5 русский

Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе МКОУ «Гутатлинская СОШ»

 Становится прохладнее.  По утрам стелется над долиной туман, сеет колючий дождь.

 Деревья колышутся от зябкого ветра, шепчутся друг с другом, жалеют о прекрасном лете. Разноцветные листья кружатся, мелькают в воздухе, разлетаются в разные стороны.  Лесные жители готовятся к зиме, прячутся в свои норки.  Скачет по ветке ели рыжеватая белочка, тащит в дупло грибы и вкусные орешки.  Тишь и глушь вокруг.

 Вдали виднеется поле.  Рожь уже убрали, и земля отдыхает.  По всей окрестности разносятся печальные птичьи крики.  Прощаются пернатые с родными краями до радостных весенних деньков.

(85 слов)

Грамматическое задание   1 вариант

1.                      Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Е.

1)     т…шина

2)     об…жать маленьких

3)     об..жать вокруг дома

4)     зап…вать лекарство

2.      Укажите глагол 2 спряжения.

1)      стел..шь

2)      се..шь

3)      бре…шь

4)      слыш…шь

3.      Укажите вариант, в котором на месте пропуска в слове пишется Ь.

1)      Виднеет…ся поле.

2)      Колышут…ся травы.

3)      Надо старат…ся.

4)      Крики разносят..ся

4.      Укажите слово с Ь на конце.

1)      тиш…

2)      борщ…

3)      плащ…

4)      много туч…

5.      Укажите слово с непроизносимой согласной в корне.

1)      чу…ство

2)      опас..ный

3)      небес..ный

4)      прекрас..ный

6.      Выпишите грамматическую основу предложения 5.

7.      Среди предложений 1-4 найдите сложное. Напишите номер этого предложения.

8.       Среди предложений 7-9 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

Грамматическое задание       2 вариант

1. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется И.

1)      сл..зать с лестницы

2)      поб..лить стены

3)      прим…рять костюм

4)      прож..вать в городе

2. Укажите глагол 1 спряжения

1)      дыш…шь

2)      кле…шь

3)      бре…шь

4)      смотр…шь

3. Укажите вариант, в котором на месте пропуска в слове не пишется Ь.

1)      необходимо умыт…ся

2)      ребята учат..ся

3)      следует здороват…ся

4)      надо примирит…ся

4. Укажите слово без Ь на конце.

1)      глуш…

2)      немощ…

3)      из-за туч…

4)      доч…

5. Укажите слово с непроизносимой согласной в корне.

1)      грус…ный

2)      чудес…ный

3)      вкус…ный

4)      ужас…ный

6. Выпишите грамматическую основу предложения 6.
7. Среди предложений 6-9 найдите сложное. Напишите номер этого предложения.
8. Среди предложений 1-3 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

Учитель ___________________Магомедова Патимат Г.

Инструкция для учителя

Время проведения  - 45 мин

Максимальный балл - 13

Проверка и оценивание:

Первая оценка за текст, написанный под диктовку (по существующим нормам оценки диктанта). Если ученик за диктант получил отметку «2», то к количеству баллов за грамматическое задание прибавлять только 1 балл.

Часть В

Количество баллов не должно превышать максимального;            

       Таким образом, каждый ученик получает за контрольную работу

«5»  - 13  баллов      «4»  -  12 – 10  баллов      «3»  - 9 – 7  баллов    «2»  -  6  баллов и ниже

Статистический анализ результатов выполнения контрольной  работы по русскому языку

в 5 классе ________ МКОУ «Гутатлинская СОШ»

Выполняло работу __________учащихся

Класс занимается по учебнику___________________________________________________

Получили оценки за диктант

«5»-………….чел.   «4»…………..чел.    «3»………….чел.     «2»………….чел.

% успеваемости………………….. % качества………………….

Допустили ошибки в правописании и в постановке знаков препинания:

- проверяемых безударных гласных……….чел.

- непроверяемых безударных гласных……. чел.

- непроизносимых согласных…………..чел

- предлогов со словами……………..чел.

-окончаний существительных………..чел.

- окончаний прилагательных………..чел.

-окончаний глаголов………….чел.

- разделительный ь …………..чел.

- ь после шипящих в конце слов …….. чел.

- тся и –ться в глаголах ……….чел.

- и,у,а после шипящих………...чел. 

- запятые при однородных членах - …. чел.

- запятые в сложном предложении - …. чел.

Часть В  Допустили ошибки:

Итоговая отметка.

«5»-  ____________ «4»-  ____________  «3»-_________  «2»- ____________

…% выполнения,

… % учащихся, получивших за работу «4» и «5» (уровень качества выполнения работы).

Замечания  и предложения по контрольной работе:

1.

2.