Հասարակագիտություն 2016

Թեմա

ժամերը

Ինչ է

հանձնարարված

էջ

Դասի նպատակը

Չափորոշչային պահանջներ

Գլուխ 1.

Մարդ եւ հասարակություն

(8Ժամ)

Ա մակարդակ

Բ մակարդակ

1

Մարդը եւ նրան շրջապատող բնական ու հասարակական միջավայրը:

1

Դաս

1-2. Հարցեր

1-3

7-21

Վերլուծեն, համեմատեն, ընդհանրացնեն, վերացարկեն և համադրեն

հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներին վերաբերող հիմնա-

խնդիրներ, իրադարձություններ, երևույթներ և փաստեր

Հասկանա  բնության, մարդու և  հասարակության փոխկապվածությունը,

բացատրի դրանց փոխհարաբերությունները։ Ներկայացնի մարդու գործունեության

ազդեցությունը բնության վրա։

Վերլուծի մարդ, բնություն և հասարակություն հասկացությունները:

Ներկայացնի մարդու և հասարակության

փոխներգործությունը ժամանակակից

կյանքի օրինակներով։

Առաջարկի բնության և հասարակության

ներդաշնակության խախտումը կանխող

քայլեր։

2

Մարդու պահանջմունքները. նյութական եւ ոչ նյութական պահանջմունքներ

2

Դաս

3,

Հարցեր

2-5

22-28

Գնահատեն անձի և հասարակության վերաբերյալ տարբեր

տեսակետները և ճիշտ կողմնորոշվեն դրանց հիմնավորվածության հարցում.

Թվարկի մարդու պահանջմունքները,

Տարբերի նյութական և ոչ նյութական

պահանջմունքները:

Ներկայացնի նյութական և ոչ նյութական

պահանջմունքների նշանակությունը իր և

հասարակության կյանքում:

3

Հասարակության սոցիալականկազմը. խմբեր, շերտեր, համայնքներ:

3

Դաս

4.

Հարցեր

1-4

29-34

Կարողանան տարբեր սկզբնաղբյուրներից տեղեկատվություն ընտրել, վերլուծել,

եզրակացություններ անել և համապատասխան հղումներ կատարեն:

Գաղափար ունենա հասարակության

սոցիալական կազմի մասին:

Տարբերակի հասարակական մեծ և փոքր խմբերն ու շերտերը:

Բացատրի համայնք հասկացությունը

Քննարկի և վերլուծի, թե ինչ դեր ունեն և

ինչպես են ազդում հասարակական մեծ և

փոքր խմբերն ու շերտերը անհատների և

նրանց միջև եղած հարաբերությունների

վրա:

4

Սոցիալական հարաբերություններ եւ գործընթացներ:

4

Դաս

5 ,

Հարցեր

4-6

37-43

Աշխատեն թիմերով, համագործակցեն և կարողանան ներկայացնել

ստացած գիտելիքը և կատարած աշխատանքը:

Իմանա սոցիալական հարաբերություններ և

գործընթացներ, համակեցություն, համագործակցություն, հակամարտություն հասկացությունները:

Ներկայացնի համագործակցությունը և

հակամարտությունը որպես հանրային համակեցության բաղադրիչներ:

5

Համակեցություն, համագործակցություն եւ հակամարտություն:

5

Դաս

6,

Հարցեր

1-2

44-49

Կարողանան հանրային կյանքի տարբեր ոլորտներում կիրառել հաղորդակցվելու

համարժեք ձևեր:

Համակեցություն, համագործակցություն,

հակամարտություն հասկացությունները

պարզաբանող օրինակներ բերի

Ներկայացնի համագործակցությունը և

հակամարտությունը որպես հանրային համակեցության բաղադրիչներ:

6

Մշակույթ:Ինքնություն եւ բազմազանություն (ֆիզիկական,մշակութային, կրոնական եւ այլն):

6

Դաս

7

Հարցեր

2-5

50-55

Հաղորդակցվեն ազգային և համաշխարհային քաղաքակրթական արժեքներին:

Ներկայացնի ազգային մշակույթին իր պատկանելիությունը:

Վերլուծի և մեկնաբանի ինքնություն և մշակույթ հասկացությունների փոխկապվածությունը, այլոց մշակութային

ժառանգության՝ սեփականից տարբերվելու և առանձին գոյություն ունենալու, տարբեր ազգերի մշակույթի փոխազդեցության ու

համակեցության անհրաժեշտությունը:

Հիմնավորի սեփական և այլ մշակույթների

նմանությունների ու տարբերությունների

բնականոն լինելը:

7

Ընտանիք և Ազգ :

7

Դաս

8

Հարցեր

4-5

56-60

Ըմբռնեն միջանձնային հարաբերություններում հոգեբանական առողջ

մթնոլորտի կարևորությունը, նպաստեն դրա ձևավորմանը՝ ընտանիքում,

դպրոցում, ընկերական շրջապատում.

Իմանա և բացատրի ընտանիք, ազգ, մշակույթ, ինքնություն հասկացությունները

Հիմնավորի, որ ընտանիքը հասարակության

հիմքն է:

Մեկնաբանի ընտանիքի և հասարակության

բարեկեցության փոխկախվածությունը:

8

Գործնական աշխատանք.

Համայնքի սոցիալական քարտեզի կազմում:

8

Դաս

9

61

Կարողանան կապել կյանքը և ուսումնառությունը` համայնքային հիմնախնդիրների

ուսումնասիրման միջոցով:

Իմանա համայնքի սոցիալական

քարտեզը

Կարողանա կազմել իր համայնքի սոցիալական

քարտեզը:

Գլուխ 2. Հիմնարար արժեքներ (9 ժամ)

9

Գաղափար արժեքների մասին:

1

Դաս

10

Առաջ.

1

62-66

Դրսևորեն ստեղծագործական մտածելակերպ.

Իմանա , թե ինչ է արժեքը:

Տարբերակի նյութական և ոչ նյութական արժեքները:

10

Թեմատիկ գրվաոր աշխատանք

11

Ազատություն հասկացությունը: Ազատության դրսեւորումները եւ սահմանափակումները:Մարդու հիմնարար ազատություններ եւ իրավունքներ:

2

Դաս

11  Հարցեր

2-6,

Առաջ

3

67-72

Ըմբռնեն ազատության սահմանափակումների վնասները:

Իմանա, թե ինչ է ազատությունը:

Թվարկի մարդու հիմնարար

ազատությունները  և իրավունքները:

Ազատության դրսևորումների օրինակներ բերի

Տարբերակի ազատության դրսևորումները և սահմանափակումները:

Նկարագրի մարդու իրավունքների և

հիմնարար ազատությունների սահմանափակման դեպքեր և վերլուծի դրանք:

12

Իրավունք եւ պատասխանատվություն

3

Դաս

12-13 Հարցեր

4-5

Առաջ.

1.2

73-80

Տարբերակեն իրավունքի հետ առնչվող խնդիրները, հասկանան դրանց

իրավական ու ոչ իրավական լուծումների տարբերությունը, յուրացնեն ու

գնահատեն օրենքների և օրինականության նշանակությունը, իրավագիտակից, օրինապաշտ և ակտիվ քաղաքացիներ դառնալու համար.

Ներկայացնի իրավունքի հետ առնչվող խնդիրները:

Տարբերակի իրավական ու ոչ իրավական լուծումների տարբերությունը:

13

Արդարություն: Արդարության բարոյական կողմերը: Արդարության իրավական կողմերը

3

Դաս

14

Հարցեր

7-8,

Առաջ

1.2

86-91

Յուրացնեն ու

գնահատեն  արդարության դրական  կողմերը:

Բացատրի արդարություն հասկացությունը:

Տարբերի արդարության բարոյական և իրավական կողմերը:

Հիմնավորի արդարության կարևորությունը

ժողովրդավարական հասարակության մեջ:

14

Արդարության արտահայտման ձեւերը (բաշխման, ուղղման, ընթացակարգի):

4

Դաս

15

Հարցեր

2-6,

92-97

Տարբերակեն արդարության արտահայտման ձևերը:

Ներկայացնի տարբեր բնագավառներում

արդարության արտահայտման ձևերը և

վերլուծի դրանք

Ունենա հմտություններ կյանքի տարբեր

իրավիճակներում արդարությունը պաշտպա-

նելու և արժանապատվորեն հանդես գալու համար:

15

Հավասարություն: Սոցիալական հավասարություն: Իրավահավասարություն:

5

Դաս

16

Առաջ.

1

100-103

Իմանան իրավահավասարության և սոցիալական հավասարության մասին:

Իմանա հավասարություն հասկացությունը:

Ներկայացնի հավասարության դրսևորում-

ները (սոցիալական հավասարություն,

իրավահավասարություն և այլն) և

խմբավորի դրանք:

Համեմատի սոցիալական հավասարությունն

ու իրավահավասարությունը,

բացահայտի սոցիալական հավասարության

ու իրավահավասարության դրսևորումները

հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներում:

16

Կրկնություն

1

17

Կիսամյակային գրավոր աշխատանք

1

II կիսամյակ

18

Պատասխանատվություն եւ հանդուրժողականություն: Պատասխանատվության արժեքն

ու անհրաժեշտությունը:

6

Դաս

17

Առաջ.

1

104-105

Քննարկեն  հանդուրժողականություն  հասկացությունը, անհանդուրժողականության դրսևորումները: Արտահայտեն իրենց դիրքորոշումն այս կամ այն երևույթը հանդուրժելու կամ չհանդուրժելու վերաբերյալ:

Իմանա, թե ինչ է պատասխանատվությունը

և ինչու է այն անհրաժեշտ:

Տարբերի պատասխանատվություն ստանձնելու առավելություններն ու դժվարությունները:

Ներկայացնի իրավունքի, պատասխանատվության և հանդուրժողականության

կապը:

Ձևավորի և դրսևորի պատասխանատվու-

թյան զգացում սեփական գործողությունների

հանդեպ:

Մեկնաբանի իր որոշումների կայացման

նկատմամբ պատասխանատու վերաբեր-

մունքի անհրաժեշտությունը:

Կշռադատի պատասխանատվություն

ստանձնելու դրական և թվացյալ

բացասական հետևանքները:

Կարողանա ներկայացնել քվեարկությունը որպես

իրավունք, պահանջ և պատասխանատվություն:

19

Հանդուրժողականության սկզբունքներ:

8

Դաս

17

Առաջ.

2

105-108

Առաջնորդվեն հանդուրժողականության սկզբունքներով.

Թվարկի պատասխանատվության սկզբուները:

Ձևավորի և դրսևորի  հանդուրժողականության դրական կողմերը

20

Գործնական աշխատանք.

Քվեարկությունը որպես իրավունք, պահանջ եւ պատասխանատվություն

9

Դաս

18

109-113

Գլուխ 3. Իշխանություն (9ժամ)

21

Ինչ է իշխանությունը:

1

Դաս

19

Հարցեր

2-6

Առաջ

2

114-118

Եզրակացություններ անեն իշխանության և հնազանդության   մասին:

Իմանա, թե ինչ է իշխանությունը, դրա անհրաժեշտությունը, և որոնք են իշխանության

Աղբյուրները:

Մեկնաբանի իշխանության ճյուղերի

տարանջատման սկզբունքի հիմնարար

նշանակությունը ժողովրդավարական

հասարակությունում։

22

Իշխանության գործառույթները (միավորել, կամակերպել,

կառավարել):

2

Դաս

20

Առաջ.

1

121-124

Տարբերակեն իշխանության գործառույթները:

Իմանա և բացատրի պետական իշխանության ձևավորման սկզբունքները, իշխանության ճյուղերի (օրենսդիր, գործադիր, դատական) գործառույթները:

Վերլուծի իշխանության  գործառույթները (միավորել, կազմակերպել,կառավարել):

23

Առաջնորդություն եւ հեղինակություն:

3

Դաս

21

Հարցեր

1-4

128-133

Տարբերակեն  առաջնորդությունը հեղինակությունից:

Ներկայացնի պետական իշխանության

ձևավորման և գործունեության ազդեցությունը անհատի վրա:

Ներկայացնի առաջնորդություն և հեղինակություն հասկացությունների փոխկապվածությունը, հեղինակության անհրաժեշտությունը առաջնորդի ընտրության և առաջնորդության իրագործման համար:

24

Ուժ եւ իշխանություն: Իշխանության անհրաժեշտությունը, նպատակները:

4

Դաս

19-20 Հարցեր

2-5

114-118

Վերլուծեն «ուժ» և «իշխանություն» հասկացությունները, համեմատեն դրանք, և պատկերացնեն  ուժի եւ իշխանության գործադրման տարբերությունները:

Իմանա ուժի և  իշխանության անհրաժեշտությունը:

Վերլուծի ուժի և իշխանության, իրավունքի և

պատասխանատվության փոխկապվածու-

թյունը:

Կարողանա ներկայացնել և խմբային քննար-

կումներում պաշտպանել հանրային հետա-

քրքրություն ներկայացնող (համայնքային,

դպրոցական և այլն) որևէ նախագիծ:

25

Իշխանություն եւ պետություն

5

Դաս

22

Հարցեր

3-6

137-140

Ուսումնասիրեն   պետություն հասկացությունը, անրադառնան պետական իշխանության գաղափարին:

Ներկայացնի   իշխանություն եւ պետություն անհրաժեշտությունը:

Մեկնաբանի պետության գործառույթները:

26

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

1

27

Ժողովրդավարական իշխանություն: Իշխանության տարանջատում:

6

Դաս

23-24 Հարցեր

1-2

142-148

Ունենան գործուն քաղաքացիական դիրքորոշում և գործնականում

կիրառել ժողովրդավարության սկզբունքները:

Բացատրի ժողովրդավարական իշխանություն հասկացությունը:

Վերլուծի ժողովրդավարական իշխանություն բառակապակցությունը: Կատարի իշխանության տարանջատում:

28

Կոռուպցիա և Թրաֆիկինգ: իշխանության չարաշահում:

7

Դաս

25-26

Առաջ

1-3

149-152

Յուրացնեն ու

գնահատեն կոռուպցիայի դեմ պայքարի  պետական միջոցառումները:

Իմանա կոռուպցիա հասկացությունը: Ներկայացնի կոռուպցիայի պատճառները

և ձևերը, թրաֆիքինգ հասկացությունը

Հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտ-

ներում կոռուպցիայի դեպքեր նկարագրի և հիմնավորի դրանց բացասական ազդե-

ցությունը տվյալ ոլորտի զարգացման վրա։

29

Իշխանության մարմինների գործունեության թափանցիկություն եւ վերահսկողություն:

8

Դաս

25-26

155-156

Ուսումնասիրեն  իշխանության մարմինների գործունեության թափանցիկությունը:

Հիմնավորի իշխանության մարմինների

գործունեության թափանցիկության

ապահովման և դրա նկատմամբ վերահսկողության անհրաժեշտությունը:

Վերլուծի կոռուպցիայի և թրաֆիքինգի

առնչությունները հասարակական կյանքի

տարբեր ոլորտներում:

Կարողանա ուսումնասիրել և գնահատել

իշխանության որևէ մարմնի, հաստատության

գործունեություն:

30

Գործնական աշխատանք.

Իշխանության ներկայացուցչի գործունեության

ուսումնասիրում եւ գնահատում:

9

Դաս

27

156-157

31

Կրկնություն

1

32

Կիսամյակային գրավոր աշխատանք

1

33

Ամփոփում

1

34

Ամփոփում

1