Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күресі

Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім Сабақтың атауы Қазақ  халқының  жоңғар  басқыншыларына  қарсы  күресі   Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Қызығушылықты ояту Білімділік: сабақ барысында оқушыларды қазақ хандығы төңірегінде  қалыптасқан саяси оқиғалармен таныстыру, қазақ билеушілерінің басы  бірікпеуінің салдары қандай болғанын көрсету, үш жүздің әскери күштерін  біріктірудегі Әбілқайырдың рөлі және халықтың тәуелсіздік үшін күресінің  маңызын әңгімелеу Дамытушылық:оқушыларды материалды жүйелеуге оқиғалар арасын  байланыстырып, одан қорытынды шығаруға машықтандыру Тәрбиелік: оқушыларға отанның тәуелсіздігі мен азаттығы үшін күрескен  батырлардың ерлігін айта отырып, жауаптылыққа, батылдыққа үйрету,  патриоттық тәрбие беру Жақсылықты жақтаймыз, Әріптерді жаттаймыз. Кітаппенен дос болып, Сенімдерді ақтаймыз Оқушылар шеңберде  жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі  сабаққа сәттілік тілейді. Мағынаны тану     Мұғалімнің түсіндірмесі:  Жоңғарияның күшеюі және оның қазақ халқына қарсы шапқыншылығы 2. Қазақ халқының Жоңғар шапқыншылығына қарсы азаттық күресі 3. Жоңғарлардың қазақ жеріне шапқыншылығының салдары. № 1 тапсырма Кесте «XVIII ғасырдың I жартысындағы қазақ хандығы» Елдің ішкі жағдайы Қазақ ­ орыс қатынастары Қазақ ­ жоңғар қатынастары №2 тапсырма 1. Мына тақырыпта жоспар құру «Жоңғар шапқыншылығы және Жоңғарларға қарсы халық күресін  ұйымдастыру» 2. «Халық құрылтайы» ­ Қайда өтті? ­ Қандай мәселелер көтерілді? ­ Немен аяқталды? ­ Тарихи маңызы. Мұғалім сөзі: Оқушылар, Жоңғар шапқыншылығының салдары қазақ  қоғамына орасан зор болды Ш. Құдайбердіұлының келтірген деректері  бойынша қазақтардың 3/2 бөлігі қырғынға ұшырады, далалықтардың көші ­  қон дәстүрі бұзылды. Шұрайлы мал Құжаттармен жұмыс. Құжаттарды оқи отырып, қазақ жасақтары мен жоңғар әскерінің қарулары  жөнінде салыстырмалы кесте құраймыз Қару түрлері Қазақ жасақтары Жоңғар әскері №2 Әскери іске үйрету қалай жүрді? Құжаттарды оқи отырып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер 1. Әскери ту қандай міндет атқарды? 2. Әскери ұрандар жөнінде сендер не білдіңдер? 3. Қазақтар әскери өнерге қалай қарады? 4. Әскери жасақ жинау қалай жүрді? 5. Қазақ хандығында неге тұрақты әскер болмаған? Театрландырылған көрініс. Қазыбек би (Қазақ билері) жайылымдарынан айырылды, сондықтан хан, сұлтандар, билер мен  батырлар қазақ мемлекеттілігін қалай да сақтап қалуға күш ­ жігерін аямай  жұмсады. Міне, бүгін де біз тәуелсіз еліміздің биігінде тұрып осы күнді  армандаған бабаларымыздың биік мұраттары алдында, жан алысып, жан  беріскен алмағайып замандарда азаттық үшін күрескен аталарымыздың өз  аманаты алдында ел бостандығы жолында құрбан болған есіл ерлеріміздің  мәңгі өшпес рухы алдында басымызды иіп, тағзым етеміз. Ормандағы аюдың, Құлпынайы көп екен. Теріп­теріп аламыз, Қалтамызға саламыз. Бекіту сұрақтары 1. Қазақ және жоңғар хандықтары қарым ­ қатынасының шиеленісуіне не  себеп болды? 2. Картадан Қазақстан аумағына жоңғарлар шабуылының негізгі бағытын  және шайқас болған жерлерді уақытын белгілеп көрсету. 3. Қазақ ­ жоңғар соғысы кезінде көзге түскен қазақ хандары, сұлтандары,  билері мен батырлары жазылған қандай әдеби шығармаларды білесіңдер? 4. Жоңғар шапқыншылығын жеңіспен аяқтаудағы Абылайдың рөлі қандай? 5. Халық күресін ұйымдастырған билер мен батырлардың өмірбаяндары  жөнінде мәліметтер жинау. Мазмұндау .   Оқыту   үшін    бағалау   және  оқуды  бағалау. Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау парақшасын толтырады. Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Сергіту сәті Ой толғаныс Үйге тапсырма Бағалау Кері байланыс