Анализ ЕГЭ по математике 2024г (базовый уровень)

Анализ ЕГЭ по математике 2024г  (базовый уровень)

Краткая характеристика КИМ: Экзаменационная работа включает в себя 21 задание с кратким ответом базового уровня сложности. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Критерии оценивания: Правильное решение каждого из заданий 1–21 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде целого числа, или конечной десятичной дроби, или последовательности цифр.

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 21

Всего учащихся 11 классов: 99

Выбрали Математику (базовый уровень): - 81 (80,9% от всех учащихся 11 класса по району)

Писали работу: 81 (100%)

Успешность выполнения заданий представлена по каждому заданию в виде среднего процента выполнения. Приведенная в диаграмме позволяет выявить задания, которые оказались более лёгкими для всех и более трудными.

Высокий процент выполнения заданий № 1(96,9), 2(100%), 3(100%), 4(100%), 6(96,9%), 7(100%), 8(96,9%), 14(93,8%), 15(93,8%). Это связано с тем, что большинство обучающихся, для которых важно преодолеть порог, нацелены на выполнение этих самых простейших заданий, а для более сильных участников ЕГЭ эти задания не составляют труда.

Сложными оказались задание № 13(43,8%), 20(25%), 21(43,8%).

Самый низкий процент выполнения 20 задания – 12,8%. Основная причина – отсутствие конкретного алгоритма ее решения.

Самый низкий процент выполнения 20 задания – 12,8%. Основная причина – отсутствие конкретного алгоритма ее решения

РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Учителям, преподающим на уровне среднего общего образования:

1.1. Скорректировать рабочие программы по предметам. Усилить изучение тем, по которым выпускники нынешнего года показали низкие результаты.

1.2. Использовать возможности электронного обучения ФГИС «Моя школа» для подготовки к ГИА.

2.1. Разработать комплекс мер для повышения мотивации учеников к подготовке к экзаменам..

2.2. Обратить особое внимание на учеников группы риска и своевременно составлять индивидуальный образовательный маршрут для них..

2.3. Контролировать в течение 2024/25 учебного года подготовку к ГИА2025  учеников группы риска.