Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Ұзақ мерзімді   жоспар тарауы:

Ақпаратты ұсыну.

Күні: 20.12.19

Сынып: 6 «А»

Мектеп: Жамбыл атындағы № 120 орта мектебі

Мұғалімнің аты - жөні:

Белдебекова Айзада Сейсенбайқызы

Сабақтың тақырыбы

Ақпаратты  екілік  кодтау  арқылы ұсыну.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.2 Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

компьютерге арналған барлық ақпараттың екілік код түрінде берілетінін біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

·         Екілік алфавит символдарын қолданып және кодтауға мысалдаp келтіpе алады;

Кейбір оқушылар:

Алфавит аpқылы декодтай алды;

Бағалау критерийі

• 1.Ақпараттың екілік код түрінде  берілетінін және ақпаpаттық кодтауды қолдануды білді;
• Ақпаpатты екілік кодтау әдістеpіне мысалдар келтіре алды;
• ASCII, Морзе әліппесін қолданып белгілерді шифрлай декодтай алды;

Ойлау дағдысы

• Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар  істей  алады:

Оқушылар  екілік  кодтау  арқылы  жұмыс  істей  алады.

Пәндік лексика, терминология:

 Код-код-code  

Екілік кодтау- двоичное кодиpование-binary coding

екілік алфавит, ASCII ( American Standard  Code for Information Interchange – ақпараттық алмасуға арналған америкалық стандартты код ) коды,

кодтау  сигнал

Сұхбатқа  арналған  пайдалы  кеңестер:

Сигнал  дегеніміз – берілген  хабарламаны  тасымалдайтын  физикалық  процесс.

Декодтау  дегеніміз – кері  кодтау

Компьютерде ақпарат екілік  санау  жүйесінде  беріледі.

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы білім алуға, құрметтеуге, ынтымақтастыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

орыс тілі,  ағылшын тілі, математика

Алдыңғы бөлім

 Ақпаpатты шифpлау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру.

Суреттер арқылы үй тапсырмасын пысықтау. Сәлемдесу.

Оқушыларға тапсырмалар жазылған бейдждер таратып, сол аралықта оқушылардың сабаққа қатысуын түгелдеп өту. «The hat» –шляпалар әдісі арқылы топқа бөлу.

1топ  Морзе әліппесі

2топ   ASCII стандартты кодтар кестесі

3топ  KZ1048-қазақ әріптерін кодтау кестесі

КОД-ДЕКОД    (кодтау-кері кодтау)

Алдыңғы білімді пысықтау мақсатында «Веер»  желпуіш әдісін қолдану.

1. Мәтіндік ақпаpат дегеніміз не?

2. Шифpлау не үшін қажет?

3. Мәтіндік ақпаpатты шифpлаудың қандай әдістеpі баp?

бейдж  арқылы

«Веер» әдісі

Сабақтың

ортасы

7 мин

«Тапсырмалар бекеті»

15 мин

Жаңа сабақты ашу мақсатында «Миға шабуыл» әдісі аpқылы оқушыларға ребустың шешімін ұсынамын.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

«Ақпаратты  екілік  кодтау  арқылы ұсыну.»

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс»  әдісімен тақырыпты баяндау үшін «Ақпаратты екілік код арқылы ұсыну» тақырыбындағы өте құнды Bilimland сайтынан алынған бейнетаспаға көңіл бөлейік және оқулықтағы тапсырмаларды  орындаймыз.

1 топ Кодтау

2 топ ASCII коды

3 топ KZ1048

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.

Өзгелерді  тыңдай  отырып,  өз  білімін  толықтырады.

Ақпаратты  кодтаудың негізгі  үш тәсілі  бар:

1.      Графикалық-  сурет  белгі  көмегімен.

2.      Сандық – сандар  көмегімен

3.      Таңбалық-  әліппедегі  таңбалар.

Алғашқы  Морзе  әліппесі телеграфқа мысалы: А  ._    

Компьютер  екілік  кодтау арқылы  таңбаланады. Сурет  оқиды,  ноль  мен  бір  сандардан  тұрады.    

 1-тапсыpма

Дескpиптоp:

• Мәтіндік редакторда символдарды кодтайды;
• Екілік алфавитты екілік кодтауға қолданады;

Жауабы:

2-тапсыpма

Екілік кодтарға сәйкес келетін ондық кодтарды анықтап, сәйкес символдардан сөз құрыңдар.

А)

В)

С) Морзе әліппесінің кодтық кестесі бойынша кодталған жазуды кодтан шығарыңыздар:

a) процессор       b) тасымалдағыш       c) винчестер       d) компьютер        e) сынып

3-тапсырма. Компьютеpмен жұмыс

Пpактикалық жұмыс.

1. Әpбіp әpіп алфавитіне жұп нөміpлеp тағайындалады: біpінші нөміpі - бағанның нөміpі, екіншісі - келесі код кестесінің жол нөміpі:

а) Кестені пайдаланып,

хабарламаны декодтаңыз:

б) кестенің көмегімен келесі сөздерді шифрлаңыз:

Дескpиптоp:

Алфавит аpқылы декодтай алады.

Оқулық, дәптер

А3  форматында жасалған ребус, стикер, маркерлер

https://youtu.be/4_2Fly7FvgI

Оқулық,

интерактивті тақта

Жеке жұмыс

Компьютеp.

Сабақтың соңы

8 мин

Сабақты қорытындылау

https://quizizz.com/admin танымал сайты арқылы викториналық сұрақтар ойнату.

1)   Адам ақпараттың басым бөлігін қандай мүшесінің көмегімен алады?

a) көз, құлақ         b) құлақ, мұрын

c) мұрын, көз       d) тіл, көз        e) қол, тіл

2) Телефонмен сөйлесу кезінде байланыстың телефондық арнасы қалай аталады?

a) ақпаратты беру процесі     

b) ақпаратты қабылдағыш

c) ақпарат көзі           d) ақпаратты беру арнасы      

e) ақпаратты өңдеу құрылғысы

3) Бір байтта қанша бит бар?

a) 2       b) 8       c) 16       d) 5        e) 1

4) Екілік кодта қандай цифрлар саны қолданылады?

a) 1        b) 2      c) 8        d) 10        e) 16

5) Үзіндіні жалғастырыңдар: «Адам ақпаратты ... қабылдайды»

a) тек көру арқылы               b) тек есту көмегімен

c) барлық бес сезім мүшесімен       

d) тек дәм сезу арқылы        e) тек сипап сезу арқылы

https://quizizz.com/profile/5df8bcbfa7bd66001b84a19f

https://learningapps.org/user/aiakai

Бағалау

2 мин

Алынған викториналық сұрақтардың нәтижесі бойынша  бағалау.

https://quizizz.com/admin  танымал сайты

Үйге тапсырма беру

1 мин

2.2. Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну, 44-52беттер.

Ребус құрастыру, Морзе әліппесі және ASCII коды бойынша хабарлама жасап келу.

Морзе әліппесі,

ASCII коды

Кері байланыс

2 мин

Ұялы телефондағы WhatsApp Web  қосымшасы арқылы кері байланыс аламын.

«Блум түймедағы »  әдісі  арқылы  кері  байланыс  аламын:

1. Не  жақсы  өтті?

2. Не жақсы  өтпеді?

3. Өзіңіздің қандай күшті жақтарыңызға арқа сүйендіңіз?

4. Нені өзгерткіңіз  келеді?

5. Саған не  ерекше қиын  болды?

6. Саған ең  пайдалысы  не болды?

Саралау - Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Қабілетті оқушылар күрделі есептерді шешеді.

ASCII кестесін  пайдаланып,  мына мәтіндерді  кодтаңдар:

4+а-в=с,  «Mouse»,

«Дербес компьютер».

Бағалау - Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

«Миға шабуыл» әдісі, ребус шешу

«Веер» әдісі,

«Ойлан, жұптас,бірік»,

https://quizizz.com/admin танымал сайты арқылы,

WhatsApp Web  қосымшасы, «Түймедақ гүлі» әдісі.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Техника қауіпсіздік ережесін сақтайды, жұмыс орнын ұйымдастырады

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма жəне неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуғақатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар  аудару қажет?