«Алтын сақа» - білімділер сайысы.

Бекітілді: Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі. 1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну. 1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті  тыныс белгілерін қою. Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Әріпті таниды, жазады, ажырата алады. Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлемнің соңына нүкте қойып  жаза алады.  Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Бейне жазба , слайд, суреттер Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі.  Пәні: Сауат ашу Күні: 10.12.2018ж Сынып: 1 Бөлім: Тыңдалым және   айтылым. Оқылым.   Жазылым. Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурс  тар 1.Ұйымдастыру кезеңі: Амансың ба, Алтын күн!                           Амансың ба, Көк аспан!                                                                   Амансың ба, Жер­Ана!                                                                     Амансың ба,  достарым!                                                                         Балалар біз амандасып алдық енді сабаққа көңіл бөлейік.  3.Қызығушылықты ояту.                                                                    Балалар біздің бүгінгі сабағымызға ертегілер елінен бауырсақ қонаққа келіпті. Ол өзімен бір қоржын ала келіпті. Қане,  бауырсақтың қоржынында не бар екен көреміз бе? Топқа бірігу. Жұмбақтың шешуін табу арқылы топқа бірігеді 1­ 1­топқа.                                                   Біз  жаздық аулым қонған текшесіне,               Етіктің жез қақтырдым өкшесіне.         Айуанда төрт аяқты бір нәрсе бар,    Бөренесін байлаған бөксесіне.   (Инелік) 2­ топқа.  Адамға серік,  Күзетке берік  (Ит) 3­топқа                                                        Жылмаң­жылмаң етеді,       Жылмаңдап сайдан өтеді.                    Із­міз тастап  кетеді.      (Ине)  4­топқа                                    Салқындатып – Қайнатып, Сусын етіп ішкенге, Шипажайда әрдайым Қояды оны үстелге. (Итмұрын) Сабақтың ортасы 8 минут Сабақтың мақсатымен таныстыру. №1 Тыңдалым. №2 Оқылым. -Инелік, ит сөздері қандай дыбыстан басталып тұр? -И и И дыбысын айтып көрейік Доп  - Қалай айтылады? - Созылып айтылады. - Созылып айтса қандай дыбыс болады? - Дауысты дыбыс. - Дауысты дыбысты қандай текшемен белгілейміз? - Қызыл түсті текшемен. Оқушыларға Ии әрпіне қатысты бейне жазба көрсету. Оқулықпен жұмыс. 1-топқа Оқылым.  Ши     иек    ирек   иық   тиін  ие Ти      тиек    сирек   қиық   тиын  шие Мұғалім:  Ши, сирек сөзінің мағынасын түсіндіру. -Бауырсақтың қоржынында тағы не бар екен? Қоржыннан инелік, ит, суреті мен Ии әрпінің моделін алып көрсету. -И дыбыс – жіңішке дауысты дыбыс. Инелік сөзіне дыбыстық, буындық талдау жасау. Қызықты  тапсырма 8 минут 2 - топқа «Керек» өлеңін оқыту                  Керек       Ие керек итке де,       Ине керек жіпке,       Икем керек іске,       Иық керек жүкке.     (Қастек Баянбай) - 3­топ. «Айырмашылығын тап» Бауырса қ, қоржын Суретте р АКТ оқулық Суретте р Тиін                 Тиын  дыбыстық  талдау жаса. 4 топқа МК,Т) №3 Фильм не туралы? Фильмге ат қой. «Ит –адамның досы» дегенді түсіндір. Сергіту сәті 1 минут Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды) Аяқталуы Дәптермен жұмыс: 1 Мұғалімнің әріптің баспа және жазба түрін таныстыруы 2 Оқушылар әріпті модельдеу 3 Тақтаға жазу 4 Ауада жазу 5 Жазу дәптеріндегі тапсырманы жазу. 6 «Иә, жоқ» ойыны Сергіту  сәтіне  арналған  жинақ дәптер          минут Сабақтың соңы 2 минут Оқыту үшін  бағалау және  оқуды бағалау Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  «Сөз оқы, тез оқы» д/о Деңгейі жоғары  оқушыларға  берілетін тапсырма: 1 Бүгін И әрпін өттік. (иә) 2 И дауыссыз дыбыс (жоқ)  3 Инелік сөзінде екі буын бар  (жоқ) 4 Ине еңбек құралы  (иә)     5 Ит адамның досы 6 т.б Рефлексия Сабақты бағалау. «Менің сөзім» әдісі Сабағымызды қалай меңгердік? Сабақ саған ұнады ма? «Жетістік  баспалдағы» Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру  деңгейін  тексеру жоспарыңыз?  "Смайликпен" Сабақ соңында кері байланыс жүргіземін. Суретпен әңгімелеу Фильм бойынша әңгімелеп айту. Проблемалық тапсырмалар арқылы өз көзқарасын жеткізу. Смайлик  тер бағдаршам Пәнаралық байланыс  Денсаулық және қауіпсіздік  техникасының сақталуы АКТ  Құндылықтармен байланыс  (тәрбие) Мектеп ережелерін сақтау, бірін –бірі сыйлау. Өнер, тіл дамыту  сабағы Оқушыларды бір­біріне деген құрмет  көрсетуіне тәрбиелеу.