Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в основной школе через деятельностный подход

Активизация  Активизация  познавательной  познавательной  деятельности учащихся на  деятельности учащихся на  уроках физики в основной  уроках физики в основной  школе через  школе через  деятельностный подход деятельностный подход Павлова Валентина Николаевна Павлова Валентина Николаевна учитель физики и математики  учитель физики и математики  МОУ «Вышнепенская СОШ»  МОУ «Вышнепенская СОШ»

Цели изучения физики: Цели изучения физики: Формирование системы физических   Формирование системы физических  знаний знаний Формирование научного мировоззрения  Формирование научного мировоззрения Развитие логического, творческого и   Развитие логического, творческого и  диалектического мышления учащихся диалектического мышления учащихся Политехническое обучение  Политехническое обучение Экологическое образование  Экологическое образование Формирование мотивов и   Формирование мотивов и  познавательных интересов познавательных интересов

Реализация целей через  Реализация целей через  использование элементов  использование элементов  технологии деятельностного  технологии деятельностного  подхода подхода

Научная основа  Научная основа  ­­деятельностная теория  ­­деятельностная теория  учения учения

Основное положение  Основное положение  деятельностной теории учения   деятельностной теории учения   Усвоение знаний и  Усвоение знаний и  умственное развитие, т. е.  умственное развитие, т. е.  учебный процесс  учебный процесс  эффективен тогда, когда  эффективен тогда, когда  формируется собственная  формируется собственная        познавательная  познавательная

Сущность деятельностного  Сущность деятельностного  подхода в обучении физики  подхода в обучении физики  На каждом занятии организуется   На каждом занятии организуется  управляемая самостоятельная деятельность  управляемая самостоятельная деятельность  учащихся по созданию и применению  учащихся по созданию и применению  отдельных элементов или системы  отдельных элементов или системы  физических знаний физических знаний Самостоятельное выполнение учащимися   Самостоятельное выполнение учащимися  запланированных действий достигается и  запланированных действий достигается и  обеспечивается разработанной учителем  обеспечивается разработанной учителем  программой деятельности на уроке и   деятельности на уроке и  программой специальными дидактическими средствами специальными дидактическими средствами

Основная цель программы Основная цель программы Определить действия  Определить действия  учащихся, которые  учащихся, которые  приводят к созданию  приводят к созданию  запланированных знаний  запланированных знаний  и выполнению которых  и выполнению которых  они должны научиться они должны научиться

Задачи учителя Задачи учителя Познакомить учащегося с содержанием   Познакомить учащегося с содержанием  материала и желаемыми конечными  материала и желаемыми конечными  результатами учебного труда,  результатами учебного труда,  учитывающими уровни усвоения знаний учитывающими уровни усвоения знаний Помочь сформулировать цели и задачи   Помочь сформулировать цели и задачи  по теме в целом и на конкретном уроке  по теме в целом и на конкретном уроке  в частности в частности Помочь составить план действий по   Помочь составить план действий по  реализации целей реализации целей

Создать условия для  самостоятельной   Создать условия для  самостоятельной  деятельности  учащегося на уроке по усвоению  деятельности  учащегося на уроке по усвоению  знаний, формированию умений и навыков,  знаний, формированию умений и навыков,  закреплению и комплексному применению знаний закреплению и комплексному применению знаний Научить самоконтролю и самооценке знаний  Научить самоконтролю и самооценке знаний Обеспечить учебный процесс необходимым   Обеспечить учебный процесс необходимым  дидактическим материалом дидактическим материалом Подобрать список литературы, способствующей   Подобрать список литературы, способствующей  расширению знаний учащихся, вызывающей  расширению знаний учащихся, вызывающей  интерес к изучению отдельных вопросов или  интерес к изучению отдельных вопросов или  курса в целом, знакомящей с жизнью и  курса в целом, знакомящей с жизнью и  деятельностью наиболее выдающихся ученых деятельностью наиболее выдающихся ученых