Знакомство с игрой в шахматы. "Виды оппозиции в учебных партиях"

Автономное учреждение социального обслуживания

Удмуртской Республики

«Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков

с ограниченными возможностями»

(Реабилитационный центр «Адели»)

Знакомство с игрой в шахматы.

«Виды оппозиции в учебных партиях»

Возраст обучающихся от 10 до 14 лет

Контингент обучающихся – дети- инвалиды

Уровень обучения детей  - разный

Автор-составитель:

Протопопова Е.А.,

воспитатель

                                         Город Ижевск, 2024 год.      

Тема занятия : «Виды оппозиции в учебных партиях»

Цель- познакомить с видами оппозиции в учебных партиях

Задачи:

- повторить понятие  «оппозиция»

- закрепление знаний шахматной нотации

-знакомство с видами оппозиции в учебных партиях

- закрепить навыки игры с шахматными часами в  тренировочной  игре.

Оборудование:

 – демонстрационная шахматная доска, 

- комплекты шахматных фигур

- ученическая доска

- электронные шахматные часы     

Ход занятия.

Педагог. Добрый день, дорогие ребята! Рада вас приветствовать на нашем очередном занятии, которое будет посвящено знакомству с видами  «оппозиции» на учебных партиях.

Педагог. Ребята, что такое оппозиция в шахматах?

Ответы детей. Оппозицией называется положение королей, при котором их разделяет нечетное количество полей.

Педагог. Какие вызнаете виды оппозиции?

Ответы детей. Оппозиции бывают дальние, ближние, диагональные. Короли могут встать друг против друга по вертикали и горизонтали.

Педагог. Рассмотрим первый пример.

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске и ведёт объяснение.

Белые занимают оппозицию

1.     Крg3- f4     d6-d5

2.     Крg3-g4     Kpf6- g6

3.     Kpg4 –f4    Kp g6-f6

4.     Kp f4-g4     Kpf6- g6

5.     Kpg4 –f4    Kp g6-f6

Таким образом  ½ и ½ пат!

Педагог. Мы рассмотрели первый пример. А теперь рассмотрим следующий, где  белые занимают оппозицию, решая исход партии.

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске и ведёт объяснение.

1.     Кр e3-f4                Крf6-g6

2.     Крf4-e5                 Крg6-h6                              

3.     Кре5- f6                 Кр h6- h7                            

4.     Кр f6- g5                Кр h7- g7

5.     Крg5 х h 5               Кр g7- h7

6.     Крh5 х g4               Кр h7 - g6     

Педагог. Снова и снова, используя оппозицию, белые оттеснили неприятельского короля и последовательно уничтожили обе пешки соперника, выиграв, таким образом,  партию. 1/0

Таким образом, если короли расположены друг напротив друга через нечетное количество полей, то сторона, которая сделала последний ход владеет оппозицией.

Владеющий оппозицией в пешечном эндшпиле владеет преимуществом.

Педагог. Предлагаю вам, ребята, решить задачу мат в 3 хода, которую можно назвать как «безрассудный король»

1.     Лd1хd5+   с6хd5

2.     Кf4-g6+    h7хg6

3.     f2-f4#

         Педагог. Ребята, сегодня на занятии вы познакомились с тактическим приемом оппозиция на примере учебных примеров.  

  Сейчас, ребята, предлагаю сыграть вам партию в парах, стараясь использовать знания, полученные сегодня на занятии. Как вы уже знаете, фигуры расставляете вместе, и, пожав друг другу руку, начинаете игру. Желающие играть с шахматными часами, поставьте нужное время.

Дети расставляют фигуры и играют в парах.

Педагог. Дорогие ребята, наше занятие подходит к завершению. Понравилось ли вам оно? Что нового узнали? Пожмите друг другу руку, сложите шахматы. Пожмите друг другу руку, сложите шахматы.

Ответы детей.

Педагог. Очень рада, ребята, что занятие вам понравилось! Жду вас на следующем занятии!

Дети благодарят педагога и прощаются.