Архимед күші

Сабақ тақырыбы: Архимед күші Сабақтың мақсаты: 1.Тәжірибелер арқылы архимед күші туралы ұғым қалыптастыру. 2.Оқушыларды өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу. 3.Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Сабақтың әдісі: жаңа сабақты меңгерту Пәнаралық байланыс математика ,әдебиет ,тарих Қажетті құрал жабдықтар: Архимед шелегі ,цилиндр , динамометр , штатив , суы бар ыдыс , электрондық тақта САБАҚ ҚҰРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ БАРЫСЫ № Сабақ кезеңі Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Уақыты (мин.) 1 2 3 4 5 1 I. Ұйымдастыру кезеңі және сабақ басталуы Сәлемдесу, оқушыларды сабаққа бағыттау, Оқу құралын тексеріп түгелдеу Оқушы зейінін сабаққа аудару Амандасу.Оқу құралдарын дайындау. Сабаққа зейін аудару. 0,5 2 ІІ. Мотивациялық Жаңа білімді меңгеруге табыс тілеймін және алдағы уақытта физика сабағында өзін жақсы таныту. 0,5 3 ІII. Сабақ мақсаты мен міндеттерін қою Архимед күші Мақсатымен таныстыру. Зейін салып тыңдау. 1 4 V. Үй тапсырмасын тексеру 1. Қысымды өлшейтін құрал қалай аталады? Ол қандай мағына береді? 2. Түтікті манометрді не үшін қолданады? Басқаша қалай атайды? 3. Түтікті манометрді кім және қай жылы ашты? 4. Адам қан қысымын немен өлшейді? Қалыпты қан қысымы? 5. Метал манометрдің негізгі бөлігі. 6. Сорғылар жатады? 7. Сорғыларды қайда пайдаланады? 8. Сорғы құрылысымен таныстыр? 9. Нипел дегеніміз-........ Ауызша жауап береді. 10 5 Сергіту сәті Жылдамдық м Жүрілген жол м/с Уақыт с Тығыздық кг/м3 Көлем м3 Күш Па Қысым Па Уақыт м/с Күш Н 1 Ой қозғау Егер ағашты суға батырсақ не байқайыз? Түсіндіріңдер? Атып шығады. 1 5 VІ. Жаңа материалды оқу. Екі күштің теңәрекетті күші вертикаль жоғары бағытталған ығыстырушы күш болып табылады. Архмед туралы мәлімет және аңызды сұрау. «Сұйыққа батырылған денеге оның сұйыққа батқан бөлігі көлеміндегі сұйықтың салмағына тең ығыстырушы күш әрекет етеді . FА=Vдене*pсұйық*g Бұл Архимед күші деп аталады . Сәйкестендіру: Vд - дененің көлемі pc – сұйықтың тығыздығы g - тұрақты шама FA - тәуелді сұйықтың тығыздығына және дененің көлеміне тәуелді FA - тәуелді емес сұйыққа батырылған дененің тығыздығына Видео көрсету (1,5 мин) Тәжірибе жасау (2,5 мин) Есептер шығару (4+4-8мин) Тәжірибелік есептер (5 мин) 1-деңгей 1. Гранит кесегін суға толық батырғанда,ол көлемі 0,8 м3 суды ығыстырып шығарды деп есептеп,кесекке кері итеруші күшті есептеп шығарыңдар. Судың тығыздығы - 1000кг/м3. 2.Суға көлемі 100 см3 болатын дене батырылған. Осы денеге әсер ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар. Судың тығыздығы - 1000кг/м3. 2-деңгей 1. Көлемі 12 м3 сұйыққа батырылған денеге 96 кН кері итеруші күш әрекет етті. Дене қандай сұйыққа батырылған? 2. Бензинге барырылған денеге 56,8 кН кері итеруші күш әрекет етті, дененің көлемін анықтаңдар. 3-деңгей 1) Суға батырылған білеушеге қандай Архимед күші әрекет етеді? Құрал-жабдықтар: білеуше, сызғыш. 2) Суға салынған жүкке қандай Архимед күші әрекет етеді? Құрал-жабдықтар: мензурка, жүк. Дәптермен жұмыс. 22 6 VIІ. Қорытынды Тест 1. 0,23 м3 тасты су iшiнде көтеру үшiн қандай күш жұмсау керек? А. 2,3 кН B. 230 кН C. 23 кН D. 0,23 кН 2. Сұйыққа батырылған денеге кері әсер етуші күш неге тең? 3. Кемені ығыстырушы күш 2000 кН. Ол қанша суды ығыстырады? А. 200 м3 B. 100 м3 C. 300 м3 D. 150 м3 4. Ығыстырушы күштің өлшем бірлігі. А) Н В) кг/м3 С) м/с Д) Па 5. Ығыстырушы күшті кім ашты? А) Ньютон В) Аристотель С) Архимед Д) Паскаль 6. FA - сұйықтың тығыздығына және дененің көлеміне .............. 7. FA - сұйыққа батырылған дененің тығыздығына ............... Тест Жауаптары: 1. А 2. Д 3. А 4. А 5. С 6. Тәуелді 7. тәуелді емес 5 7. VIІІ. Үй тапсырмасы • &44. 23- ж. 4,5. Күнделікке жазып алады. 1 8. Сабақ бағаларын жариялау Күнделікке баға қою Алған бағаларын күнделіктеріне қойдыру 2 9. Рефлексия және сабақты ұйымдастырылған түрде аяқтау Бүгінгі сабақ аяқталды. Сау болыңыздар. Сау болыңыздар. Оқушылар үзіліске шығады. 1Сау болыңыздар. Сау болыңыздар.