« ИНФОЗНАЙКА » Компьютерная игра в помощь школьнику; авторская работа

Компьютерная игра в помощь школьнику; авторская работа №64 МБОУ СОШ  Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир  ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об  окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и  любознательности. В.А. Сухомлинский Выполнил: Шикунов Александр ученик 10 «А» класса Руководитель: Щеглова Светлана Владимировна учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №64

Гипотеза: Прикладное программное обеспечение повышает эффективность  организации учебно­воспитательного процесса. Актуальность темы:  • • • игра­ естественная для ребенка и гуманная форма обучения; перенасыщенность современного школьника информацией;  повышение прочности и качества усвоения знаний учащимися. Проблема ­ Потребность в быстром и  эффективном овладении  информатикой и игровыми  технологиями, способствующими  развитию познавательного интереса  учащегося в процессе изучения  предмета информатики.

Цель ­ разработка и применению игровых технологий на уроках информатики. Задачи: развивать интерес учащихся к урокам информатики; изучить и проанализировать научно­методическую литературу по теме; изучить существующие в практике обучения информатике виды и  типы упражнений с использованием различных игровых технологий; предложить игру, которую учитель может использовать на уроке информатики. Целесообразность использования игры на уроках информатики: игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения: позволяют сделать интересной и увлекательной работу учащихся на творческо­поисковом уровне; разнообразить будничные шаги по изучению информатики; активизировать  все психические процессы и функции ребенка; способствуют использованию знаний в новой ситуации; вносят разнообразие и интерес в учебный процесс. Методы:  исследование (программного обеспечения), анализ прикладного программного обеспечения, исследование героев мультфильмов, книг для детей 10­12 лет. Результаты:  Готовый  продукт (прикладное программное обеспечение­ игра « ИНФОЗНАЙКА  »)

Актуальность применения  игровых методов  это  естественная  для  ребенка  и  гуманная  форма  обучения; учащимися.  перенасыщенность  информацией; современного  школьника    повышение прочности и качества усвоения знаний

Сравнение содержания  традиционных и компьютерных игр есть много общего, но есть и отличия. Они заключаются в следующем: игровые и дидактические задачи в компьютерных играх постепенно усложняются;  не выполнив задания данного уровня, нельзя перейти на следующий уровень; дети могут выбрать уровень сложности;  программа может предлагать ребенку новые задания с учетом его прошлых ответов: в ходе игры могут возникать новые герои, необычные ситуации, и явления,  поддерживая эффект новизны игры  посложнее или попроще;

О продукте О продукте

Главное в воспитании —  это создание условий  для целенаправленного  систематического развития  человека как субъекта  деятельности, как  личности и как  индивидуальности.

Спасибо за внимание

1 Мы за мир во всём мире! Ответ