8 сынып

7а сынып № 10 сабақ ____________________ тұрғысында заттық күйлерін жете түсіндіру. тәсілдер арқылы дамыту. имандылыққа баулу. Сабақтың тақырыбы: Заттың күйлері және оларды молекулалық- кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру. Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік мақсаты: Оқушыларға молекулалық-кинетикалық теория 2. Дамытушылық мақсаты: оқушылардың ойлау қабілетін әр түрлі әдіс- 3. Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, Сабақтың түрі: жаңа білімді қалыптастыру. Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгіме, жаттығулар орындау. Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер, шыны түтік, су. І. ДК. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру.Өзін-өзі тексеру сұрақтары. Сабақтың барысы: 1. Әтір исі не себептен бөлмеге тарайды? 2. Диффузия деген не? 3. Молекла дегеніміз қандай бөлшек? 4. Молекуланың көрнекі кескіні. 5. Қандай жылу құбылыстарын білесің? 6. Тапсырманы ауызша оқыту жекелей. ІІІ. ДК. Жаңа сабаққа дайындық. А) қандай заттың түрін білесің? Ә) Атап шығыңдар. ІV. ДК. Жаңа сабақты түсіндіру. Жаңа сабақты электрондық оқулық арқылы түсіндіру. 1. Қатты денелер. 2. Сұйық денелер. 3. Газ тәріздес денелер. 4. Әрқайсысының молекулаларының қозғалысы. Заттыњ агрегаттыќ күйлері қыста өзен және көлдердегі судың беті қатып, мұзға айналады. Мұздыњ астында су сұйық күйде ќалады (76-сурет). Бұл жерде бір мезгілде судыњ әр түрлі екі күйі — қатты (мұз) жєне сұйық (су) күйі болады. Судыњ үшінші газ тєрізді күйі де бар: күзге кұрінбейтін су буы бізді қоршаған ауада болады. Суды мысалға ала отырып, біз заттың үш агрегаттық күйде — қатты, сұйық және газ күйінде бола алатынын көрдік. Сұйық сынапты термометрдің резервуарынан көруге болады. Сынаптың үстінгі жағында оның булары болады, ол сынаптың газ күйін көрсетеді. Температура — 39 С болғанда сынап қатады да, қатты күйге айналады. Оттегі біздің қоршаған ауада газ күйінде болады. Бірақ — 193 С температурада ол сұйыққа айналады екен. Бұл сұйықты — 219 С- ға дейын мұздатсақ, онда біз қатты күйдегі оттегіні аламыз. Керісінше, темір қалыпты жағдайда қатты күйде болады. Алайда 1535 С температурада ол балқып, сұйыққа айналады. Балқыған заттың үстінде оның атомдарынан түзілген газ болады. Заттардың ќасиеттері әр түрлі агрегат күйде түрліше болады. қатты денені қалыпты жағдайда сығуға немесе созуға болмайды. Сыртқы әсер болмағанда ол өзінің формасы мен көлемін өзгертпей сақтайды. Сұйық өзінің формасын оңай өзгертеді. Қалыпты жағдайда ол өзі тұрған ыдыстың формасын ќабылдайды. (77-сурет). Бірақ салмақсыздық жағдайында (мысалы, орбиталық космостық станцияда) сұйық өзінің меншікті – сфералық формасымен сипатталады. Жаңбырдың кішкентай тамшыларының формасы да сфералық формада (тәріздес) болады. Сұйықтың формасын оңай өзгертетін қасиетін балқыған шыныдан (78-сурет) ыдыс дайындауда қолданады. Сұйықтың формасын өзгерту оңай, бірақ көлемін өзгерту қиын. Судың сығылмайтындығын тексерген бір тарихи дерек сақталған. Суды қорғасын шарға құйып, оны дәнекерлеп тастайды, қысқан кезде төгілмеу үшін. Одан кейін болат шарды ауыр балғамен соғады. Не болған? Су сығылмайды, керісінше қабырғасы арқылы сыртқа төгілген. Сонымен, сұйықтар өз формасын тез өзгертеді, бірақ көлемін сақтайды. Газдың меншікті көлемі де формасы да болмайды. Ол өзі тұрған ыдысты толтырып тұрады. Газдардың қасиетін зерттеу үшін оның түрлі түсті болуы міндетті емес. Мысалы, ауа түсі жоқ, біз оны көрмейміз. Бірақ біз тез қозғалғанда, автомобиль немесе поиыз терезесінің алдында тұрғанда, сол сияқты жел соққанда біздің айналамызда ауа бар екенін байќаймыз. Сол сияќты оны тєжірибе кҰмегімен сезуге болады. Суы бар ыдысқа төңкерілген стаканды бастыратын болсақ, оның ішінде су кірмейді, себебі оныњ ішінде ауа бар. Егер суға шыны түтікпен резењке шланг арқылы жалғасқан вороканы салсақ (79- сурет), онда ауа сыртќа шыѓа бастайды. Газдың көлемін өзгерту қиын емес. Резина допты сығу арқылы, біз ондағы ауаның көлемін єжептеуір азайта аламыз. Газ өзі тұрған ыдыс немесе өзі орналасқан бөлменіњ ішін толтырып, формасы да сол бойынша аныќталады, яѓни газдың формасы мен көлемі өзі орналсқан ыдысқа тєуелді. V. ДК. Жаңа сабақ бойынша түсінігін тексеру. VІІ.ДК. Оқушылар білімін жан-жақты тексеру. А). Ең маңызды сұрақтарды оқушылардан сұрау. 1.Атом. 2.Молекула. 3.МКТ-ның негізгі қағидалары. VІ. ДК. Жаңа сабақты бекіту. 1. Қатты денеге не жатады? 2. Сұйық денелерге не жатады?. 3. Газ тәріздес денелерге не жатады? 4. Мұз неше күйде болады? 1.Электрондық оқулықты көру. 2.Сол арқылы сұрақтар қою. 3.Заттар қандай күйде болады? 4.МКТ-ның негізгі қағидалары. 4.Диффузия. 5.Броундық қозғалыс. 6.Заттың күйлері. 7.Температура. 1.Қазақтың ұлт аспаптары? 2.Желтоқсан күні. VІІІ.ДК.Үйге тапсырма. №45, 53, 84. №2 зертханалық жұмысқа дайындық. Оқушылардан ауызшы сұрау. Ә). Карточкамен жұмыс. №1 К. Киімге жаққан әтір иімінің ауаға жайылуын қалай түсіндіресің? №2 К. 0,8=? см; 2,9 дм =? м; 380м=? км; №3 К. Сынған қарындашты қайта біріктіруге болмайды. Себебін түсіндір. Б) «Лотоң ойыны. Сұрақтар қойылады, пән аралық байланыс, басқа да мәні бар сұрақтар қоюға болады.