Аналитический отчёт о результатах коррекционной работы за 2019-2020 учебный год

Аналитический отчёт о результатах коррекционной работы

2019-2020 учебный год

Учитель-логопед Булганина Н.Н.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

о результатах коррекционной работы за 2019 – 2020 учебный год

учителем – логопедом Булганиной Н.Н.

В 2019-2020 учебном году коррекционно-логопедическая работа строилась на основе адаптированной программы «Коррекция недостатков устной и письменной речи, обусловленной ФНР, ФФНР, ОНР», составленной мною на основе методик: Л.Н. Ефименковой, И.Н. Садовниковой, В.К. Воробьёвой, Мазановой Е.В., Н.И. Яковлевой, Н.Н. Ястребовой, В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко и др., а также на основе перспективного планирования для детей с общим недоразвитием речи согласно результатам проведённого первичного обследования.[1]

Для проведения диагностики речевых нарушений использовался диагностический материал Т.А. Фотековой, Т.В. Ахутиной. Для диагностики состояния письменной речи обучающихся с ОВЗ использовалась методика И.Н. Садовниковой, Е.В. Мазановой.

Всего выявлено с нарушениями речи 17 обучающихся с ОВЗ

Год

Всего зачислено

ОНР

1 ур.

ОНР

2 ур.

ОНР

3 ур.

ОНР 3 ур.,дисграфия

ОНР 3 ур.,дизартр.,дисграфия

ОНР 3 ур.,с заикание

Послед.

орг.пор

ЦНС с

УО

2019-

2020

Динамика развития учащихся с ОВЗ 1 доп., 2 и 5 класса

на конец 2019/2020 гг.

Компоненты речи	Положительная	Незначительная	Нулевая
Звукопроизношение	71 % (12 чел.)	29 % (5 чел.)	-
Фонематический слух и звукобукв.ан	76 % (13чел.)	24 % (4 чел.)	-
Словарь	82 % (14чел.)	18 % (3чел.)	-
Грамматический строй речи и связная речь	53 % (9 чел.)	47 % (8 чел.)	-
Письмо	45 % (5чел.)	55 % (6чел.)	-

В результате проведенного обследования на логопедические занятия было зачислено 17 учащихся, из них 6 чел. - 1 дополнительного класса, 6 человек - 2 класса и 5 чел.- 5 класса.

Из зачисленных детей было сформировано 5 групп, индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции произношения посещало 17 человек.

Целью работы являлось воспитание у детей правильной, чёткой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем связной речи, что обеспечивалось разноплановым систематическим воздействием, направленным на развитие речевых и неречевых процессов.

Коррекционной воздействие осуществлялось на основе чётко спланированной работы учителя-логопеда.

В 2019 - 2020 учебном году работа учителя-логопеда велась по следующим направлениям:

1.Организационная работа.

§ Проведено логопедическое обследование обучающихся с речевой патологией и заполнены речевые карты.

§ Обучающиеся, нуждающиеся в логопедической помощи, зачислены в группы с учётом возраста и речевого дефекта.

§ Составлено расписание логопедических занятий и согласовано с администрацией школы-интерната.

§ Логопедический кабинет подготовлен к началу занятий.

§ В течение учебного года регулярно пополнялись материалом логопедические уголки в классах и группах.

§ Регулярно обновлялся материал для детей и родителей на информационном логопедическом стенде.

§ Логопедический кабинет был пополнен новыми пособиями:

× картотека заданий по коррекции письма, чтения;

× опорные схемы для составления описательных рассказов;

× мультимедийная презентация (физкультминутка).

2. Коррекционная работа.

§ Проводились коррекционные фронтальные и индивидуальные занятия логопеда согласно циклограмме рабочего времени.

§ Результаты коррекционной работы представлены в аналитической справке по итогам мониторинга (справка и протоколы обследования прилагаются).

3.Научно-методическая работа.

1.Инновационная деятельность.

§ Составлены индивидуальные маршруты коррекционной работы для каждого обучающегося на учебный год.

§ Проводила лого-коррекционную работу по авторской программе коррекционно-развивающего курса «Коррекция недостатков устной и письменной речи учащихся с ОВЗ 1 дополнительного – 7 классов, имеющих ФНР, ФФНР, ОНР».

§ Разработана адаптированная программа по коррекции звукопроизношения у младших школьников с ОВЗ.

§ Участвовала во всероссийском педагогическом конкурсе образовательного сайта для педагогов «Дельфинёнок.рф «Инновационная педагогика: опыт достижения» Логопедический проект «Обогащение словарного запаса антонимами», с учащимися 3 класса с ОНР, имеющих ОВЗ». Диплом Победитель 2 место № 000-54608 12.05.2020 г.

2.Работа с родителями и другими представителями детей.

§ Консультация для родителей, имеющих детей с речевыми расстройствами на тему «Вопросы родителей детей, имеющих речевые нарушения к логопеду», /13.01.2020 г./, выпущены буклеты.

§ Подготовила детей к детской международной олимпиаде «Кидолимп» по темам:

1. «Имя прилагательное». Диплом Лауреат 2 степени. Холопова Э., 5 класс.

2. «Фонетика, морфология, лексика». Диплом Лауреат 2 степени. Алексашин С., 7 класс.

3. «Слова, слова, слова…». Диплом Победитель 2 место. Холопова В., 5 класс.

4. «Четвёртый лишний». Диплом Победитель 1 место. Алексашин Д., 2 класс.

3.Представление собственного теоретического и практического опыта.

Ø Мастер – класс.

Ø Публикации

Публикации на образовательной площадке «Мультиурок» http://wwwmultiurok.ru:

4.Взаимосвязь с другими специалистами школы-интернат.

§ Диагностика различных сфер деятельности, определённых функций – в сроки обследования.

§ Анализ результатов обследования, составление индивидуальных программ развития по результатам мониторинга.

§ Является секретарём педагогического совета с 2012 учебного года и по настоящее время. Протокол № 1 заседания педагогического совета от 28 августа 2012 г.

§ Была подготовлена необходимая документация к заседанию ПМПк совместно с другими специалистами школы-интернат.

§ Проводилось консультирование педагогов школы-интернат по логопедическим проблемам детей и коррекционной работы направленной на устранение речевого недоразвития.

§ Велась тетрадь взаимосвязи между логопедом и воспитателем.

§ Проведено анкетирование родителей /май 2020 г/.

В отчётный период 2019 – 2020 учебный год поощрялась следующими документами:

Вид документа

Заслуга, достижение

Год/уровень

Удостоверение

Проекта «Знанио»

МТ - 0078443

«Почётного автора педагогического издания.

Является почётным автором популярных публикаций педагогического издания и образовательного портала «Знанио»»

25.12.2019

Всероссийский

Диплом

Образовательный сайта для педагогов «Дельфинёнок.рф»

За участие во всероссийском педагогическом конкурсе «Инновационная педагогика: опыт достижения» Логопедический проект «Обогащение словарного запаса антонимами», с учащимися 3 класса с ОНР, имеющих ОВЗ»

2020

Всероссийский

Грамота

ОГБОУ «Мосоловская школа – интернат»

«За высокий уровень профессионального мастерства, внедрение в учебно – коррекционный процесс современных образовательных технологий и распространение педагогического опыта»

2020

Школьный

Благодарственное письмо

МБ «Мосоловская модельная библиотека»

«За сотрудничество в библиотечных мероприятиях способствующих развитию читательских навыков, за активное участие в интерактивной выставке «Дети в интернете» Межпоселенческая библиотека им. Гумилёва «Мосоловская модельная библиотека»»

2020

Муниципальный

Грамота

ОГБОУ «Мосоловская школа – интернат»

«За многолетнюю и плодотворную работу секретарем педагогического совета, за активное участие в общественной деятельности школы - интерната»

2020

Школьный

Грамота

ОГБОУ «Мосоловская школа – интернат»

2020

Школьный

Принимала участие в онлайн – вебинарах:

Тема учебно – методического вебинара	Издательство, образовательная площадка	Уровень/Документ
«Приёмы проведения развивающих занятий с малышами и неговорящими детьми с помощью компьютерных игр и настольных пособий», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1154527 13.05.2020 г.
«Успехи и заблуждения методик раннего развития детей», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1143523 12.05.2020 г.
«Основные компетенции педагога коррекционного профиля в области ИКТ», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1134658 06.05.2020 г.
«Эффективная организация игрового процесса в работе над звукопроизношением детей с ОВЗ», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1128183 29.04.2020 г.
«Проведение коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками с ТНР с использованием интерактивного материала», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1110193 22.04.2020 г.
«Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», 3 часа	Развивающий портал «МЕРСИБО»	Всероссийский Сертификат № 1089955 08.04.2020 г.
«Способы мотивации ребёнка дошкольного возраста к чтению», 2 часа	Издательство «БИНОМ» Лаборатория знаний	Всероссийский Сертификат 15.04.2020 г.
«Формирование орфографической грамотности средствами учебников по русскому языку в системе РО Л.В. Занкова», 2 часа	Издательство «БИНОМ» Лаборатория знаний	Всероссийский Сертификат 08.04.2020 г.
«Осваиваем с малышами Интернет – технологии», 2 часа	Издательство «БИНОМ» Лаборатория знаний	Всероссийский Сертификат 07.04.2020 г.
«Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения. Работа с текстом. УМК «Гармония», 2 часа	Издательство «БИНОМ» Лаборатория знаний	Всероссийский Сертификат 06.04.2020 г.

Проанализировав коррекционно-логопедическую работу учителя-логопеда за 2019-2020 учебный год, результаты диагностики детей с ОВЗ, можно сделать вывод, что задачи, поставленные специалистом в начале учебного года, решены; намеченные цели достигнуты.

«__» ________ 2021 г.

Заместитель директора

по учебно – воспитательной работе /Г.В. Сафонкина/

Скачано с www.znanio.ru

[1] К отчету прилагается аналитическая справка по итогам обследования устной и письменной речи обучающихся с ОВЗ в 2019-2020 учебном году

Аналитический отчёт о результатах коррекционной работы за 2019-2020 учебный год

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о результатах коррекционной работы за 2019 – 2020 учебный год учителем – логопедом

Коррекционной воздействие осуществлялось на основе чётко спланированной работы учителя-логопеда

Открытое подгрупповое логопедическое занятие на тему: «Дифференциация букв «п-т», с обучающими с

Грамота ОГБОУ «Мосоловская школа – интернат»«За многолетнюю и плодотворную работу секретарем педагогического совета, за активное участие в общественной деятельности школы - интерната»2020

Тема учебно – методического вебинара

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.12.2022