Актуальные проблемы развития современного образования в России

Актуальные проблемы развития современного образования в России Кузнецова Е.В. В   современном   мире   образование   выполняет   очень   важную   роль   в определении   социального   статуса   личности,   в   развитии   и   воспроизводстве социальной   структуры   общества,   в   поддержании   социального   статуса, порядка и стабильности, осуществлении социального контроля. Более того, являясь фактором воспроизводства социально­профессиональной структуры общества, образование выступает одним из главных и эффективных каналов социальной мобильности. От уровня образования напрямую зависит качество трудовых ресурсов, а следовательно, и состояние экономики в целом. Так, именно   модернизировав   систему   образования,   Япония   смогла   добиться серьезного прорыва в экономической сфере.  Поэтому   сегодня   качественное   образование   выгодно   не   только   для отдельного   индивида,   становящегося   более   конкурентоспособным   на трудовом   рынке,   но   и   для   общества   в   целом,   так   как   благодаря   ему происходит обеспечение страны высококвалифицированными работниками. А это означает рост производительности труда, внедрение новых технологий, выход на передовые рубежи в социальном развитии.  Решая задачу повышения качества образования, и в частности высшего образования, сегодня ведется интенсивный поиск и внедрение инновационных форм   и   методов   обучения.   Это   позволяет   проводить   обучение   в интерактивном режиме, повысить интерес студентов к изучаемой дисциплине, обучить методам получения нового социологического знания, сформировать важные социальные навыки.  Внедрение   новых   методов   и   форм   проведения   лекционных   и семинарских   занятий,   стимулирует   интерес   студентов   к   изучаемому предмету,   что   влияет   на   эффективность   его   усвоения,   приближает   путем моделирования, аналогии, имитации, решение поставленных учебных задач к реальной   практике,   и   тем   самым   ликвидирует   пробел   в   нехватке практических   навыков   у   выпускников,   что   и   делает   их   более конкурентоспособными на современном трудовом рынке.  Развитие   образования   происходит   в   сложнейшей   ситуации.   На деятельность   образовательных   учреждений   дестабилизирующее   воздействие оказывают факторы, среди которых основными являются:  − социальная и экономическая нестабильность  в обществе, − острый дефицит финансовых средств, в связи с кризисным положением в экономике;  − неполнота нормативной правовой базы в области образования;  −   систематическое   неисполнение   норм   законодательства   в   области образования.  Неудовлетворительное   финансирование   является   одной   из   основных причин возникновения кризисных ситуаций в системе образования. В целом потребность   образовательных   учреждений   в   финансовых   средствах обеспечивается за счет средств бюджетов всех уровней менее чем на четверть. Сохраняется тенденция сокращения реального объема ассигнований на нужды образования.   В   текущих   ценах   они   сократились   примерно   в   5   раз,   что   в сопоставимых   ценах   составляет   более   чем   двадцати   кратное   уменьшение. Острейший дефицит финансовых ресурсов породил опасность потери лучшего из   того,   что   имелось   и   еще   имеется   в   системе   образования   Российской Федерации.  Сохраняют   угрозу   углубления   в   системе   образования,   способные нанести   серьезный   ущерб   состоянию   безопасности   государства. Государственные образовательные учреждения и другие организации системы образования вследствие отсутствия бюджетных средств на оплату отопления, электроснабжения   и   других   коммунальных   услуг   отключаются   от   систем жизнеобеспечения   в   нарушение   решений   Правительства   Российской Федерации. Далеко не все положения законодательства в области образования нашли   свое   отражение   в   соответствующих   нормативных   правовых   актах органов   исполнительной   власти,   что   создает   сложности   в   исполнении указанных положений.  Особой   проблемой   является   создание   действенных   механизмов контроля   за   исполнением   норм   законодательства,   защиты   прав   субъектов образовательного   процесса,   соблюдения   гарантий   государства   в   области образования. Одной из проблем обеспечения деятельности высших учебных заведений   является   усиление   на   федеральном   уровне   координации деятельности   отраслевых   систем   высшего   образования,   как   в   масштабе Российской Федерации, так и субъектов Российской Федерации.  Итак,   весьма   перспективным   является   использование   электронных учебников   и   технологий   дистанционного   обучения.   Необходимо   обучить студентов   поиску   информации   в   электронной   базе   Интернет,   повысить уровень информационной компетентности студента, оценить его понимание роли   информации   в   окружающем   мире;   дать   теоретические   знания   и   необходимые   для   понимания   информатики   и представления, информационных технологий, информационно­справочных программ и др. Основными формами самоорганизации учебной деятельности студентов в   вузе   являются   традиционные   рефераты,   задания   для   подготовки   к семинарским  занятиям,  курсовые   работы   и  проекты,  работа  студенческого научного   общества,   аттестационные   работы   бакалавра   и   специалиста. Эффективной формой самостоятельной работы студентов является учебно­ исследовательская работа, которая способствует:  − активизации познавательной деятельности, актуализации и интеграции теоретических знаний и исследовательских навыков студентов; − формированию научного мировоззрения студентов;  − систематизации исследовательских знаний, умений и формированию технологичного подхода к организации учебно­познавательной деятельности; −   формированию   профессионального   самоопределения   будущих специалистов.