1 класс. Послебукварный период. Рабочий лист ученика. Тема "Предлоги"

Послебукварный период. Рабочий лист ученика. Тема "Предлоги" Цель ученика: Познакомиться с _____________________ ( предлогами) и определить их роль в речи. Тему дети вписывают сами после ее определения. То же самое проделывают и с целью урока. Здесь же дети найдут правило о словах - помощниках (предлогах), быторое они могут закрепить или выучить д ома. Проанализировать свою работу ученик сможет по листу самооценки, который найдут здесь же. Мне бы хотелось увидеть ваши комментарии по поводу данного листа.

Рабочий лист _______________________________________ Тема урока: _________________________________________________ Цель: Познакомиться с _____________________ и определить их роль в речи. Каллиграфическая минутка. 1.Из слов каждой группы составь предложения. Все ли предложения уда лось составить? Почему? ____________________________ 1.Гуси, лугу, паслись 2.Яша, дразнить, стал, гусей 3.Гусь, погнался, Яшей 4.закричал, и, Яша, убежал ПРЕДЛОГИ. Что у нас получилось? Озаглавь текст. Спиши те предложения, в которых есть предлоги. Подчеркни предлоги. . 2.Вставь предлоги. Проверься с товарищем. Миша вошёл … клacc, сел … парту. Он вынул … портфеля книги и положил … парту. Миша сидит …Юрой. Учитель вызвал Мишу … доске. Мальчик стоит … доски и отвечает урок. Спиши предложения, подчеркни предлоги. Итог урока: Проанализируй свою работу и отметь настроение в конце урока. Лист самооценки На уроке я работал… активно пассивно Своей работой на уроке я… Урок для меня показался… За урок я доволен коротким не устал не доволен длинным устал Материал урока мне был понятен не понятен Моё настроение В начале урока Моё настроение В начале урока

1 класс. Послебукварный период. Рабочий лист ученика. Тема "Предлоги"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.02.2017