Автоматизация звука. Занятие Звук "С"-5

Занимательные материалы
doc
22.04.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Через игровые ситуации проходят индивидуальные занятия в вечернее время, она стимулирует появление мотивов учения в выполнении разнообразных заданий . Дети чувствуют себя увереннее и нередко полнее раскрывают свои когнитивные и творческие возможности. Автоматизация звука проводится по определенной схеме. Сначала проводится комплекс упражнений артикуляционной гимнастики. Затем предлагаются упражнения на автоматизацию звука изолированно на материале слогов, слов, предложений, стихотворных и прозаических текстов.

Занятие С-5.doc

Занятие Звук «С»5 1. Упражнение «Насос». 2. Закончи предложения. Диньдон, диньдон В переулке ходит ... (слон). Вдруг видят: стоит у колес Огромный взъерошенный ... (пес). С. Маршак 3.Подними руку (или хлопни в ладоши), если услышишь в слове звук с. Стол, дерево, куст, трава, елка, лес, сорока, часы, ветка, гриб, стул. 4. Повтори рассказ. Ответь на вопросы. В САДУ В саду стоит скамейка. На скамейке сидят дед Семен, Света и Сева. В саду стоят стулья и стол. Света и Сева будут лепить из глины. Света вылепила стакан и сову. Сева вылепил аиста и автобус. Что стоит в саду? Кто сидит на скамейке? Что будут делать Света и Сева? Что вылепила Света? Что вылепил Сева? САНЯ И СОНЯ Это Саня, а это Соня. Саня несет тыкву. Соня снимает сливы. Саня любит тыкву и капусту. Соня любит сливы. СВЕТА И САНЯ Это Света, а это Саня. У Светы гольфы. У Сани носки. Света и Саня надевают сапоги и идут в лес.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также