Биотехнология жаңалықтары. Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы» Биотехнология жаңалықтары. Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы»

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

      Биотехнология жаңалықтары. Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы»                                                                                                                                                                                                      

Күні :       

Педагогтің аты-жөні: Журина Сания Молдабековна

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар:               Қатыспаған оқушылар :       

Сабақ тақырыбы

   «Биотехнолог маман» дегеніміз кім?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;  

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тыңдалым мәтінін түсіну арқылы негізгі ақпаратты игереді, өз пікірін ұсынады;
шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені анықтайды;
тыңдалым мәтіні негізінде шағын мақала жазады.

Бағалау критерийлері

Мәтін мазмұнын меңгереді; негізгі ақпаратты ажыратады; берілген тақырыпқа өз пікірін жазады

                             Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу, тіл дамыту сұрақтарымен жұмыс.

Сәлемдеседі,бір-біріне жылы лебіз айтады. Күндеріне сәттілік тілейді. Тіл дамыту сұрақтарына жауап беріп, сөйлесім құрайды.

Оқулық, ғаламтор ресурстары

Сабақтың ортасы

Жаңа  сөздермен  танысу. Сөздерді  оқу, қайталау, сөз  тіркесін  құрастыру.

Ретіндегі

Қоспа

Тығыз

Асылтұқымды

Жиынтық

Араластыр

Тыңдалым. Айтылым.

1-тапсырма Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

Әлемде қанша мамандық бар?

Қазір қандай мамандар аз?

Қандай мамандарға сұраныс көп?

Биотехнолог қай салада жұмыс істейді?

  Сөздерді  оқиды, қайталайды, сөз  тіркесін  құрастырады. Мысалы:

Асылтұқымды жылқы.

Мәтінді тыңдайды. Тыңдаған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Мұғалім  оқушылардың  жауабына  қарай  бағалайды.

Мұғалімнің  бағалауы  жүзеге  асады.

Дескриптор:

тыңдалым мәтіннің мазмұны бойынша   мамандықтар және оның түрлері туралы ақпаратты түртіп алу;

қай мамандыққа сұраныс көп екенін мәтінге сүйеніп дәлелдеу;

-  биотехнолог жайлы әңгімелеу.

Дескриптор:              – берілген мәтін мазмұны бойынша                -сұрақтарға  жауап бере алады.  

Оқулық 

Жазылым.

2-тапсырма  Мақал-мәтелді пайдаланып, шартты бағыныңқылы құрмалас сөйлем құра.

Ғалым болсаң, елге мәлім боларсың.

Барша өнерді үйрен.

Білмегенге үйрет.

Жігітке жеті өнер де аз.

Кітап - тілсіз мұғалім.

Өнерлі қол аш болмас.

Айтылым.

3-тапсырма. Мамандықтар жайлы сурет бойынша бірнеше сұрақ дайында.

Тыңдалым. Жазылым.

4тапсырма  Мәтінді тыңда. Мәтінде айтылған мамандықтарды жазып, сөйлем құра.

Берілген мақал-мәтелді пайдаланып, шартты бағыныңқылы құрмалас сөйлем құрап жазады.

Сурет бойынша бірнеше сұрақ дайындайды.

Мәтінді тыңдайды.

Мәтінде айтылған мамандықтарды жазып, сол бойынша сөйлем құрайды

Оқушылар  сыныптастарының  жауабын  тыңдай  отырып  бірін-бір  бағалайды.

Мұғалімнің  бағалауы.

Бағдаршам.

Оқылым. Айтылым.

5-тапсырма Диалогті рөлге бөліп оқып, стилін анықтаңдар.

Диалогті рөлге бөліп оқып, стилін анықтайды.

Бас бармақ

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 

Рефлексия
Кері байланыс:

Оқушылар сабақта алған білімдерін  «3-2-1» стратегиясы арқылы білдіреді

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.