Звонкие и глухие согласные

Тема: Звонкие и глухие согласные

Цель: Углубить знания детей о звуках. Упражнять в письме. Развивать связную речь детей, чувство взаимопомощи.

Ход: 1) Логопед здоровается с детьми и разрешает садиться тому, кто придумает два слова, которые начинаются на согласный звук.

2) Дети разбирают таблицу:

                          3) Согласные звуки образуют пары по глухости – звонкости и твёрдости – мягкости. Но некоторые звуки таких пар не имеют. Мягкость согласных обозначается [   ^,    ] Какие согласные звуки только твёрдые? Какие только мягкие? Только звонкие? Только глухие?

4) Физминутка.

5) Логопед напоминает, что гласные звуки в слове обозначаются красным квадратом, согласные – синим. И предлагает составить схему слов: рыжий, труд, Москва, сбор, клуб.

Подводится итог занятия, анализ участия на занятии детей.