Анализ уровня учебных достижений

Анализ  уровня учебных достижений учащихся по предметам за 2019-2020 год.

Класс: 2 – Б

Учитель. Литвинова Н.В.

            Количество обучающихся 2 «б» класса на конец года -31  человек  .     

 Работа по обучению велась  по рабочей программе для 2 класса. Уровень подготовки обучающихся позволял начать освоение курса обучения  по всем предметам 2 класса и не требовал особой  корректировки в содержании.

Класс, в целом, успешно усвоил программу 2 класса.

    .

        В классе 14 девочек и 17 мальчиков.

        Учебный год окончили на «5» -6 человек (Болдырев  Денис, Лейко   Максим, Любимова София, Маковецкая  Дарья, Ротова   София, Соловей    Милана) ,

На «4» и  «5»-18 обучающихся  .

       Но есть в классе и слабые ученики. У этих  ребят класса  все еще формируется учебная мотивация. Учебные трудности сопровождались отклонениями в поведении . Есть  дети очень возбудимы, импульсивны, агрессивны (Живолуп    Кирилл, Тернюк     Кирилл, Гришакова    Дарья).

        Дети ( Вакарюк  Валерий, Панчук Марина, Погорелов  Никита, Мещеряков  Михаил ) наблюдаются у логопеда, нуждаются в специальной логопедической помощи. Новикова Ангелина, Парначёва Ольга нуждаются в постоянном присутствии и контроле учителя - это повышает продуктивность их деятельности.

            Необходимо продолжать коррекционные занятия с логопедом, формировать навык самоконтроля во время письма и после его завершения, вырабатывать положительную установку на письмо.    На уроках  я  использую задания и упражнения, способствующие   осознанию ребенком языковых единиц, уточнению структуры текста, предложений и слов, упражнения на развитие памяти   , внимания, причинно-следственных связей, чувственно- образной сферы и саморегуляции . Работаю  над развитием умения адекватно оценивать свою работу и работу одноклассников, рассуждать, анализировать, сопоставлять, выдвигать гипотезу, развивать диалогическую и монологическую речь. Развиваю  способность принимать самостоятельные решения.  

    В целом картина успеваемости обучающихся  по русскому языку на среднем уровне, обучающиеся владеют необходимыми знаниями по ФГОС.

        Динамика техники чтения  у всех учащихся положительная.  Программный уровень - умения и навыки читать вслух со скоростью до 60  слов в минуту к концу 2 класса выполняют 29 обучающихся,  основная масса читает со скоростью 55- 65 слов .2 человека(Вакарюк  Валерий,  Погорелов  Никита) не справились с техникой чтения , Можно говорить о том, что класс находится на среднем и выше среднего уровне. Лучше всех читают с соблюдением логического ударения и пауз – Болдырев  Денис (119сл.), Лейко   Максим(102сл.). По выработке навыков чтения ведётся определённая работа:  проверка техники и продуктивности чтения, индивидуальный подход к обучающимся , беседы с родителями, продуктивное ведение уроков чтения, взаимосвязь с внеурочной деятельностью.

       По математике класс в  целом находится на среднем уровне и выше среднего, обучающиеся владеют необходимыми знаниями по ФГОС на конец 2 класса. Динамика положительная. Наиболее проблемные вопросы - оформление краткой записи задачи и запись ответа, устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100, решение уравнений, построение геометрических фигур по заданным размерам.

        Дети  с интересом изучают такой предмет, как окружающий мир . Активно принимают участие в подготовке и выполнении различных творческих работ, проектов и сообщений, что положительно влияет на развитие связной грамотно построенной речи учащихся, обогащению словаря,  развитию кругозора, воображению и наблюдательности. На уроках  продолжаю развивать познавательный интерес, речь, логическое мышление, умение рассуждать и делать выводы , развиваю  умения применять знания на практике, работать в группах и парах над проектами.