” So’ngi axborot ” she’ri

Sana : 19.11.2018 yil

Sinf :   3 - “G”

Fan :  O’qish

Mavzu : ” So’ngi axborot ”  she’ri

Darsning maqsadi :

   Ta’limiy :  o’quvchilarga she’rni  ifodali  o’qishni  o’rgatish.

   Tarbiyaviy : o’quvchilarni  tabiatni  sevish , uni  asrab  avaylashga  o’rgatish.

   Rivojlantiruvchi : o’quvchilarning nutqini o’stirish , so’z boyligini rivojlantirish.

    Tayanch kompetensiya:  Milliy  va  umuminsoniy  kompetensiya.

    Fanga oid kompetensiya : She’rni  o’qib  tushunadi  va  mazmunini  qayta so’zlab  bera  oladi. She’rni  yoddan  aytib  bera  oladi.

Dars  turi: yangi  bilim  beruvchi

Dars  metodi: suhbat , savol - javob

Darsning  jihozi:  darslik , mavzuga  oid  rasmlar

Darsning  borishi :

    Tashkiliy  qism : a) salomlashish

                                 b) sinf tozaligini tekshirish

                                 c)davomatni aniqlash

                                 d)fasl ,oy,sanani so’rash

  O’tilgan mavzuni mustahkamlash:

1.Bobur  bobomiz nechanchi yilda ,qayerda tug’ilgan?

2.Bobur necha yoshida taxtga o’tiradi?

3.Bobur o’z vatanini sog’inib qayerda yashagan?

4.Bobur shoh bo’lishi bilan birga  yana nimalar bilan shug’ullangan?

5.Boburning ziyrakligini nimada ko’rasiz?

                                                                                                                                     Yangi mavzu bayoni : ” So’nggi axborot “she’ri ifodali o’qib beriladi.

                                         “ So’ngi  axborot “  she’ri

                                                                                 Anvar  Obidjon.

Bo’lib o’tdi qishloqda

Kecha zo’r  shamol.

Natijada ro’y berdi,

Anchayin kor hol.

                                                                             Uzum boshi aylanib ,

                                                                             Bo’p qoldi kasal.

                                                                             Shoxdan yiqilib olma,

                                                                             Yotibdi o’sal.

Hatto gilos lat yedi,

Bo’lsa ham abjir.

To’qnashuvga anorga,

Chaplandi anjir.

                                                                            Shamollatdi qornini,

                                                                            Oshqovoq polvon.

                                                                            Pachoq qildi burnini,

                                                                            Mulla baqlajon.

Uyquchiroq bir tarvuz,

Yumalab borib.

Uyg’onibdi  qovunning,

Boshini yorib.

                                                                           Noklar yerga to’kildi,

                                                                           Bo’lishib bir jom.

                                                                           Ammo zarar ko’rmadi,

                                                                           Sabzi va sholg’om.

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Yangi mavzuni mustahkamlash :

O’quvchilar ham she’rni  zanjir usulida ifodali o’qib beradilar.

1.Shamol nimalarga zarar yetkazdi?

2. Nima uchun qovunning boshi yorildi?

3.Nimalar zarar ko’rmadi? Nima uchun?

Mavzuga  mos  topishmoqlar  aytiladi.

Darsning  yakuni va baholash : Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa : she’rni yod olib, she’rdagi meva ,sabzavot va poliz ekinlarini chizib kelish.

 

 

 

 

 

 

Zarafshon shahar 8-umumta’lim maktabi

Boshlang’ich  sinf  o’qituvchisi

              Ochilova   Gavhar   Sherali  qizining 

                 Odobnoma   fanidan  tayyorlagan

          1 soatlik ochiq dars

                 ishlanmasi

 

Mavzu: Jonivorlarga g’amxo’rlik ezgu       fazilat.Tabiatni asrash va e’zozlash.

 

                                    

 

 

 

 

 

Sana : 14.01.2019-yil

Sinf :  3-“G”

Fan :  O’qish

Mavzu : ” Kumush qish ” bo’limi yuzasidan takrorlash

Darsning maqsadi :

Ta’limiy : o’quvchilarni bo’lim yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash.

Tarbiyaviy : o’quvchilarni tabiatni sevishga o’rgatish.

Rivojlantiruvchi : o’quvchilarning bilimlarini rivojlantirish.

Tayanch kompetensiya : O’zini o’zi rivojlantirish  kompetensiyasi.

Fanga oid kompetensiya : matndan so’z va gaplarni tushuna oladi,asarda tasvirlangan voqea-hodisalar mazmunini tushuna oladi va qayta hikoya qila oladi.

Dars turi : mustahkamlovchi

Dars metodi : suhbat , savol-javob , boshqotirma , tarmoqlash.

Darsning jihozi : mavzuga mos mos rasmlar.

 Darsning borishi :

    Tashkiliy  qism :   a)salomlashish

                                   b)sinf tozaligini tekshirish

                                   c)davomatni aniqlash

                                   d)fasl ,oy,sanani so’rash

O’tilgan mavzuni mustahkamlash : 

                                       BOSHQOTIRMA

D
E
K
A
B
R

1.Bosh kiyim:                  5.14-fevralda tug’ilgan  shoir

2.Soqolli hayvon            6.Sholg’omning singlisi

3.Qishni ta’riflang

4.Uy to’riga qo’yiladi

 

Y
A
N
V
A
R

1.31-dekabr qanday bayram   

2.Ukaning kattasi

3.Cholg’u asbobi

4.Osmonda uchuvchi transport

5.Odamlarni tashuvchi transport

                                         6.Yana bir cholg’u asbobi

 

F
E
V
R
A
L

1.Sichqondan qo’rquvchi hayvon

2.Qishda kiyiladi

3.Bahorda uchiriladi

4.Qizil sariq ,yashil

5.Qishning oxirgi haftasi

                                            6.Bir oyoqda turuvchi qush

 

 

                                                                                         MOMIQ
                                                              MUZ                   
       SOVUQ                       
                                  QOR                                                           AYAMAJIZ

OPPOQ                                                          

         IZG’IRIN                                                                                                    AYOZ

 

  DEKABR                                                                                                    SUMALAK       

                                        OPPOQ

                                                                                                      KUMUSH    

            QOR PARCHASI              YAXMALAK    

 

Savol-javoblar qilinadi :

Biz qish faslida qanday bayramlar nishonlaymiz?

“ Qish “  matni  qaysi  manbadan  olingan?

“ Qor “  she’rining  muallifi  kim?

O’tkir  Hoshimovning  qaysi  hikoyasida  Farhod  ismli  qizg’anchiq  bola  ishtirok etgan?

“ Bosh  kitob “  qaysi kitob  ekan?

“ Qish  bo’lmasa-chi “  hikoyasining  qahramonlarini  ayting.

Bo’limga kiritilgan she’rlardan o’zingizga yoqqanini yod aytib bering.

Bo’limdagi qaysi asarda ahillik bilan ish olib borilganligi  tasvirlangan? Ishtirokchilarini ayting. Ular nima ish qiladilar?

Darsning  yakuni va baholash : darsda faol ishtirok etkan o’quvchilar baholanadi.

Uyga  vazifa: ” O’zbekiston  posbonlari ”   she’rini  yod  olish.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                              

Sana :29.10.2018-yil

Sinf :3-“G”

Mavzu : ” Xalq og’zaki ijodi ”  bo’limi  yuzasidan  takrorlash.

Darsning maqsadi :

    Ta’limiy : o’quvchilarning bo’lim yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash

    Tarbiyaviy : o’quvchilarni vatanni asrashga,mehnatsevarlikka,halollikka, ahillikka

    o’rgatish

    Rivojlantirish : o’quvchilarning bilimlarini rivojlantirish

Tayanch kompetensiya : Milliy va umuminsoniy,o’zini o’zi rivojlantirish kompetensiya

Fanga oid kompetensiya :ertak, topishmoq, maqol,tez aytish,she’rlarni o’qib tushunadi,

   mazmunini aytib bera oladi, yoddan aytib bera oladi.

Dars turi : mustahkamlovchi

Dars metodi : ” Zinama – zina ” , “ Klaster ” , suhbat , savol-javob

Darsning jihozi : mavzuga mos rasmlar, ko’rgazmalar

Darsning borishi :

    Tashkiliy qism : a)salomlashish

                                b)sinf tozaligini tekshirish

                                c)davomatni aniqlash

                                d)fasl,oy ,kunni so’rash

  O’tilgan mavzuni mustahkamlash va uyga vazifani so’rash :

1.Tez aytishlarni kimlar yaratadi?

2.Tez aytish bizga nima uchun kerak?

3.Yodlab kelgan tez aytishlaringizni ayting

Yangi mavzu bayoni :

 

 

                                         Test

1.Xalq og’zaki ijodi turi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

   A)dostonlar    B)maqollar        C)topishmoqlar     D)barcha javoblar to’g’ri

2.Botir merganni podshohga kim chaqib beradi?

   A)Botir   B)chaqimchi   C)mergan    D)qo’shnisi

3.Kambag’al dehqon necha xum tilla topib oladi?

   A)bir xum tilla  B)besh xum tilla C)tilla topmaydi  D)bir dona tilla

4.”Ahillik - ulug’  baxt ” ertagi qaysi xalqga mansub?

   A)o’zbek   B)tojik  C)qirg’iz  D)rus

5.” Danakvoy “ ertagining  muallifi  kim?

    A)Yayra Sa’dullayeva B)Erkin Malik C)Aziz Abdurazzoq D)Xurshid Davron

 6.Buzoqcha nima uchun bo’riga yem bo’ldi?

    A)qaysarligi uchun  B)ochko’zligi uchun C)arazlab ketgani uchun D)to’g’ri javob yo’q

                 Dam olish daqiqasi

Yozdik   yozdik  charchadik,

Ruchka  qo’ydik  dam oldik.

Bir, ikki, uch,

Barmoqlarga  kirsin  kuch.

                                   Savollar

1.Xalq og’zaki ijodidan qo’shiqlar ayting.

2.Allalardan misollar keltiring?

3.” Bo’linganni  bo’ri yer ”  maqoli  qaysi masalda keltirilgan?

4.Bo’limda chaqimchi haqida qaysi ertakni o’qidingiz ?

5.” Donishmand yigit ” ertagidan qanday xulosa chiqardingiz?

 

                           Klaster  metodi:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Topishmoqlar

Qishda terlab ishlaydi,

Boshqa mahal qishlaydi.     (Pechka)

                                                                       Oyna emas,jimirlar,

                                                                       Tek turolmas,qimirlar.    (Suv)

Tikuvchiga o’rtoq o’zi,

Bittagina jajji ko’zi.    (Igna)        

                                                            Aytsalar oyim bizga,

                                                            Uyqu keladi ko’zga.     (Alla)

Dum dumaloq,barkash non,

Ko’kyuzida ,suzadi.     (Oy)

                                                            Olsam o’ng qo’lga,

                                                             Tushadi yo’lga.     (Ruchka)

Pishsa bemaza,

Pishmasa maza.     (Bodring)

                                                       Ajib ishlar bo’ladi ,

                                                        Uxlaganlar ko’radi.     (Tush)

Dum dumaloq ,bo’yi bor,

Palovda obro’yi bor.      (Behi)

                                                        Gul emas u bog’langan,qilib dasta,

                                                         Yerni gulag aylantirar ,bir pasda.      (Supurgi)

 

Dars yakuni va baholash: darsga faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa: takrorlash