5 сынып ашық сабақ слайд

слайд

Сабақтың тақырыбы: «Ондық бөлшектерді көбейту»

Сабақтың тақырыбы: «Ондық бөлшектерді көбейту» Математика 5- сынып
Жаңатұрмыс ЖББНМ
Кәрімжан Айсулу Ерланқызы

Вбөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

5.3Вбөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану
Тақырыбы: Ондық бөлшектерді көбейту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
(оқу бағдарламасына сілтеме):
5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау.

Сабақтың мақсаты:
- ондық бөлшектерді көбейту ережелерін білу;
ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейткенде
ондық таңбаларын үтірмен айыра алу
Бағалау критерийлері:
Ондық бөлшектерді көбейтудің алгоритмін біледі;
Ондық бөлшектерді көбейте алады;

Орманға саяхат Оқушылар, біз бүгінгі сабақта табиғатқа серуен жасайық

Орманға саяхат
Оқушылар, біз бүгінгі сабақта табиғатқа серуен жасайық. Табиғатқа серуендеудің бір шарты бар. Ол- көңіл күйлеріннің жақсы болуы. Серуен мына бағытпен жүргізіледі:

Серуеніміз үй жұмысын тексеруден басталсын.

Ой қозғау» Сұрақ-жауап - Oндық бөлшек дeгeніміз нe? -

«Ой қозғау» Сұрақ-жауап
- Oндық бөлшек дeгeніміз нe?
- Ондық бөлшeктeр қaлaй қоcылaды, азайтылады?
- Ондық бөлшeктeрді нaтурaл сaнғa қaлaй көбeйтілeді?
- Ондық бөлшектерді көбейту ережесі

2) 2,7*5,3=14,31 4) 0,467*2,4=1,1208

6) 9,05*2,3=20,815 8) 29,1*4,5= 130,95

Серуендеу кезінде экологиялық соқпақпен жүреміз

Серуендеу кезінде экологиялық соқпақпен жүреміз. Соқпақ дегеніміз не?
Орманның байлығы не?
Орманның ішінде қоқыстар, қалдықтар жатыр екен.
Табиғатты, орманды ластайтын кімдер?
Осы қателікті түзеу үшін біз не істеуіміз керек?
Ол үшін әрбір қоқысқа жазылған есептерді ауызша орындайық.
Жеке жұмыс
0,67 = 0,5*0,8 = 1,30,3 =
7,15*10 = 5,1 *5 = 4,1 * 10 =
Дескриптор:
-Ондық бөлшекті натурал санға көбейтеді
-ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейтеді

0,67 = 4,2 0,50,8 =0,4 1,30,3 = 0,39 7,1510 =71,5 5,1 5 =25,5 4,1 10 =41

0,67 = 4,2 0,5*0,8 =0,4
1,30,3 = 0,39 7,15*10 =71,5
5,1 *5 =25,5 4,1 * 10 =41

Келесі, баратын бағытымыз–Қорық

Келесі, баратын бағытымыз–Қорық. Қорық дегеніміз не?
Міне, қорыққа да келіп жеттік. Бұл қорықтың аты қандай екен, соны табайық. Ол үшін мына семантикалық картадағы тапсырманы орындау қажет

№	Тапсырма	84,273	55,8	0,021	40,65	7,75	1913,7
1	18,6∙ 3	А	Ү	К	У	Г	Ө
2	8,13∙5	Р	П	Л	С	Л
3	19,137∙100	Р	Т	М	Ф	Д	Т
4	2,5∙3,1	О	Б	Н	Ы	І	А
5	40,13∙2,1	Р	Ә	Г	С	Ж	Е
6	0,03*0,7	Д	А	Т	И	Б	Н

СЕМАНТИКАЛЫҚ КАРТА
Дескриптор:
Ондық бөлшекті натурал санға көбейтеді
Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейтеді
Қорықтың атын табады
Топтық жұмыс.

Келесі баратын бағытымыз– «Жасыл ел» ұйымы

Келесі баратын бағытымыз– «Жасыл ел» ұйымы. «Жасыл ел» ұйымы туралы не білесіндер? Естігендерін, теледидардан көргендерін бар ма?
Ондағы жастар немен айналысады-?

Топтық жұмыс.
1) Әлібек ойлаған санын 2,5 есе кемітіп, нәтижесінен 18,25 санын азайтқанда 13,95 саны шықты. Әлібек қандай сан ойлады?
Дескриптор:
Берілгені бойынша теңдеу құрады
Теңдеудің түбірін табады.
2) Теңдеуді шешіңдер.

Дескриптор:
Теңдеудің түбірін табады.

Х : 2,5-18,25=13,95 Х : 2,5=32,2

1) Х : 2,5-18,25=13,95
Х : 2,5=32,2
Х =32,2*2,5
Х=80,5

2) У+0,792=8,7*2,16
У+0,792=18,792
У=18,792-0,792
у=18

Жерұйық» экологиялық орталығы Экологиялық орталықта мынандай мәліметтер бар екен:

«Жерұйық» экологиялық орталығы
Экологиялық орталықта мынандай мәліметтер бар екен:
Көптеген аурулардың себепкері: жайсыз экологиялық жағдайлар болып табылады: ауаның, судың, топырақтың ластануы.

Зауыт үстінде	0,86
Қаланың үстінде	0,129
Ауылдың үстінде	0,01
Өзен,көлдердің үстінде	0,001
Орманның үстінде	0,0003

Ауаның ластануы

Дескриптор:
1. Ең үлкен сан мен ең кіші санды анықтайды
2.Қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықтайды

Жұмбақ. Бүтін менен бөлшекті, Үтірменен айырған

Қорыту:

Жұмбақ. Бүтін менен бөлшекті,
Үтірменен айырған.
Әп-әдемі жазулар,
Айтыңдаршы, қандай сан?