Ата аналарға жадынама

Әрқашан таңертең өз бойымдағы барлық жақсылыққа шақырамын: АТА­АНАҒА АРНАЛҒАН ПЕДАГОГИКА «Маған   жіберілген   бала,   ол     менің   құрметті   қонағым;   оның   бар   болғанына   мен   оған алғысымды айтамын. Мен сияқты ол да өмірге келген – біз бармыз, біз тірі адамдармыз. Ол да мен сияқты, ол адам, болашақтікі емес, бүгіегі күнгі, сондықтан ол басқа, барлық адамдар сияқты; мен оны кез келген басқа адам сияқты қабылдаймын. Мен баланы қабылдаймын... Мен   оны   қабылдаймын,   оның   балалық   шағын   қорғаймын,   мен   түсінемін,   шыдаймын, қабылдаймын, кешіремін. Мен оған күш қолданбаймын,  өз күшіммен оны қорламаймын, себебі мен оны сүйемін. Мен оны сүйемін, және мен оған алғысымды айтамын, себебі ол бар, оны сүюге мүмкіндік  берген үшін, сол себепті менің рухым көтеріңкі болады.» ПЕДАГОГИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне: " Мне послан ребенок; это дорогой мой гость; я благодарен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я, это нас объединяет – мы есть, мы живые люди.  Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди; я его принимаю, как всякого другого человека.  Я принимаю ребенка… Я принимаю его, я охраняю его детство, я понимаю, терплю, принимаю, прощаю.  Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому что я его люблю.  Я люблю его, и я благодарен ему за то, что он есть, и за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своем." Әрқашан таңертең өз бойымдағы барлық жақсылыққа шақырамын: АТА­АНАҒА АРНАЛҒАН ПЕДАГОГИКА «Маған   жіберілген   бала,   ол     менің   құрметті   қонағым;   оның   бар   болғанына   мен   оған алғысымды айтамын. Мен сияқты ол да өмірге келген – біз бармыз, біз тірі адамдармыз. Ол да мен сияқты, ол адам, болашақтікі емес, бүгіегі күнгі, сондықтан ол басқа, барлық адамдар сияқты; мен оны кез келген басқа адам сияқты қабылдаймын. Мен баланы қабылдаймын... Мен   оны   қабылдаймын,   оның   балалық   шағын   қорғаймын,   мен   түсінемін,   шыдаймын, қабылдаймын, кешіремін. Мен оған күш қолданбаймын,  өз күшіммен оны қорламаймын, себебі мен оны сүйемін. Мен оны сүйемін, және мен оған алғысымды айтамын, себебі ол бар, оны сүюге мүмкіндік  берген үшін, сол себепті менің рухым көтеріңкі болады.» ПЕДАГОГИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне: " Мне послан ребенок; это дорогой мой гость; я благодарен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я, это нас объединяет – мы есть, мы живые люди.  Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди; я его принимаю, как всякого другого человека.  Я принимаю ребенка… Я принимаю его, я охраняю его детство, я понимаю, терплю, принимаю, прощаю.  Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому что я его люблю.  Я люблю его, и я благодарен ему за то, что он есть, и за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своем."