмом – «атакой сбоку»-устранение пешечного контроля над важными базовыми пунктами.

Задачи:

- повторить знания шахматной доски – центр, фланги.

- повторить дебют «защита Бенони»

- познакомить с «атакой сбоку»- устранение неприятельского пешечного контроля над важными базовыми пунктами

- познакомить с «атакой сбоку» на примере партий «Пильсбери – Чигорин, Санкт – Петербург, 1895г», «Смыслов- Ботвинник, Москва,1918 г.», «Георгиу-Титов, Москве,1989 г.»

- ознакомить с шахматными  партиями по шахматной нотации «Кароч- Яффе, Нью- Йорк, 1936 г.», «Алехин-Левенфиш, Петербург,1912 г.»

Оборудование:

 – демонстрационная шахматная доска, 

- комплекты шахматных фигур

- ученическая доска

- электронные шахматные часы

- распечатанная партия «Алехин-Левенфиш, Петербург,1912 г.»

Ход занятия.

Педагог. Добрый день, дорогие ребята! Рада вас приветствовать на нашем занятии, на котором познакомитесь с  «атакой сбоку» - устранение неприятельского пешечного контроля над важными пунктами. Чтобы наше занятие прошло успешно, вспомните, какие поля относятся к центру шахматной доски

 Ответы детей. Центр в шахматах — центральные поля шахматной доски: e4, d4, e5, d5. Существует понятие расширенного центра, в который помимо упомянутых полей входят смежные поля квадрата c3-c6 — f6-f3.

Педагог. Какие вертикали относятся к флангам шахматной доски?

Ответы детей. К флангам шахматной доски относятся:

1.     Королевский фланг — правая половина доски, если вы играете белыми фигурами, либо левая половина, если вы играете чёрными, это вертикали - f,g,h

2.     Ферзевый фланг — левая половина доски для белых фигур и правая для чёрных, это вертикали -a,b.c

Педагог. Для чего необходимо захватить центр шахматной доски?

Ответы детей. Захват центра шахматной доски необходим, чтобы контролировать больше всего полей, что обеспечивает больше возможностей для атаки.

Педагог. Правильно, ребята! В шахматной игре часто бывает так, что какое- либо центральное поле, на котором с большой пользой расположилась бы ваша фигура (чаще всего конь) контролируется неприятельской пешкой. В ряде случаев можно пешечной атакой с фланга «сбить» мешающую вам пешку с её позиции и таким образом завоевать желанный пункт.

Сегодня рассмотрим стратегический приём «атака сбоку» на примере 3-х партий гроссмейстеров. Пример 1.Пильсбери – Чигорин, которая была сыграна в 1895 году в Санкт – Петербурге.

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске и проводит объяснение, ведёт запись ходов на ученической доске.

Педагог. Следующий 2-й пример из партии Смыслов- Ботвинник, которая состоялась в Москве в 1918 году.

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске и проводит объяснение, ведёт запись ходов на ученической доске.

Педагог. Центральная пешечная пара обеспечивает белым преимущество в пространстве, а чёрных кони на а6 и b6 очень пассивны.

Педагог. Теперь перед вами, ребята, пример 3-й из партии Георгиу-Титов, которая была сыграна в Москве в 1989 году.

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске и проводит объяснение, ведёт запись ходов на ученической доске.

Педагог. В данный момент король чёрных расположен неудачно и разъединяет собственные ладьи. Есть ли возможность у белых этим воспользоваться?

Педагог. Итак, сегодня, ребята, вы  познакомились со стратегическим приёмом - захвате центра «атака сбоку». Сейчас разберём короткую партию Кароч- Яффе, которая была сыграна в Нью- Йорке в 1936 году. В игре был применён дебют «Защита Бенони». Ребята, что вы знаете об этом дебюте?

Ответы детей. Классическая защита Бенони начинается ходами:

1. d2-d4 c7-c5

-Относится к полузакрытым началам.

-Защита Бенони была одной из любимых защит Михаила Таля. Среди современных шахматистов высокого уровня эта защита в арсенале у Вугара Гашимова, а также у Веселина Топалова и Василия Иванчука.

Педагог. Верно, ребята!

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске, ведёт объяснение и  запись ходов на ученической доске.

Педагог. Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии?

Ответы детей. Повторили центр шахматной доски и важность захвата центра, фианкетто и  дебют «защита Бенони». Узнали, что такое «атака сбоку» на примере шахматных партий опытных шахматистов. Учились оценивать в расстановке пешек слабые и сильные позиции. Сыграли по шахматной нотации партию Кароч- Яффе.

Педагог. Всё правильно! Вы, ребята, очень внимательны! Теперь предлагаю сыграть партию в парах. Внимательно следите за игрой соперника, постарайтесь использовать полученные знания на занятии. Для ребят, которые уже имеют опыт игры в шахматы, предлагаю сыграть рапид с шахматными часами. Напомню, что шахматы расставляете вместе. Приветствуйте друг друга пожатием  руки до начала игры и после. При возникновении вопроса, поднимаете руку.  После игры складываете фигуры вместе. Ребята, если желаете, то предлагаю по шахматной записи самостоятельно сыграть партию Алехин-Левенфиш, которая была сыграна в Петербурге в 1912 году.

Дети раскладывают фигуры. Проходит игра в парах.

Педагог. Дорогие ребята! Наше занятие подошло к завершению. Понравилось ли оно вам?

Ответы детей. Да! Понравилось!

Педагог. Благодарю всех за участие на нашем занятии! Хорошего вам отдыха! Жду вас на следующем занятии!

Дети благодарят педагога за занятие и прощаются.