Анализ выполнения пробного ОГЭ по географии

Методические рекомендации по проведению олимпиады по географии школьного этапа в ОУ 2017 года. Целями   школьного   этапа   Олимпиады  являются:   стимулирование   интереса   обучающихся   к   географии;   выявление обучающихся, интересующихся географией; оценка знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в школьном курсе географии; активизация творческих способностей обучающихся; выявление обучающихся, которые могут представлять свое учебное заведение на последующих этапах Олимпиады; популяризация географии как науки и школьного предмета. Группировка заданий Длительность олимпиады (астрономические часы) Максимальное кол­во баллов Характеристика заданий олимпиады школьного раунда 6 кл 6 1,5 50 7 кл 7 1,5 70 8 кл 8 1,5 80 9 кл 9 1,5 80 10 кл ­11 кл 10­11 1,5 100 Специфика проведения школьного этапа Олимпиады и подходы к составлению заданий Теоретический (письменный) тур школьного этапа Олимпиады проводится в письменной форме по параллелям. Объединение параллелей в группы нецелесообразно в силу специфики построения школьного курса географии.  На   выполнение   заданий,   школьного   этапа   Олимпиады   рекомендуется   отвести   с   6   по11   кл.­1,5   ч.   Всего   в   задания теоретического  (письменного)  тура школьного этапа Олимпиады   включены   5 задач. Задания теоретического  (письменного)  тура для шестиклассников составлены с учетом материала по географии, пройденного ими в первой четверти и материала школьного курса природоведения. Задания для каждой параллели строятся по принципу «накопленного итога»: в задания для 7­х  классов  должны быть включены  задачи 6­х  классов  и т.д. Задания для 11­х  классов  включены задачи по всему основному школьному курсу географии (как правило, наиболее сложные задачи из комплектов заданий для  6­10­х классов).  В задания теоретического тура включена одна задача, построенная на краеведческом материале. По уровню сложности краеведческие задачи для 7­8­х и для 9­11­х классов  различаться.  Задания аналитического этапа  Олимпиады  могут быть  написаны  учителем на школьной доске, или же розданы каждому участнику Олимпиады. Если для ответа на некоторые задачи потребуются контурные карты, необходимо обеспечить всех участников их копиями.  Использовать для ответа школьные атласы и любые другие справочные пособия в 8­11­х  классах не допускается. В случае если организатор школьного этапа Олимпиады может обеспечить всех участников комплектами одинаковых атласов, то в 6­7­х классах могут быть использованы задания, для ответа на которые требуется обращение к картам атласа.  Для выполнения заданий теоретического (письменного) тура   школьного этапа Олимпиады каждому участнику выдаются листы для ответов. Теоретический мультимедийный (письменный) тур школьного этапа Олимпиады проводится в письменной форме по заданиям,  которые могут быть  едины для всех параллелей.    При ответе на задания запрещено пользоваться справочными материалами, а также учебниками, мобильными телефонами, карманными компьютерами! Каждому ученику необходимо при себе иметь: ручку, простой  карандаш, транспортир, ластик.