9 КЛ ҚМЖ еркін тусу

Ұзақ   мерзімді   жоспар   бөлімі:

 Кинематика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

Сынып:  9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Дененiңеркiнтүсуi, еркiнтүсуүдеуi

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.1.9 еркін түсуді сипаттау үшін теңайнымалы қозғалыстың кинематикалық теңдеулерін қолдану

Сабақ мақсаттары

Ø  түзу сызықты бірқалыпты  қозғалыстағы дене үшін

Ø   Теңайнымалы қозғалыстағы дене үшін

Ø  Гравитация өрісіндегі дененің еркін түсуі үшін кинематикалық теңдеулерді жазу

Ø  Теңдеулерд қолданып, есептер шығару; 

Жетістік  критерийлері

·         түзу сызықты бірқалыпты  қозғалыстағы дене үшін

·         Теңайнымалы қозғалыстағы дене үшін

·         Гравитация өрісіндегі дененің еркін түсуі үшін кинематикалық теңдеулерді жазу

·         Теңдеулерд қолданып, есептер шығару; 

Тілдікмақсаттар

Оқушылар өздерінің түсініктерін көрсететін жаңа сөздерді пайдаланулары керек. Олар терминдерді түсіну және қолдану керек.

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Сөздік

Құндылықтардыдарыту

-          Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жұмыстануға үйрету)

-          Оқушыларың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру.

-          Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру

-          Оқушылар арасында ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

Пәнаралықбайланыстар

Математика

АКТ қолдану дағдылары

АКТ арқылы графиктер мен теңдеулерді ұсыну, өмірден мысалдар қарастыру, анимацияны көру

 Бастапқы білім

Оқушылар 7 сыныптан түзусызықтытеңайнымалықозғалыс, үдеу, орынауыстыру туралы жалпылай мағлұматты біледі

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың  басы

 10 мин

І.Ұйымдастыру. Үй тапсырмасын тексеру

ІІ. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасына дайындығын тексеру:

ž  Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің орын ауыстыруын оның қозғалыс жылдамдығы мен уақыт арқылы қалай өрнектеуге болады? Формуласын жаз.

ž  Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің қозғалыс графигі қандай болады?

ž  Қисықсызықтықозғалысдегенімізқандайқозғалыс?

ž  Үдеудегеніміз не? Формуласы

І. Қызығушылығынояту.

Сұрақ: Массасыбірдей, аудандарытүрліденелердіңбірбиіктіктенқұлаукезіндеқұлаууақыты мен соңғыжылдамдығытең бола ма?

Сұраққажауап беру үшіноқушыларғақұралдарберіледі де, өзойларынтәжірибеарқылыдәлелдеугемүмкіндікберіледі.

Тәжірибе. Қағаздан жасалған конустың белгілі бір биіктіктен құлауын қарастыру. Оның біртіндеп ауданын өзгертіп, массасы тұрақты күйде қалуы тиіс. Ол үшін конусты біртіндеп қия отырып, ал қиындысын қалған бөлігінің ішіне енгізеді.

Денелер қандай жағдайда бір уақытта түсер еді?

Ауасыз бос кеңістікте түсу - еркін түсу

Оқушылартұжырымжасайды

Қағаз конус, қайшы, секундомер, өлшеуіш таспа

Сабақтың ортасы

10 мин

8 мин

10 мин

                   ІІІ. Жаңа сабақ

Тақырыпты айқындау. Сабақ мақсаттарын талқылау

1.      Теңайнымалы қозғалыс туралы теориялық білімдеріне сүйене отырып,  дененің еркін түсуі кезінде жылдамдығының өзгеруі  заңдылығын анықтау

2.      g физикалық мағынасын тану. Еркін түсу үдеуі биіктік өзгеруіне байланысты ма?

Мұғалім  тең үдемелі қозғалыстың теңдеулеріне сәйкес еркін түсу кезіндегі қозғалыстың теңдеулерін оқушыларға жазуды ұсынады .

Жауаптарын тексереді және теңайнымалы қозғалыс теңдеулерімен салыстырады.

Бейнематериалдарментанысу

http://www.youtube.com/watch?v=go9uekKOcKM

немесе

http://www.youtube.com/watch?v=GdHlWp9k_sY

Проблемалық сұрақ топпен талқылау

Еркін түсу үдеуін тәжірибеде қалай анықтауға болады?

Оқушыларболжам жасайды.

Қалыптастырушы бағалау

І нұсқа

Қалыптастырушы бағалау

Оқушының аты-жөні__________________________________ Сынып_____________ Күні _________

1.      Тас биік құздан 8 с-те құлап түсті. құздың биіктігі неге тең?  () (320 м)

2. Тас 85 м биіктіктен еркін құлайды.

а) ҚаншауақыттанкейінденеЖергеқұлайды? (4,1 с)

ә) Қандай жылдамдықпен Жермен соғысады? (41,2 м/с)

Презентация 1-8

Презентация 9-11

http://www.youtube.com/watch?v=go9uekKOcKM

http://www.youtube.com/watch?v=GdHlWp9k_sYҚұлайтын доптың стробскоптық бейнесін көрсететін видео:

http://www.youtube.com/watch?v=xQ4znShlK5A

Сабақтыңсоңы

2  мин

Үйгетапсырма  5-жаттығу

Кері байланыс:

Оқушылар ББҮ кестесінің соңғы бағанын толтырады. (2 мин)

Оқулық,қосымша әдебиет

Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Барлық оқушылар: Бүгінгі игерген

материалдар келесі сабақтардың негізі болатындықтан, тақырып бойынша теориялық білімдерін барлық оқушыда қалыптастыру.

Оқушылардың басым бөлігі: еркін түсу үдеуі тақырыбын түсініп, есептер шығара алады

Қабілетті оқушыларға берілген

тапсырма: Ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмаларды орындау, деңгейлік тапсырма орындату

Сабақ барысында практикалық жұмысты ауызша  орындау

Әрбір тапсырманы орындаған оқушыға кері байланыс беріп отыру

- Оқyшылардың партада дұрыс отырyын қадағалаy;

- АКТ-ны yақытылы қолданy;

- Психологиялық жағымда ахyал тyғызy, сергітy сәтін ұйымдастырy.

- зертханалық жұмыс орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:оқушылар тақырыптың мазмұнын тәжірибе жасау арқылы аша алды.

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:оқушылардыңүдерістергебағабереалуы

2: өзжұмыстарынанқорытындышығару

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?