+5

ПП.01.01. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА - ПРОБНЫЕ УРОКИ

1.1.Область применения программы ПП.01.01 Пробные уроки

 Пробные уроки – вид производственной практики, входящей в профессиональный модуль ПМ 01. «Преподавание по программам начального общего образования». Практика проводится рассредоточено, параллельно с процессом изучения общепрофессиональных дисциплин: педагогика, психология, МДК.01.01.Теоретические основы организации обучения в начальных классах, МДК.01.02.Русский язык с методикой преподавания, МДК.01.03. Детская литература с практикумом по выразительному чтению, МДК.01.04. Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания,МДК.01.05. Естествознание с методикой преподавания, МДК.01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом, МДК.01.07. Теория и методика физического воспитания с практикумом, МДК.01.08.Теория и методика музыкального воспитания с практикумом.

1.2 Цели и задачи производственной практики ПП.01.01 Пробные уроки

Цель:

формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, выработка  профессиональных умений и навыков, приобретение практического опыта по основным видам профессиональной деятельности, необходимых  для  организации учебно-воспитательного процесса в начальных классах образовательных  организаций разного типа (школы, гимназии, лицеи) при проведении  пробных уроков.

Задачи:

1. Овладение общими и профессиональными компетенциями, необходимыми для организации учебно-воспитательного процесса  младших школьников в образовательных организациях.

2.Закрепление, расширение, углубление и применение на практике теоретических знаний, полученных в теоретической подготовке;  

3. Совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом в начальной школе и анализ его результатов;

4. Приобретение практического опыта планирования, проведения, анализа и самоанализа пробных уроков

5.Освоение  методов, приемов, форм и технологий проведения уроков.

6.Приобретение навыков руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными особенностями.

7. Развитие коммуникативных умений в отношениях со всеми субъектами образовательного процесса;

8.Закрепление  навыков  поисково-исследовательской деятельности (педагогическое наблюдение, анализ и оценка продукта деятельности обучающихся, тестирование и др.).

9.Формирование рефлексивных умений  через самоанализ и взаимоанализ о степени готовности обучающегося к работе.

1.3.Рекомендуемое количество часов на освоение программы практики пробных уроков и место ее проведения:

Программа практики пробных уроков рассчитана на прохождение обучающимися производственной практики в объеме 252 часов, рассредоточено, параллельно с изучением МДК ПМ.01.

Примерное распределение пробных уроков по часам приведено в разделе «содержание программы производственной практики».

Место проведения  практики пробных уроков  – образовательные организации разного типа (школы, гимназии, лицеи).

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ ПП.01.01.ПРОБНЫЕ УРОКИ

Таблица 1 Содержание производственной практики

2.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы ПП.01.01. Пробные уроки

Таблица 2 Перечень видов работ производственной практики

В результате практики пробных уроков обучающиеся должны иметь практический опыт:

- анализа учебно-тематических  планов и процесса обучения всем учебным предметам начального общего образования, разработки предложений по его совершенствованию;

- определения цели и задач, планирования и проведения  уроков по всем учебным предметам начального общего образования;

- проведения диагностики и оценки  учебных достижений  обучающихся с учетом особенностей возраста, класса и отдельных  обучающихся;

- составление педагогической характеристики  обучающегося;

- применения приемов  страховки  и самостраховки при выполнении  физических упражнений;

- наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения  отдельных уроков  в диалоге  с сокурсниками, руководителями практики, учителями, разработки  предложений  по их совершенствованию  и коррекции;

- ведения учебной документации.

Уметь:

- находить и использовать методическую литературу и другие источники  информации, необходимой для подготовки к урокам;

- определять цели и задачи урока, планировать  его с учетом  особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

- использовать различные средства, методы и формы  организации учебной деятельности обучающихся на  уроках по всем  учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;

- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать  технику безопасности на занятиях;

- планировать и проводить  работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями;

- планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

- устанавливать педагогически целесообразные  взаимоотношения  с обучающимися;

- проводить педагогический контроль на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;

- интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;

- оценивать процесс и результаты  деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки;

- осуществлять самоанализ  и самоконтроль  при проведении  уроков  по  всем учебным предметам;

- анализировать процесс и результаты  педагогической  деятельности  и обучения  по всем учебным предметам, корректировать  и совершенствовать их;

- каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила  русского языка в устной и письменной  речи;

- выразительно читать литературные тексты;

- петь, играть  на детских  музыкальных инструментах, танцевать, выполнять физические упражнения;

- изготавливать поделки из различных  материалов;

-  рисовать, лепить, конструировать;

- анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, постановленным  целям  и задачам;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении уроков.

- разрабатывать технологические карты по определенным расписанием урокам, по учебным предметам начальной школы;

- оформлять портфолио педагогических достижений;

3.ПЕРЕЧЕНЬ  ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО  ПП01.01. ПРОБНЫЕ УРОКИ

       Для аттестации по итогам  практики  пробных уроков обучающийся должен представить следующую отчетную  документацию:

1.Аттестационный лист, характеристика деятельности практиканта, утвержденная руководителями практики  от организации и образовательной организации;

2.Дневник производственной практики, отражающий практическую деятельность практиканта;

3.Отчет практиканта, утвержденный организацией, являющейся местом прохождения практики;

4.Учебно-методические и другие (фото, видео) материалы, подтверждающие практическую подготовку практиканта, в соответствии с заданием (содержанием работы) на практику.

     Отчетная документация оформляется практикантом в виде ПОРТФОЛИО педагогических достижений.

     Аттестация по итогам производственной практики -  ПП.01.01. Пробные уроки  проводится с учетом результатов, подтвержденных отчетными документами соответствующих организаций, на базах которых осуществлялась практика.

    Полученный  практический опыт представляется обучающимися на итоговой конференции.

      По итогам практики проводится дифференцированный зачет, обучающимся выставляется оценка.

4.Условия реализации программы производственной практики ПП.01.01. Пробные уроки

4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

        Практика пробных уроков  организуется  на базе  образовательных организаций разного типа (школа, лицей, гимназия) на основе заключенных  договоров  о социальном партнерстве  между колледжем и образовательной организацией.

      В период практики используется материально-техническое оборудование,  удовлетворяющее САНПИН и требованиям техники безопасности той базы, где организована практика студентов ГБПОУ РО «ШПК».

4.2. Общие требования к организации  процесса производственной практики ПП.01.01. Пробные уроки

     Реализуется производственная  практика – рассредоточено  в течение двух учебных семестров.

     Цели, задачи, форма проведения производственной практики консультаций определена в программе практики.

     Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций, на базе которых осуществлялась практика.

      Для руководства производственной практикой  и организации консультационной помощи по производственным вопросам колледжем назначаются преподаватели, обладающие необходимым практическим опытом. По результатам  производственной практики пробных уроков  при предоставлении необходимых указанных выше документов, проводится дифференцированный зачет, обучающимся выставляется   оценка.

Примерное распределение количества  пробных уроков  по различным предметам начальной школы

 Количество пробных уроков  на специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах на каждого обучающегося, за весь период обучения составляет – 24 ч. Распределение пробных уроков по предметам показано в таблице.

5. Контроль и оценка результатов освоения производственой практики ПП.01.01.ПРОБНЫЕ УРОКИ

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.