Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары

Білім беру ұйымының атауы

«Үлкен Нарын ауылдық лицейі»КММ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Дәстүрлі қазақ қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдасуы

Педагогтің аты-жөні:

Уалиева А.А.

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.2.2.4 -қазақ көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін ескере отырып, туыстық принциптердің және рулық құрылымның функционал- дық маңызын түсіндіру;

10.2.2.5 -қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасуының біріктіруші рөлін түсіндіру

 Сабақтың  мақсаты

Тарихи деректер негізінде дәлелді ой-пікір түйіп, қорытынды жасау

Меңгерілген материал бойынша дәйекті қорытынды жасау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

 Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Б Миға шабуыл:

«Ру, тайпа, жүз, ата жұрт, ата мекен, ата жұрт»  ұғымдарын еске түсір, қандай мағына береді ?

Бұл ұғымдардың өзара байланысы қандай?

Қазақ халқының құрамына қандай тайпалар кіреді?

Әр түрлі дәуірлерде Қазақстан аумағын мекендеген қандай тайпаларды білесің?

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

Суреттер

Жаңа білім

Зерттеу және талдау Оқушыларға тақырыптарына байланысты мәтінмен қамтамасыз етіп, тарихи кезеңдер негізінде көшпелі қоғамдағы рулардың қалыптасуына талдау жүргізуді тапсырыңыз.;

1тапсырма

Талқылау

«Бүгінгі қазақ ұлтының қалыптасуында топтарыңызда талқылаған ру-тайпалардың рөлі қандай?» тақырыбында жалпысыныптық талқылау өткізіңіз.  Ш.Уәлиханов: «Қазақ жүздерінің құрылу себебі, олар көшіп қонып жүрген жерлерінде өз құқықтарын қорғау үшін одақтар құрған. Ол одақ - қазақ жүздері». Шоқан Уәлихановтың осындай тұжырымымен келісесіз бе, автор неге бұндай қорытынды шығарған? деген сұрақтар төңірегінде топтық талқылау ұйымдастырыңыз.

Мәтінмен жұмыс.

2 тапсырма

Қазақ жүздері

3 тапсырма

Бағалау критерийлері: Қазақтардың ру-тайпалық ұйымдасу түрінің қалыптасуын талдайды

Дескрипторы:

Тақырып аясында ру-тайпа ұғымын ашу;

Кестелерді толтыра отырып қазақ жүздерін ,билерін еске түсіру

Жүздердің құрамына кірген тайпа ,территорияларын қарастырады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

 «Кім шапшаң»

Оқулықпен жұмыс

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін)

3-том. –   Алматы, 2011

кесте

   Оқулық кесте

Бекіту

Сабақты қорытындылау Сабақты қорытындылау мақсатында «қазақ руға, жүзге бөлінбеген, қазақ руға, жүзге біріккен»  тақырыбы төңірегінде сыныптық талқылау ұйымдастырыңыз.

Үйге тапсырма

Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Сөйлемдерді жалғастырыңыз:

• Бүгін мен ...

• ... қиын болды

• Мен түсіндім ...

• Мен қалаймын ...

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін,  не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен  өз деңгейлерін  бағалайды

А4, конспект