|
Школа |
Сумбинская сш |
||||
|
Предмет |
Русский яык и литература |
||||
|
Раздел |
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО |
||||
|
ФИО педагога |
Маямирова З.Ш. |
||||
|
Дата |
|
||||
|
Класс 5ә |
Кол присутв: кол отсутсв. |
||||
|
Тема урока |
Посол страны детства |
||||
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке |
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; |
||||
|
Цели урока |
Понимает общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; понимает общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; |
||||
|
|
Ход урока |
||||
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Оценивание |
Ресурсы |
|
|
Организационный момент
|
Создание коллаборативной среды. Подарите улыбки друг другу. Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
|
Дети говорят друг, другу пожелания символически передавая друг другу сердце.
|
|
|
|
|
Повторение пройденного |
Выборочный
диктант |
1.Из данных слов выбрать только им числительные
2.составить с тремя из них предложения |
Дескрипторы для оценивания Определяет имена числительные -1б Правильно задает вопросы к им числ-1б |
|
|
|
Изучение нового материала |
Прием «Чтение с пометками». Уч-ся читают сведения о Бегалине из учебника Метод « Корзина вопросов» Теоретические вопросы ( Имя числительное)
1.Ответьте на вопросы. Что обозначают слова, которые вы использовали при ответах? 1) В каком году ты родился (родилась)? 2) В каком классе ты учишься?
Порядковые числительные — это слова, которые обозначают последовательность предметов при счёте и отвечают на вопросы который? какой? Как и количественные числительные, по составу порядковые числительные делятся на Простые сложные составные. Простые порядковые числительные имеют один корень: Первый восьмой двенадцатый Сложные порядковые числительные состоят из двух корней:
Составные порядковые числительные складываются из нескольких слов этой части речи:
|
Делают пометки + - ?
Отвечают на вопросы
Приводят примеры , записывают в тетради
|
Понимает общее содержание сообщения -1б определяет тему текста1б Определяет ключевые слова и словосочетания;-1б
Отвечает на вопросы-1б -определяет основную мысль произведения-1б Различает виды числительных-1б Различает состав числительных-1б
|
|
|
|
Закрепление |
Упр. 377 Прочитайте. Выпишите порядковые числительные вместе с существительными, к которым они относятся. Определите падеж.
|
Выполняет задания |
ФО взаимооценка Определяет падеж числ-1б |
|
|
|
Рефлексия |
Рефлексия Узнал что-то новое Научился Получил радость Расстроился Удивился Ничего не понял Домашнее задание 1.Прочитать одно из произведений С. И. Бегалина и пересказать 2. Просклонять составные порядковые числительные
|
Дают обратную связь по шаблонам |
Оценивание. «Две звезды, одно пожелание» |
|
|
Тексерілді :
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.